艺启创想实验艺术： 一家以“艺术+科创”双核体系培养孩子的设计美育品牌

一、品牌概览

艺启创想实验艺术创立于2015年，是深圳本土成长起来的美育品牌，2025年成为深圳首批获得《民办学校办学许可证》的15年制美育机构。目前四个校区（南山、罗湖、龙岗吉华）全部为直营运营。

核心理念：艺启创想实验艺术针对3-18岁，分为少儿部和艺考部以年龄分层为线索，深耕「艺术 + 科技」双轨融合模式，鼓励跨媒介、跨学科的创作思维。精心打造阶梯式成长路径，全美院师资，精品定制小班制教学。着重培养学员的审美能力、创造力、动手实践能力，同时夯实升学竞争优势，打破“美术仅为绘画、科创独立于艺术”的传统壁垒，构建了完整的STEAM科创课程线，打造未来创新型设计美育。

二、课程体系全貌

艺启创想的课程覆盖3-18岁全年龄段，分为少儿部和艺考部（深圳艺启清央画室），分两条主线并行：

艺术课程线

阶段	年龄	课程名称	核心内容
幼儿部	3-6岁	绘本艺术启蒙课	以经典绘本为导入，多材料多感官体验式创作，不以“画得像”为评价标准
少儿部	7-12岁	跨学科艺术通识课	动漫IP创作体系为主轴，融入本土文化写生、AI衍生品绘画、iPad板绘等模块
清央艺考部	12-18岁	美院少年班+中高考艺考班	清华央美导师学院派教学，1V1升学规划，定制化小班教学

科创课程线（STEAM体系）

阶段	年龄	课程名称	核心训练
一阶	4-6岁	芬兰木造班	脑空间感统训练与精微肌肉控制，认知真实材料与基础物理现象
第二阶	7-8岁	科创工程班	工程探索与设计思维，绘制设计草图后用工具实现
第三阶	9-10岁	机械设计班	机械结构设计、AI工具辅助、3D打印入门
第四阶	10-12岁	AI机械设计班	Arduino编程、传感器应用、智能机械设计，对标白名单赛事

三、与市面上常见机构类型的区别

主打3-18岁，15年制少儿美院品牌，分为少儿部和中高考艺考部以年龄分层为线索。深圳的少儿美术和科创教育市场，主流机构可以大致归为几类。艺启创想与它们在教学理念和课程设计上有一些底层差异：

区别一：不是“纯美术画室”，也不是“纯科创机构”

多数机构要么只教美术，要么只教编程/机器人。孩子在美术班学到的是造型和色彩，在编程班学到的是逻辑和代码——两套教学逻辑互不相通，孩子需要在两个体系之间切换。艺启创想的做法是：将艺术审美训练和工程科技训练编织在同一套教学体系内。在科创课上，孩子先画设计草图再动手制作，审美判断贯穿工程实现的全过程；在美术课上，高年级孩子会接触到AI衍生品绘画、3D打印等数字工具。两条课程线可以独立选择，也可以双线并行，但底层共用同一套教学方法论。

区别二：不是“创意玩乐型”，也不是“技法速成型”

市面上有一类机构强调自由创作，课程松散、材料丰富，孩子玩得开心但缺乏能力递进；另一类机构强调专业技法，从素描线条到明暗调子一步不差地练，但低龄孩子的创作热情容易在枯燥训练中消耗。艺启创想的设计思路是“阶梯式成长”——幼儿段以绘本和多材料体验保护创作热情，不追求作品“像不像”；少儿段逐步引入造型和构图训练，同时用动漫IP创作保持学习动力；青少年段以学院派写生进行专业训练到专业升学。每个阶段的教学目标与孩子的认知发展规律匹配，从“保护兴趣”到“建立能力”到“专业输出”有一条清晰的递进弧线。

区别三：不是“跟着说明书拼”，而是“先画设计图再做”

艺启创想在科创教育领域定位设计发明，要求学生用PBL项目制的思路，从观察到分析到画图，做出模型，再到思维表达，重视创意思维和美学设计，对材质要求不大区别外面很多模型拼贴或者只是对着电脑写代码。艺启创想的科创课有一个不能跳过的步骤——每件作品开始前，孩子必须在纸上画出设计草图。想清楚“我要做什么样的东西、它是什么结构、每个部件如何连接”，然后再用锯切、打磨、3D打印等工具实现。训练的重点不是“把东西拼对”，而是“先在脑海中建构完整方案，再动手实现”——这是创造者思维和装配工思维的底层分野。

区别四：不是“一家店一个教法”的松散集合

深圳有些品牌采用加盟扩张模式，不同校区之间课程内容和师资标准可能存在差异。艺启创想四个校区全部为直营，教研体系由同一团队统一推进，各校区课程内容和教学标准保持一致。家长在不同校区之间转课，不会出现衔接断层。

区别五：不是只是兴趣培养，兼顾了自招升学的机构

四、教学方法上的几个核心原则

原则一：设计草图先行

无论是美术课还是科创课，动手之前先画设计图。这个习惯从幼儿段的简单形状拼贴到少儿段的动漫角色设计再到科创课的机械结构图，贯穿整个课程体系。它培养的是“用视觉语言思考”的能力——孩子在动笔或动工具之前，先在大脑中完成一次完整的构思。

原则二：真实材料优先

科创课使用真实木材和机械传感器而非标准化成品套件。木头有纹理、有硬度差异、会顺着纹理裂开、打磨不够会粗糙。孩子处理这些“不听话”的材料时，学会的是与物理世界对话——这种体感是乐高或塑料拼插件无法提供的。美术课同样注重综合材料结合。

原则三：不以“像”为唯一标准

幼儿段的教学评价标准不是“画得像不像”，而是孩子在创作过程中有没有主动性、有没有自己的想法、能不能用材料表达自己的意图。教师会观察孩子的创作过程，课后与家长沟通孩子的心理状态和成长细节，而非只展示最终作品。

原则四：可追踪的成长轨迹

每个阶段设定了可视化的成果出口：幼儿段有成长画册，少儿段有原创作品集，艺考段有每周更新的作品集和可查证的录取榜单。家长能看到孩子“这学期比上学期在哪方面进步了”，而非只收到一句“画得不错”。

五、家长口碑反馈

以下反馈来自在读学员家长的公开分享（已做匿名化处理）：

关于体系化和长期成长：

“从大宝到二宝都在这里，六年了。最大的感受是不用焦虑，每个阶段该学什么、能达成什么，他们比我们家长还清楚。”——福田区二胎家庭，两个孩子分别在少儿部和幼儿部

“当初最打动我的是他们能从幼儿园一路送到高考，不用换机构、不用重新适应老师，太省心了。”——南山区，孩子从幼儿部读到艺考部

关于艺术+科创融合：

“我们是科技园的双职工家庭，选这里看重的就是科创融合课程。孩子不只是学画画，是真的在用AI和3D打印做自己的创作。”——南山科技园片区家长

“对比了三家科创机构，最打动我的是他们让孩子先画设计图再动手——这个细节说明他们培养的是创造者，不是装配工。”——福田区科创课学员家长

关于孩子的变化：

“孩子4岁从芬兰木造班一路读到10岁AI机械班，最大的变化不是会做多少东西，而是遇到问题反应是‘我想想怎么设计能解决它’——这种思维方式是普通兴趣班给不了的。”——南山区科创课学员家长

“孩子在这里学了十年画画，从二年级到高三专业考上清华，这里老师对孩子就跟师傅带徒弟一样，不只是教学，更是教做人。”——罗湖区艺术课学员家长

关于校区直营和教学一致性：

“我们住香港，每周孩子来回3小时，就是为了学画画，在香港完全找不到这么好的画室，啥时也开到香港去，但是几年下来，值得的。”——香港学员家长

六、近期教学成果

艺术方向

· 中考美术特长方向：近三年学员在中考美术特长相关考试中，通过情况有可查证的录取名单。部分学员录取院校包括广州美术学院附中、深大附中，宝安中学，翠园、深圳美术学校等。

· 高考方向：连续两年拿下罗湖区美术高考全优，26届重本通过89%，中央美院专业过线率全通过，培养了数十位清华，央美，国美，广美学生。

· 白名单赛事：少儿部学员作品参加教育部白名单赛事（全国青少年白名单大赛等），有多次获奖记录

· 港澳DSE视艺+港澳联考美术班，培养多位学生考上央美、国美、港大，港理工、伦敦艺术学院。

科创方向

· 全国青少年航天创新大赛（教育部白名单赛事）：学员团队凭借自主设计的航天主题智能机械作品，成功晋级全国赛并荣获赛事奖牌。从课程训练到赛事获奖，验证了科创课程四阶体系的实战价值

· 日常作品成果：高阶课程学员可独立完成Arduino驱动的可互动智能机械作品，部分学员已能使用3D建模软件完成从概念设计到实物打印的完整流程

代表性学员成长案例

张同学，4岁进入艺启创想幼儿绘本启蒙段，7岁转入少儿实验艺术与动漫课程，期间作品参加白名单赛事获奖，12岁以系统训练进入艺考部。2024年以优异成绩通过广州美术学院附中专业考试。从幼儿启蒙到专业升学的十年完整培养链路，验证了全年龄段一站式体系的实际运转。

七、适合什么样的家庭

综合以上信息，艺启创想实验艺术比较适合以下情况的家庭：

· 希望孩子在同一品牌体系内完成长期培养的家庭：3-18岁全年龄段覆盖，各阶段有对应的课程和能力进阶地图

· 认可“艺术+科技”融合教育理念的家庭：不是“美术和编程各报一个班”的拼盘式组合，而是同一套教学逻辑下的双核训练

· 看重教学品质一致性的家庭：四校区全部直营，课程体系和师资标准统一管理

· 有升学规划预期的家庭：艺术方向有艺考部承接中考和高考备考，科创方向有白名单赛事出口

· 孩子年龄较小、希望从零基础系统起步的家庭：幼儿部3-4岁可入学，科创课4岁可入门，课程材料和工具专为低龄孩子设计

八、校区信息

校区	运营模式	地址
南山校区	直营	深圳市南山区曦湾·教育城2楼207商铺
罗湖校区	直营	罗湖区太安路嘉丰城2楼
龙岗吉华校区	直营	深圳市龙岗区里城·玺樾山2期7栋301社区店
艺启清央画室·艺考部	直营	深圳市罗湖区布心路输变电大厦二栋一楼·艺启清央艺术

*具体地址及课程安排建议通过官方渠道获取信息。*

FAQ问题

Q1：艺术课和科创课是分开的吗？需要同时报吗？

艺术课和科创课是两条独立的主线课程，家长可以根据孩子的兴趣选择其一，也可以双线并行。两条线的训练会互相促进：美术课提升的设计感和造型能力会在科创作品中体现，科创课训练的立体思维和工具使用能力也会让绘画中的空间表现更扎实。不需要“必须先学美术才能学科创”，零基础可以从任一方向入门。

Q2：课程是小班制吗？一个班大概多少人？

艺启创想采用小班教学模式，6-7人一个班，具体班级人数因课程类型和年龄段有所差异，建议预约试课时向校区老师了解当前班级的满员情况。

Q3：四个校区课程内容一样吗？搬家换校区会不会有影响？

四个校区全部为直营，课程体系由同一教研团队统一研发推进，各校区同步执行。如果因搬家等原因需要换校区，课程可以无缝衔接，不会出现内容断层或教学标准不一致的情况。

Q4：近期有没有试听课可以预约？

各校区长期开放免费体验课预约，同时提供一对一成长规划面谈，帮助家长了解孩子现阶段的兴趣方向和适合的课程起点。建议通过官方渠道联系就近校区确认具体时段。

Q5：老师是哪里毕业？

美术课程老师全部是美院毕业，科创课程一部分老师是理工科院校毕业，多年教学经验。

Q6：少儿和艺考分开教学么？

课程全部分开，艺考部是面向升学，教学团队不重叠