合肥音乐传媒类艺考文化课重点班

【教学规划】

1.特色午自习

2.分层教学

3.板块教学

4.双师教育

5.临界生补缺补差

【招生对象】

2025届艺术类考生

【报名时间】

即日起

【班型】

28+2人/班

【招生计划及收费标准】

【作息时间】

【师资介绍】部分教师介绍

教师榜

教学校长负责教学监督、检查和评估的具体落实，全面监控教师考核管理和教学过程;专职班主任负责学生纪律的管理，学生思想工作的沟通，家校联系、学生问题的处理，完善学生成长手册，制定合理提分策略;专职教师负责校本研发，制定本学科教学计划和学员问题的诊断个性化方案等;后勤老师观察学生心理变化和生活起居，做好后勤工作。

李易

星萃执行校长

个人简介:

2009年毕业于阜阳大学汉语言文学专业，在圣泉中学任教，从团委干事到团委书记再到政教主任，熟记“假如我是个孩子、假如是我的孩子”箴言;2016年在东升美术负责文化课，一直担任班主任工作，深知“负责教育，改变的不仅仅是一个学生，更是一个家庭”责任;2019在星萃教育(汲桥路)任职，从事高中语文教学工作，理解“没有教不好的学生，只有不会教的老师”格言。

学生寄语:做合格的人，不轻易给别人带来麻烦;做良好的人，温暖身边爱自己和自己爱的人;做优秀的人，既要学会“承欢膝下”也要做到“奉献国家

教育有痕:建立学生档案、制定合理目标、建构成长轨迹;每日记录打卡、重点突出明显、剖析学生案例;深入情感交流、追寻题目足迹、追逐阅卷足迹。

科目:语文

毕业院校:安徽师范大学

专业:师范类汉语言文学

从事毕业班语文教学多年，具有丰富的教学经验，专业理论扎实能深度把握教材、考点、考纲及考试动向，教法灵活，深受学生喜爱授课认真负责，能根据每个孩子存在的问题因材施教。在班主任工作上有自己独特的管理模式和心得，注重细节，能及时地发现学生的问题并通过谈心的交流方式进行心理疏导，增强学生的信心。多次评为“优秀教师”“优秀班主任”等荣誉称号。曾压中2022年/2024年高考作文题。

科目:数学

毕业院校:安庆师范大学

专业:数学与应用数学

现任合肥星萃教育教务主任，高中数学教师。曾担任中嘉艺术分校政教主任，有连续五年的高中班主任经验。所带班级班风、学风优良多次评为优秀班集体。有着较丰富的高中数学教学经验，任教学科成绩优秀。多届艺文班级达线率超过百分之九十，在教学中的感悟:人要有志向，这是不可缺少的品质。要实现自己的人生志向不仅要有不屈不挠的进取精神，还要有脚踏实地的学习精神，只有这样才能达到目标。教育格言: 谦虚 低调 谨慎细节决定成败，高手源自汗水

科目:数学

毕业院校:福建师范大学

专业:数学专业

十余年高中数学教学经验，曾任教多届高三毕业班，所带班级成绩突出。十余年间负责教授艺考冲刺班多次，每年所带艺考班级的数学成绩斐然。

教学过程中始终坚持 立足教材 以生为本 激发兴趣 培养思维的理念。

科目:数学

毕业院校:安庆师范大学

8年高中数学教学经验，7年班主任管理工作，曾支教偏远山区，上海从教3年，合肥艺文教学5年，所带班级曾多次在合肥一模、合肥二模、上海一模等考试中获得单科魁首，擅长对各大类、多层次学生的学习成绩进行快速提升。

【教学管理模式】

教学负责人

负责日常教学监督、检查和评估教学任务和目标的具体落实，全面监控教师考核管理和教学过程组织教师教研和后进生培优等。

班主任

负责学生学习任务的完成情况和纪律的管理，做好学生思想工作，家校联系日常问题的处理，全面调动学生学习的积极性，排除任何影响学生学习的负面因素。

学科老师

负责本学科高考信息的研究，学科教学方案的拟定及执行、教学的检测，学生问题的诊断以及个性化教方案的制定和执行等。

心理咨询师

观察思想动态，接授心理咨询，及时疏导、排解郁结，稳定学生心理状态等。

教学检测及个性化教学体系

1、教学检测体系：周测、月测、全仿真大模拟、名校联考(合肥两次模考+1、6、8后一卷)。

2、个性化教学模式：定目标→定措施→共落实

【管理红线】

红线一：私用手机及电子产品

红线二：抽烟、酗酒、打架斗殴

红线三：恶意顶撞，攻击老师

红线四：偷盗及其他违法行为

红线五：谈恋爱

红线六：迟到早退，不按规定作息

【选择星萃五大保】

专职班主任

独有艺考教材

名师教学团队

协议班不过退费

封闭式科学管理

【学员风采】

学员风采

学员合照

学生风采

风采展示

【成绩展示】

【学习现场】

学习氛围

学习场景

课堂

上课现场