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【机构简历】
上海嘉敏慧教育科技有限公司(简称“敏慧学堂”)是一家深耕中医药与大健康领域的综合性教育服务机构,专注于整合传统医学智慧与现代教育模式,为中医从业者、爱好者及企业提供全链条解决方案。公司以“振兴中医传承发展,提升人类生命品质”为使命,致力于推动中医文化的创新性发展与产业化升级,助力合作伙伴实现可持续价值增长。
【企业愿景】
敏慧学堂以“成为中医药传承与创新发展的引领者”为愿景,聚焦以下目标:
1、文化传承
挖掘中医经典精髓,推动传统医学与国学智慧的深度融合,构建具有中国特色的中医药教育体系。
2、产业赋能
通过技术、资源与服务的整合,优化中医人才培养路径,助力中医机构及企业提升核心竞争力。
3、普惠健康
普及中医养生知识与实用技术,提升公众健康素养,推动“治未病”理念的落地。
【核心业务】
中医师承教育
全流程服务:覆盖拜师公证、备案、跟师学习(3年制)、出师考核及执业资格考取,提供政策解读、材料准备、学习规划等一站式支持。
师资资源:汇聚具备15年以上临床经验的中医专家(副主任及以上职称),确保教学与临床实践紧密结合。
考核辅导:针对《传统医学师承出师考核》开展专项培训,内容涵盖中医四诊、针灸推拿、经典著作等,通过行业拔尖。
中医适宜技术推广
课程体系:开发线上线下结合的中医技术课程(如小儿推拿、针灸、拔罐等),面向家长、从业者及社区提供公益与付费培训,强调“理论+实操”双轨教学。
公益赋能:定期举办线上公益课(如小儿体质调理、常见病外治法),降低中医学习门槛,惠及更多家庭。
医师教育与继续教育
资格认证:协助非中医专业人员通过师承路径考取《执业助理医师资格证书》,打通职业发展通道。
持续学习:提供中医经典研修、临床案例解析等进阶课程,助力在职医师提升诊疗能力。
中医互联网与大数据运营
平台建设:搭建中医知识共享与服务平台,整合在线课程、学术资源及行业动态,推动中医知识传播数字化。
数据驱动:通过用户行为分析优化课程设计,精准匹配市场需求,为合作机构提供运营策略支持。
【差异化优势】
政策合规性:深度解读国家中医药管理局政策(如卫生部52号令),确保服务符合法规要求。
资源整合:联动中医专家、医疗机构及科创载体,构建“教育+产业+科技”生态闭环。
文化赋能:将国学智慧融入中医教学,强化中医文化认同感与实践价值。
学中医 拜明师 找敏慧学堂
振兴中医传承发展,提升人类生命品质
敏慧学堂【学】,中医资格考试能力平台
敏慧学堂【社】,优质中医社群学习平台
敏慧学堂【人】,中医适用人才输出平台
【师资优势】
敏慧学堂师资团队实力雄厚,在师资选拔上,学堂坚持严苛标准,不仅要求具备深厚的中医理论功底和丰富的临床实践经验,更注重师德的严格把关,确保每位教师都能以精湛医术传承中医精髓,以高尚师德培育行业精英,为学员提供真正高质量的中医药教育服务。
【环境优势】
敏慧学堂坐落于上海徐汇区两处极具文化底蕴与静谧氛围的小院内——整体校区环境优雅静谧,绿植环绕、庭院错落,既有老上海石库门建筑的独特风情,又融合现代舒适学习空间的设计理念,闹中取静,为学员营造出远离喧嚣、专注研习的沉浸式学习氛围;同时,地处上海核心文化区域——徐汇区,交通便利、资源丰沛,毗邻众多人文地标与医疗机构,便于学员实地参访与交流,既承载传统中医文化的厚重底蕴,又彰显现代教育空间的活力与便捷,是研习中医、修身养性的理想之地。
【师资介绍】
徐浩然
医生简介
家学渊源 & 师承背景:
出身三代中医世家,为两位国医大师再传弟子。杨氏太极拳(汪脉)第六代传人,研习太极养生功法逾十年。
学历与师承:
本科求学于湖北中医药大学中医传承班,师从全国名老中医李家庚教授、肺病专家冯毅教授。
硕士毕业于上海中医药大学气功研究所,师从世界卫生组织“太极健康”项目发起人李洁教授及中医心理学专家李兆健教授。
问道于儒学大家徐迅先生、禅宗临济宗普法大和尚、隐士规明子等老师,融通传统文化精髓。
教学经历与传承:
致力于中医、太极养生及传统文化精髓的传承与教学。
定期开设 中医养生讲座、太极功法工作坊及身心调理课程 ,面向公众普及“吃好、睡好、心情好”的健康理念。
在专业机构及平台 讲授中医情志病调理、太极导引养生、中医心理调适及慢性病中医管理等课程。
担任企事业单位健康顾问,设计并指导员工健康促进项目,运用综合方法改善团队身心状态。
作为导师带教中医学生及养生功法爱好者,传授临床经验与功法心得。
诊疗特色与擅长领域:
擅长将中医诊疗与心性命理、风水运气等传统文化智慧相融合。
综合运用中医药、太极养生功法、丹茶香药、气功导引等多种手段。
擅长诊治:
以睡眠障碍、焦虑迷茫、神疲乏力、心闷气结等为表现的都市亚健康状态。
肿瘤病、结节病等为代表的淤结类疾病(注重调畅气机、扶正祛邪)。
高血压、高血脂、高血糖(三高)及胆固醇、尿酸异常**等代谢类疾病(强调生活方式干预与整体调理)。
【环境展示】
【教学现场】
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