沈阳英才教育

【机构简介】

我们叫英才学府，办学始于 2004 年。二十多年里，我们只做一件事：把高三这一年的文化课，扎扎实实帮学生补上来。我们在沈阳有一座近万平方米的封闭式独立校园，功能齐全、设施完备。学生吃、住、学都在同一处，不必在通勤和外界干扰上再耗心力。我们最常接触到的学生是这样的：在校成绩 300 到 480 分之间，基础漏洞比较大；课堂上完全听不懂、跟不上进度；自控力偏弱，上课容易走神；原来的环境里周围人都不太学；目标定在本科或公办院校，但眼下差距还不小。我们把这些话放在前面，是因为我们的教学就是围绕这些问题设计的。

我们怎么教。 入学一件事是测试，摸清真实水平后按掌握程度分层走班，同一层次学生用同一套定制化教学模式，层级还会按阶段性表现不定期调整。老师课前明确写出这节课的目标，并标出对应知识点在高考卷里的分值；作业按题型分值比例设定答题时间，练的是考试节奏；我们还与沈阳市大型考试同步同频，一时间拿学情数据调整策略。整体教学走两条线——「打地基」抓三个基本功（基础知识靠核心清单＋每日小测＋每周滚动复习＋错题本，基本技能做计算与审题专项，基本方法用专题课讲通法），「练功夫」培养活学活用、规范解题、独立思考三种能力。在此之上走三轮复习：一轮以教材搭知识网络，二轮专项突破，三轮查缺补漏并做应试策略与心理调适。支撑这一切的是一支深耕高考 22 年的独立教研团队。

一个学生，一套方案。 分阶段编制的高考全科（语数英物化生政史地）资料逐人定制，辅导走「夯—串—建—凝」四步。日常四个固定节点：堂堂清、日日清（班主任每天组织知识点通关，助教全程陪答疑）、周测（测—析—补闭环）、月考（一生一策）。另外配八项增值服务：入学测试、分层走班、数学专项补弱、助教驻岗答疑、AI 线上答疑刷题、错题根源分析、个性化复习规划、学情分析师一对一指导。

我们的老师。 招人有一条硬线：一线授课教师教龄均在 10 年以上，且必须带过三届以上高三毕业班；目前 90% 的教师毕业于双一流院校。梯队分三代——特高级教师领衔把握趋势，省市级骨干教师是中坚授课主力，名校毕业青年教师精力充沛、更擅长和学生沟通。团队每周固定两天集中教研磨课，人均授课时长超过 5000 小时。

我们怎么管。每天由 1 名专职教师团队中的 4 位教师、在 3 个时段里覆盖 24 小时，也就是「六位一体」：课程、成绩、学情、安全、纪律、心态各有人专责。手机入校即上交统一管理，班级监控全覆盖，家长可远程了解在校状态。课堂之外还开心理辅导课、生涯规划课，每月有团建、美食节、元旦晚会、端午活动、周末电影节、趣味运动会。

【师资力量】

1、刘校

中共辽宁省委省政府中青年决策咨询专家库成员、中国管理科学研究院生涯规划导师、全国自主招生首批数学指导老师。深耕新高考数学教研多年，持续跟踪研判新高考改革趋势，精准把握高考核心考点。主编《高中数学压轴题解题模型》《高考必胜》等系列高考教研内参资料；担任《数学自主招生必胜》《零失误》副主编，主持《自主招生试题精讲与解析》数学板块编撰。拥有高三提分实战经验，曾助力学生60天实现数学96分逆袭至148分，成功考入北京大学。多年深耕高三培优升学，累计指导大批学子圆梦北京大学、清华大学、中国科学技术大学、同济大学、东北大学等全国重点高校。

2、语文：黄老师

高中语文一级教师，2013年参加教育教学工作，深耕高中语文一线教学十余年。持有高级职业生涯规划师证书，具备完整专业技术职称（一级教师）。教学中重视学生语文核心素养培育，积极指导学生参与学科竞赛，指导学生斩获第十四届（2020年）全国中学生语文能力测评辽宁赛区年级组一等奖、全国二等奖；第十二届（2018年）全国中学生语文能力竞赛年级组一等奖。坚持教学反思与教研沉淀，撰写论文《高中语文课堂互动讨论教学模式探究》，获沈阳市民办教育第六届论文评选三等奖。立足课堂，着力探究互动讨论教学模式，注重课堂效率提升，兼顾学生学科能力提升与生涯成长引导，把语文教学与学生人格发展、生涯发展相结合，务实做好高中语文教育教学工作。

3、数学：樊老师

深耕高中教学近二十载，先后承担6届高考毕业班教学工作。参与编写《高中数学解题模型》内参。教学基本功扎实过硬，熟稔高考规律，擅长分层教学，能够精准破解学生学科薄弱点，助力学生成绩显著提升。课堂深入浅出，教风亲和真诚，教学效果突出，深受历届学生的认可与喜爱，积累了十分丰富的高三备考实战经验。

4、英语：邢老师

高级英语教师。中国基础教育研究会会员。中国教育学刊会员。沈阳市民办教育先进教师。

连续17年担任英语学科教研组长职务。连续多年被评选为优秀教学能手。参与辽宁省教育科学“十一五”规划立项课题《潜能生学科学习能力开发研究》。连续多年指导学生在全国中小学生素质教育英语知识能力竞赛中获奖。在教育教学改革中积极从事理论与实践研究，所著论文《新世纪我们如何做教师》一文被评为市级一等优秀论文；所著《浅谈高中英语阅读能力的培养》一文在中国基础教育研究会主办的“第六届全国中青年教师论文大赛”活动中荣获二等奖；所著教学设计分别获得外语学科优秀教学成果省级二等奖，市级一等奖。

5、历史：郝老师

中学历史高级教师，从教二十年，担任历史学科备课组长十余年，始终深耕高中历史教学一线，连续把关多届高三毕业班备考工作，积淀了扎实完备的高考备考经验。专注课堂教学与教研钻研，教研成果丰硕：撰写论文荣获沈阳市优秀论文二等奖，教学设计获评沈阳市优秀教学成果二等奖；先后获评区骨干教师，斩获区优质课一等奖。教学上立足新课标理念，兼顾知识传授与历史核心素养培育，课堂逻辑清晰、厚重生动，善于梳理通史脉络，拆解高考重难点，因材施教关注不同层次学生的成长提升。从教以来教学实绩突出，课堂富有感染力，耐心细致，育人有温度，得到学生的广泛喜爱与一致好评。

6、物理：夏老师

毕业于沈阳师范学院物理教育专业，拥有二十余年高中物理一线教学经验，深耕高中物理教学，尤其擅长高三学生提分教学。教学功底扎实，对高考物理方向、重难点、学生高频易错点把握精准；2007 年担任编委参与出版教辅书籍《超凡讲解》，深耕教材与习题研究；多次指导学生参加全国中学生物理竞赛斩获国家三等奖，擅长挖掘学生学科潜力；先后获评校骨干教师、区骨干教师，曾担任区优质课大赛评委，教学能力获得区域教育系统认可。授课逻辑清晰，善于拆解复杂物理模型，抓牢高考核心考点，针对性补齐知识短板，帮助高补学生梳理知识体系、突破物理学习瓶颈，稳步提升高考物理成绩。

7、地理：张老师

长春师范大学地理教育专业，毕业后一直从事高中地理教育教学工作。2016年起担任学校地理备课组长，深耕教研、引领团队、扎实开展日常教学与备考工作。教学功底扎实，教学经验丰富。

8、生物：张老师

中学高级职称。深耕高中生物学科教学多年，熟悉高考考情，深谙高考趋势。擅长拆解重难点，辨析易混点。注重构建学科知识体系与错题复盘。课堂务实高效，因材施教，严慈并济，助力学生补齐短板，高效提分。

9、政治：安老师

区骨干教师。教学经验丰富，深入浅出，认真负责。曾获区优质课大赛一等奖、论文多次获奖：《以评促教以评促学—新高考下大单元教学的几点思考》获市论文二等奖，《新高考背景下的核心素养高中政治课堂》、《新高考制度下的高中思想政治教学策略研究》获优秀论文一等奖并在期刊《教育与研究》中发表。《高中政治课教学模式之我见》获基础教育研究会三等奖，《高中政治课教学模式研究》获市教育协会二等奖，《论高中政治快乐教学》获中国电化教育协会三等奖。

10、化学：任老师

毕业于锦州师范学院（今渤海大学）基础教育化学系，教龄28年；拥有扎实的专业功底，一直致力于高中化学教学多年，具有丰富的高考教学经验；教学课堂轻松，节奏明快，善于把控课堂，调动学生情绪；在多年的教学中多次评为优秀教师，区骨干教师。

【一站式高考提分教学服务体系】

分层走班，相同层次学生一套定制化教学模式

一、环环相扣、螺旋进阶教学

深耕高考 22 年经验的独立教研团队，对标新课标，打造集训营专属教学体系。采取因材施教教学方式，通过入学测试摸清学生真实知识水平，按掌握度开展分层走班式教学；阶段性不定期调整班级层级，为学生打造螺旋式上升的良性竞争备考氛围。以 “三心”（爱心、耐心、责任心）为依托，以 “三研”（深耕高考真题、新课程标准、高考评价体系）为抓手，采用专项式授课模式落实教学，稳步夯实基础、拔高应试成绩。

二、小班教学个性指导

满足学生个性化需求：针对每位学员量身打造个性化学习方案，拆分长远目标与阶段性安排，帮助学生建立备考信心；严格落实课堂内容日日清，每日普查当日各科知识点，做到人人过关。

激励式教学：开展成绩 PK 比拼，设立进步奖学金、一、二、三名奖学金，在激发学生竞争意识的同时，充分调动学习动力与学习兴趣。

【24 小时 “六位一体” 陪伴式管理】