启德考培学员托福提分技巧分享

导读：今天小编整理了一篇关于广州启德考培学员托福提分技巧分享，一起来学习一下吧！

Q同学

学前成绩：79分

学后成绩：85分

报读课程：托福初中高级

学习时间：100课时

学员特点分析：

学员一开始各方面都欠缺，没有相应的应试词汇，语法基础也弱，口语表达不流利，阅读速度慢，听力记不下信息，都考试影响很大。学生平时也不勤奋，课后练习不足，幸好之后通过学习，有了很大进步，以上所说的情况得到很大的改善。

课程/教学设计优势：

针对学生的情况，结合考试评分要求，制定了适合学生的程度、接受能力和性格特征的课程安排。其中最 大的特点，就是在课堂上进行比较多的针对性训练，具体训练内容分得比较细，学生在练习时才能逐渐适应，最 后顺利进行输出。

高分提分教学心得：

在第1节课与学生接触时，我就发现了学生在于口语时容易犯的问题，然后从各个维度的评分标准去跟学生进行说明，学生很聪明，很快的领悟到了。在上课过程中，我发现学生上课十分认真，不仅主动做笔记，还会对我说的问题及时做出反应，并及时调整或修改自己的思路和答案。

在之后的课程中，虽然每次学生都会有一些错误发生，但之前提及的问题已经没有出现了，我只需要针对她的新问题，一个一个进行纠正。学生有时候会纠结一些错误的知识点，但我也会马上进行纠正，并细心讲解，在最 后一次课快结束时，学生基本就杜绝了这些错误了。在最 后一节课时，我根据学生的考试时间，安排了细致的复习计划，相信对于学生的复习也起到了关键作用。

在上课之前，通过学习顾问发的《启德考培VIP学员背景资料》，我提前了解到学生的基本资料，除了有学生的留学国家、留学年级、zui低成绩要求、最迟提交成绩的日期、就读的学校、就读专业等基本信息，还有学员在学术背景、性格、技能和家庭环境等方面的优点和缺点，这些在于日后与学生的交流中起了重要的意义，不仅让学生觉得老师对他很了解，也在课堂举例时，能够举一些跟学生密切相关或者能够让学生理解的例子，这在教学中是十分有帮助的。

总的来说，这次学生可以提分，除了我个人的努力之外，还得感谢其他同事的配合!

Z同学

学前成绩：89分

学后成绩：106分

报读课程：托福冲刺100分班

学习时间：80课时

学员特点分析：

学员一开始各方面都比较一般，应试词汇相对比较缺乏，基本语法是过关的，但是缺乏丰富性，口语表达不太流利，阅读速度一开始较慢，听力重要信息会有所缺乏，都对考试影响很大。学生平时很乖，上课比较文静，幸好之后通过学习，有了很大进步，以上所说的情况得到很大的改善。

课程/教学设计优势：

针对学生的情况，结合考试评分要求，制定了适合学生的程度、接受能力和性格特征的课程安排。其中最 大的特点，就是在课堂上进行比较多的针对性训练，具体训练内容分得比较细，学生在练习时才能逐渐适应，最 后顺利进行输出。

高分提分教学心得：

在第1节课与学生接触时，我就发现了学生在于口语时容易犯的问题，然后从各个维度的评分标准去跟学生进行说明，学生很聪明，很快的领悟到了。在上课过程中，我发现学生上课十分认真，不仅主动做笔记，还会对我说的问题及时做出反应，并及时调整或修改自己的思路和答案。

在之后的课程中，虽然每次学生都会有一些错误发生，但之前提及的问题已经没有出现了，我只需要针对学生的新问题，一个一个进行纠正。学生有时候会纠结一些错误的知识点，但我也会马上进行纠正，并细心讲解，在最 后一次课快结束时，学生基本就杜绝了这些错误了。在最 后一节课时，我根据学生的考试时间，安排了细致的复习计划，相信对于学生的复习也起到了关键作用。

在上课之前，通过学习顾问发的《启德考培VIP学员背景资料》，我提前了解到学生的基本资料，除了有学生的留学国家、留学年级、zui低成绩要求、最迟提交成绩的日期、就读的学校、就读专业等基本信息，还有学生在学术背景、性格、技能和家庭环境等方面的优点和缺点，这些在于日后与学生的交流中起了重要的意义，不仅让学生觉得老师对学生很了解，也在课堂举例时，能够举一些跟学生密切相关或者能够让学生理解的例子，这在教学中是十分有帮助的。

总的来说，这次学生可以获得高分，除了我个人的努力之外，还得感谢其他同事的配合!