广州领南升大教育

【学校简介】

 领南高考班（别名/曾用名：广东岭南高中课程班）是集文化、艺术于一体的特色全日制高考课程。岭南高中课程根据学生特点，依托专业的教学团队，创新教育理念，以培养特色高考学生为目标努力发扬特色教育品牌，不断提升育人水平，全面提高学生整体素质以及高考本科升学机率，培养具有现代化、艺术性、学术性的新型特色人才。

学校实施“以人为本，以德立校”的办学思想，坚持“宽而有度，和而不同”的办学理念，实施“博观约取，厚积薄发”的教学思路：全面对学生实施素质教育，培养具有卓越创新能力、突出学习能力、优秀实践能力、高素质的现代英才。

【师资团队部分】

王子文-文科组长

中山大学 汉语言文学

在广外白云校区的文科组长岗位上，展现出了优秀的教研才能。资深高中语文教师，13年高中语文教学经验，8年高中语文教研经验。某重点高中语文教研团队专家组成员，潜心于高中语文教学及教研工作。擅长以生动活泼的方式呈现知识，相信每个学生都有自己的潜力，只需要一个引导和激励的机会。多次帮助数名高考毕业班学生，在一年时间内平均提高60分。 

刘嘉-英语教师

华南师范大学 英语师范

广外白云湖校区资深英语教师，拥有16年的教学经验，担任超7届高考毕业班的班主任，个人获得“市英语学科优质课一等奖”、“优秀班主任”、“优秀全员育人导师”“解题能力特等奖”等荣誉。在刘老师带领下，班级高考重点本科上线机率达85.21%。曾带班级获得“省优秀班集体”称号，多名学生考上了国内知名大学。 

陈杨-语文教师

江西科技师范大学

六年高中语文教学经验，凭借深厚的专业功底和丰富的教学经验，连续带过五届高三冲刺班，复读班，艺考毕业班，所带班级语文成绩均有显著提升。熟悉历年高考真题规律，对新高考考点把握透彻。教学经验丰富，课堂上亲和幽默，与学生亦师亦友，深受学生喜爱。所带历届学生中本科上线达80％，部分学生被中山大学、暨南大学、中央戏剧学院、南昌大学等双一流高校录取。24届所带毕业生已有李某玟被中戏录取，关某菖被广美录取等。 

李淑珂-语文教师

陕西师范大学

连续6年担任高三语文老师，熟悉高考考点，有丰富的高三备考经验，主创高考语文“提分公式”，善于指导学生对阅读理解、诗歌鉴赏等,利用术语和模版进行答题。教学幽默风趣,注重培养学生对语文的学习兴趣，激发学生的想象力，让高考备考不再枯燥。 

赵欣-数学教师

北京师范大学

中学数学高级教师，连续5年担任高三学科数学组教师，有丰富的数学教学经验，熟悉高考大纲与考情。教学严谨务实，课堂幽默有趣。注重以兴趣出发，因材施教，教育教学成绩优异，教学过程中广受学生好评。 

雷圣青-英语教师

华中师范大学

7年高三毕业班英语教学经验，有高度的责任心，课堂内容幽默风趣，受到广大学生的欢迎，同时也了解学生的学习习惯，善于针对学生的学习弱点制定有针对性的学习计划，帮助英语短板学生在短期内迅速提分。 

胡晓莉-英语教师

华南师范大学

拥有多年高中英语教学经验。英语八级证书，高级翻译员，同声传译，雅思7.5，国家二级口笔译证书。深知英语学习的重要性，致力于让学生掌握英语语言的语法和词汇，同时提高他们的英语听力、口语和书面表达能力。任高三毕业班英语教师期间，成功带领班级取得高考英语平均分110分的好成绩。教学方法包括听力训练、口语练习、语法讲解和词汇拓展等多种方式，同时也注重培养学生的英语逻辑能力。 

樊育本-语文教师

信阳学院

一直从事高中语文老师教学工作，致力于为学生提供优秀的教育。课堂上进行多种教学方式，如游戏、阅读、互动讨论等，以帮助学生提高学习兴趣和知识水平。在课间与学生们进行阅读和交流，分享自己的想法和感受。寓教于乐的教学方式，在互动中与学生产生更多的有关学习的话题，以帮助学生提高学习的乐趣。根据学生的不同需求和水平，布置相关的练习题，并辅导学生完成，以巩固和加深学生对知识的理解和掌握。 

黄英凡-数学教师

三亚学院

高中数学领域青年教师，以其卓越的教学能力和对教育的热情赢得了学生和家长的广泛赞誉。长期致力于高中数学教学研究，深入了解各校的教学进度和深度，精准把握学生的学习需求。对各类试卷有深入研究，能够迅速捕捉到考点和难点，为学生答疑解惑。积极与家长沟通，及时了解学生的学习情况，共同助力学生成长。在教职生涯中，屡获殊荣，包括“书福”三等奖、国家励志奖以及专业优秀一等奖。 

【校园环境】

学校各项设备设施完善，住宿配有现代化宿舍全天热水供应，独立淋浴房、洗衣机、空调、图书馆、健身房，井配有标准跑道，篮球场及羽毛球场。食堂达到国家A级标准，多个食堂，可供选择，可同时容纳6000人以上就餐。严格规范化的管理，专职生活教师24小时轮值制度，让学生安全健康快乐的成长，让家长省心安心放心!

【校园概况】

【办学优势】

致力于为那些未能进入普高，但怀揣大学梦想的学生开群全新升学通道。创新“环境-管理-课堂”三位一体模式，通过特色教育理念培养学生自强自律的学习品格，重塑自信品格；课程体系构建上，创新“文化课普高+艺术课普高“双轨协同系统，针对有艺术爱好的学生进行个性化培养，最终以艺术考生或者艺术特长生的身份参加高考并被大学录取。设立特色德育课程:涵盖学子的心理健康教育、民族精神教育品性教育、理想教育、发展教育。