北京干化戈教育工作室

【干化戈教育工作室创始人简介】

干化戈，清华大学博士，在清华大学学习工作近20年，求学期间师从清华大学樊富珉博导，主要研究国际教育比较、互联网教育、教育心理学（团队心理学，积极心理学方向）。1998年留校工作，从事清华大学教学和学生管理工作。2010年起全职研究K12教育，聚焦在基础教育阶段学生培养。2010年–2017年主要从事家庭学校和超常儿童培养研究，培养大批15岁以前考取重点大学的学生（早期案例可百度北京小学生崔冉等相关事迹）。2017年–2020年，组建干化戈教育工作室，培养大批优秀的年轻教师，研究重心转向全国高中教育，并亲自担任北京高中班全科教师，总结完善出全新的从小一到高三的全科教学体系，和基于团队心理学的人格心理健全教育体系。2020年至今，伴随着北京新高考改革，工作室重点研究北京教育，为多所学校提供教学服务，帮助上千学子高考成绩取得大幅提升。

【对应教学优势】

骐骥一班二班三班简介：

干化戈教育工作室在经过十年潜心研究，反复迭代打磨教育模式后，2023年，在北京中加学校组建骐骥1班，招生对象以当年中考没有考取公立学校的学生为主，全班平均成绩为中考517分，平均分对应北京中考全市排名60534名，正常情况下无法考取大学。历时两年，进步最大的同学已经提前一年达到高三模考600分水平，两人达到本一线530分水平，预计骐骥1班可以实现2026年高考全班由无法考取高中到集体考取本科，且3人达到600分，3人达到530分本一线，其余9人过430分本科线的预期目标。

经过对骐骥一班两年经验的总结完善，我们认为模式基本成型，完全可以满足新高一一年时间完成高中教育。这个模式同样非常适合复读生，即无论水平高低，都可以在一年时间内重新对各学科的12年教育回顾梳理，并在高考总分上取得较大提升。同时，最近几年，我们对北京高考进行了深入研究，对试卷变化，阅卷规则，答题技巧有深刻认识，也有利于学生提高分数。2025年，正式组建骐骥二班和三班，分别对应北京考生物化组合和非物化组合。

高效的学习法：

我们的复读学习模式是基于我们自主知识产权的研究结果来设计的，并且经过实践验证。核心来源是2010-2017年期间，干老师对超常儿童教育开展的研究，探索教育的一般规律，以及高考十科（语数英日理化生史地政）的高速学习法。

学习模式：

1. 以4人学习小组为基本学习单位。完全不同于传统授课和作业的学习模式。

2. 教学上一人一策，真正实现个性化。虽然形式上是小组或小班的教学，但是效果是不亚于一对一教学。

【对应师资】

教育工作室师资简介：

目前干化戈教育工作室共有近20人的全职教师队伍，以青年骨干为主，充满蓬勃朝气和爱心。这些青年教师，基本上都来自国内985、211等一流大学，以硕博学历为主，均具备高中教师资格并在高中一线实际任教。并且都经过工作室数年培养，完全掌握了我们的独有的教学方法，能贯彻执行我们的教育理念。比如我们培养的教师要求一专多能，数学李老师就能做到除了精研高考数学外，还能用英语讲高中物理。比如文综匡老师，可以对同一个试卷背景，分别带学生从历史地理政治等不同学科角度进行研究。我们的教师团队实行的是体系作战，对每一个学生，都是由高考六科老师组成的教师团队，针对他的学习特点实施教育方案，从而最大化提升高考分数。

学习师，是我们体系的特殊教师。重点大学本科或硕士学历，或者优秀军人，具备教师资格，年龄一般在25岁以下。担任班主任角色，完全跟班，住学生宿舍区，全天候与学生一起上课生活。工作性质为协调教学，学生个性计划安排与落实，学生学习行为养成训练。最终目标是使得良好的学习行为变成学生的肌肉记忆，使学生获得自主学习能力，终身学习能力，为今后的求学工作打下良好基础。

【校园图片】