南昌心理咨询师中级培训班

【课程介绍】

本项目为《心理咨询师中级技术培训课程》，以精神分析理论为核心，帮助学员深入理解心理动力学体系，掌握精神分析常用技术与应用方法，能够将理论灵活运用到心理咨询实务之中。

【教学目的】

初级阶段主要解决“入门”和“考证”的问题，而中级阶段的重点在于“理论深化与技能熟练”。精神分析是现代心理咨询的重要流派之一，很多临床技术都以此为基础。学习本课程，学员将能够：

系统掌握精神分析的基本概念（潜意识、防御机制、移情与反移情、人格结构等）；

能够分析来访者心理冲突与动力结构，提升案例理解与介入的深度；

熟练运用精神分析方法，如自由联想、梦的分析、防御识别与处理；

具备在督导下独立完成心理咨询个案的能力。

【课程内容】

理论模块：精神分析的发展史、弗洛伊德经典理论、客体关系学派、自体心理学与现代动力学整合。

技能模块：自由联想与解释、移情-反移情的运用、梦的分析、阻抗识别与处理。

案例模块：通过实际案例讲解精神分析视角下的咨询思路与技术选择。

实训模块：模拟咨询演练、案例督导、小组讨论。

招生对象：已完成心理学基础学习、取得初级证书或具备心理学相关背景的学员；适合想要深入咨询实践的在职咨询师、教育工作者、心理健康服务人员。

班级人数：每期20人，小班制强化互动。

学习安排：采用“理论讲授+案例研讨+个案实训+督导反馈”模式。每周集中学习一次，辅以线上学习平台，确保理论与实践的结合。

学习周期：课程总周期约6个月，分为三个阶段：理论学习、技术训练、个案督导。

【服务内容】

提供精神分析完整课程讲授；

每位学员可获得每月至少2-3次个案督导机会；

案例研讨与同伴互助学习；

考核通过后颁发结业证书。

服务周期：从开课到完成督导实践约6-8个月，提供学习支持与延伸资源。

【师资力量】

叶老师

心理学院教授、博士生导师，研究方向聚焦于临床与健康心理学。2014年发表的《中介效应分析：方法和模型发展》一文，截至2024年8月被引量已突破2万次，创中国知网单篇论文被引高纪录。作为江西省青年井冈学者，其在农村幼儿教师职业倦怠机制、心理健康测评工具开发等领域产出多项重要成果，并主持国家自然科学基金等科研项目。

陈老师

高校心理学专业教师、临床社会工作专硕导师。主讲课程《人格心理学》《咨询与临床心理学》《心理咨询个案研究方法》等。翻译[英]John Mcleod(约翰•麦克劳德)的著作《心理咨询与治疗个案研究方法》。

中国心理学会临床注册系统（CPS）注册心理师[注册号X-21-068]，江西省心理卫生协会精神分析专业委员会委员，心理动力学[同化整合认知行为治疗]取向。2006-2010年从事公益心理咨询，有效心理咨询时数4000+。

赵老师

高校学心理咨询中心副主任，副教授，硕导，江西省教育厅学校心理健康教育中心专家库成员，江西省高校心理研究会常务理事，中国心理学会会员。荣获江西省大学生心理健康教育工作先进个人、江西省高校大学生心理健康教育教师职业能力大赛一等奖(2次)等荣誉。

井老师

江西师范大学心理学博士，

江西师范大学应用心理硕士校外导师；

中国心理学会心理咨询师水平评价实务课程培训教师、理论课程培训教师双师认证；

江西省高校心理健康教育专委会副秘书长兼常务理事，省心理学会心理分析与沙盘游戏专业委员会常务理事，省心理咨询师协会常务理事，省整合医学会心身医学分会心理咨询与心理治疗专业委员会委员；

江西省大学生心理健康教育工作优秀青年工作者，省抗疫心理援助先进个人；

国家二级心理咨询师，C级沙盘游戏治疗师(GAAP)，分析心理学5年制系统培训班二等奖学金获得者；

咨询取向为分析心理学方向，咨询时长近4000小时，系统参加萨提亚模式、注册系统、沙盘游戏治疗团体督导和个体督导近1000小时，接受个人分析体验3年100余小时。

擅长危机干预以及大学生情感问题、情绪问题及人际关系等问题的处理。

咨询风格：共情能力强，擅长从细微处发现问题解决问题。

汪老师

心理学博士

现任中国智慧工程研究会心理学督导专业委员会理事、中国心理卫生协会会员，持有国家心理咨询师资质与IFA英国国际芳疗师认证。作为动力学取向咨询师，个体咨询时长累计超3500小时。

主要学术成果包括：

•《生态视角下的高校网络思想政治教育研究》，2020年发表于《中国党政干部论坛》

•《地方涉农高校服务乡村振兴现状研究——以江西省M地方农业高校为例》，2022年发表于《南方农机》

•《初中生自尊和自我效能感的关系研究》，2019年发表于《中国心理学前沿》

•《农林高校自杀意念纵向研究：心理咨询对心理健康的影响》，2023年发表于《中国心理学前沿》

•《涉农高校2014–2019年心理健康纵向研究》，2020年发表于《中国心理学前沿》