重庆高三艺考生文化课冲刺提分班

【班型设置】

高三艺术生文化集训班： 专门针对艺术生文化课基础薄弱、备考时间紧张的特点。目标是在有限的集训时间内，聚焦高考核心考点，进行高强度、高效率的突击训练，确保艺术生在专业成绩过关后，文化课也能成功达线，实现“双过关”。

【招生对象】

已通过艺术专业统考/校考，需要短期内快速提升文化课成绩以达到艺术类本科录取线的应届高三艺术生。

【课程内容】

· 核心考点精讲： 摒弃冗杂内容，直击高考高频核心考点，追求最高效的得分率。

· “破卷”行动： 深入研究出卷规律，传授快速解题方法和得分技巧，尤其在语文作文、英语阅读、文综/理综答题策略上进行专项突破。

· 个性化增分方案： 根据学生入学测试结果，为其量身定制“增分计划”，集中火力攻克最易提分的科目和模块。

【课程安排】

艺术生集训班： 每年12月-6月（专业校考结束后立即开班），进行全天候密集型授课，节假日适当安排休息。

· 授课方式：采用 “小班授课 + 一对一辅导” 相结合的模式。小班教学确保互动与氛围，一对一辅导针对解决个体问题。

· 全托班及集训班提供 全日制、封闭式、军事化 管理，统一安排食宿，排除外界干扰。

· 班级规模：严格控制班级人数，每班 25～30人，确保教师能关注到每一位学生。

【奥林高辅学校教学十大优势】

1、雄厚师资力量

①教学经验丰富：具有多年的高考教学经验，熟悉高考的出卷规律、考试形式和答题技巧，能够将自己的经验和方法传授给学生。比如，有的老师能够准确预测高考题型的变化趋势，提前让学生进行相关的练习和准备。

②专业素养高：大部分的教师来自重庆市重点中学，教师团队的专业知识扎实，对所教学科的知识体系有深入的理解和掌握，能够为学生提供准确、清晰的知识讲解和答疑解惑。并且不断学习和更新自己的教学理念和方法，以适应不断变化的高考要求。

2、针对性教学

①针对高考考点教学：深入研究高考大纲和历年真题，精准把握考试的重点、难点和高频考点，教学内容紧密围绕高考展开，避免学生盲目学习，提高学习的效率和针对性。比如，在数学学科中，针对函数、几何等重点板块以及数列、圆锥曲线等难点部分进行重点讲解和强化训练。

②针对学生个体情况教学：根据学生的学习基础、学习能力和学习进度等因素，为学生制定个性化的学习计划和教学方案。对于基础薄弱的学生，注重基础知识的巩固和强化；对于成绩较好的学生，提供拓展性的学习内容和更高难度的练习，满足不同层次学生的需求。

3、教学管理严格

①学习时间管理：制定严格的作息时间表，合理安排学生的学习、休息和娱乐时间，确保学生有充足的学习时间和良好的学习状态。例如，规定每天的早自习、上课、晚自习时间，让学生养成规律的学习习惯。

②学习进度管理：根据教学计划和学生的实际情况，定期检查学生的学习进度和学习效果，及时发现问题并进行调整和改进。通过周考、月考等形式对学生进行阶段性的考核和评估，让学生了解自己的学习情况，以便及时调整学习策略。

③课堂纪律管理：维持良好的课堂秩序，确保学生能够集中精力听讲和学习。对于违反课堂纪律的学生，学校会有相应的处罚措施，确保教学活动的顺利进行。

④教学过程监督与评估：建立严格的教学质量监控体系，对教师的教学过程进行监督和评估。通过定期听课、检查教案、学生反馈等方式，了解教师的教学情况，及时发现问题并进行改进。同时，对学生的学习情况进行定期检测和评估，如周考、月考、模拟考试等，根据考试结果分析学生的学习状况，为下一步的教学提供参考。

⑤培优辅差：制定专门的培优辅差方案，安排专门的教室、时间、老师、课程，提前一周在公示栏上公布培优辅差内容，学生根据自己需求选择是否参加。

4、教学资源

①教材和辅导资料：根据高考的要求和学生的实际情况，选择适合的教材和辅导资料。这些资料内容丰富、针对性强，能够帮助学生更快提分，更好地理解和掌握知识。

②真题和模拟题资源：拥有大量的历年高考真题和高质量的模拟题，让学生进行练习和测试，熟悉考试题型和难度，提高应试能力。同时，老师会对这些题目进行详细的讲解和分析，帮助学生掌握解题思路和方法。

③奥林研发校本教材：奥林教育集团多年高考办学经验，自主研发专业针对各类高考题型，专属奥林学子的内部教辅资料。

5、教师管理

①教学能力提升管理：

• 培训体系完善：学校会为教师提供系统的培训，包括新高考政策解读、新教材教法培训等，让教师能及时掌握高考动态和教学新方向。例如，邀请教育专家到校开展讲座，组织教师参加线上线下的专业培训课程。

• 教学研讨活动：定期开展教学研讨，教师们共同分析高考真题、研究教学策略、分享教学经验。比如每周安排固定的学科组教研时间，针对本周教学中的问题和下阶段教学计划展开讨论。

②教学过程管理：

• 教案检查：检查教师教案的编写情况，包括教学目标是否明确符合高考要求、教学内容是否完整准确、教学方法是否得当、教学环节是否合理等，确保教学内容的科学性和系统性。

• 课堂观察：安排管理人员听课，考察教师的课堂组织能力、教学方法的运用、师生互动情况等。例如观察教师是否能调动学生积极性，是否能清晰讲解重点难点内容。

• 教学进度把控：要求教师按照既定的教学计划推进教学进度，确保在高考前完成所有教学内容并留足复习时间。学校会定期检查教师的教学进度是否与整体安排一致。

③教学效果评估：

• 学生成绩分析：根据学生的考试成绩（如周考、月考、模拟考成绩）来评估教师的教学效果。分析班级平均分、优秀率、及格率等数据，了解教师在提升学生成绩方面的表现。

• 学生反馈收集：通过问卷调查、学生座谈会等形式收集学生对教师教学的反馈，包括教师的教学态度、教学方法的接受度、辅导答疑情况等，以便教师改进教学。"

④师德师风管理：

• 行为规范约束：制定严格的教师行为规范，要求教师遵守职业道德，关爱学生，不得歧视、体罚学生，不得从事有偿家教等违规行为。

• 监督与惩处机制：建立监督机制，对教师的师德师风情况进行监督，一旦发现违规行为，严肃处理，维护教师队伍的良好形象。

⑤教师考核与激励：

• 绩效考核制度：建立全面的绩效考核体系，综合教学质量、教学效果、学生评价、教学工作量等多方面因素对教师进行考核，考核结果与薪酬、晋升等挂钩。

• 激励措施：对表现优秀的教师给予表彰和奖励，如优秀教师评选、教学成果奖励等，激发教师的工作积极性和创造性。

6、学生管理

①严格的纪律要求：制定严格的规章制度，对学生的学习、生活、行为等方面进行规范和管理。例如，规定学生的作息时间、课堂纪律、请假制度等，确保学生有良好的学习秩序和生活秩序。

②学习状态管理：注重培养学生的学习习惯和学习方法，帮助学生提高学习效率。例如，引导学生制定学习计划、合理安排学习时间、掌握科学的学习方法等。

③目标管理 ：

•个人目标设定：帮助学生制定明确的学习目标，包括短期目标和长期目标。短期目标可以是每周、每月的学习任务和学习成绩的提高，长期目标则是高考的目标院校和目标分数。让学生在学习过程中有明确的方向和动力。

•目标跟踪与反馈：定期对学生的学习目标进行跟踪和评估，了解学生的学习进展情况，及时发现学生与目标之间的差距，并给予学生相应的指导和建议。同时，根据学生的学习情况和目标完成情况，及时调整教学计划和教学方法，确保学生能够顺利实现学习目标。

7、安全管理

①安全保障措施：重视学生在校一切安全管理，如消防、食品、用电等，采取一系列安全保障措施，确保学生人身安全和财产安全。例如，配备专业的安保人员，加强校园巡逻；安装监控设备，对校园进行全方位监控；建立严格的门禁制度，对进出校园的人员和车辆进行严格管理。

②应急管理机制：制定完善的应急预案，应对各种突发情况。例如，在火灾、地震等自然灾害发生时，能够迅速组织学生进行疏散和避险；在学生突发疾病或意外伤害时，能够及时进行救治和处理。

8、良好的学习氛围

①学生学习积极性高：来到学校的学生都有明确的学习目标，即提高高考成绩，考取理想的大学。在这样的氛围中，学生之间会相互影响、相互鼓励、相互竞争，激发学习的积极性和主动性。

②学校环境适宜学习：提供安静、整洁、舒适的学习环境，配备先进的教学设施和设备，为学生的学习提供便利条件。

9、升学指导

①志愿填报指导：高考结束后，学校会安排专业的老师为学生提供志愿填报指导，根据学生的高考成绩、兴趣爱好、专业倾向等因素，帮助学生选择合适的院校和专业，提高学生的录取率。

②高校信息资源：与各高校保持密切的联系，及时了解高校的招生政策、专业设置、录取要求等信息，并将这些信息传达给学生，为学生提供更多的升学机会。

10、学生服务

①心理疏导：通过个体咨询、团体辅导、心理课程等多种形式帮助学生应对学习压力，保持积极的学习态度

②奖励制度：通过表彰、奖品、奖学金、荣耀榜等多种形式奖励，不断激励学生积极向上，努力学习，提高成绩

③贴心后勤服务：24 小时宿管、安保，后勤处、学生处、教务处等多个部门为师生提供全方位服务

【十二大学习战略】

学习战略

学习战略

【师资优势】

学校拥有精良的师资队伍,大部分的教师来自重庆市重点中学并有着丰富的高考教学经验,另有部分市级骨干教师和市级学科带头人为学子把脉问诊。学校拥有严谨且有特色的管理体系。教学管理上,坚持“分层教学”,做到因材施教、因材施策、彰显个性、塑造特色。德育管理上,学校坚持“五育并举、德育为首”将“三心育人、三全育人”融入细节,让学生从后进到合格,从合格到优秀,从优秀到卓越!

张勇校长

重庆奥林高辅学校校长、书记

中共党员，曾任重庆八中校长、党委书记，重庆巴蜀中学党委书记

金永校长

重庆奥林高辅学校教学指导专家

中共党员，曾任重庆市育才中学校长，重庆巴蜀中学党委书记

任思福副校长

重庆奥林高辅学校副校长

中共党员、研究生学历；中学高级教师、丰都县“十佳”校长，重庆市中学骨干校长。任高中

校长 23 年、任丰都县教委副主任 7 年、丰都县教育关工委主任 6 年。

【环境优势】

学校位于重庆渝北区红锦支路,紧邻观音桥商圈、红旗河沟交通枢纽,交通极其便利;校内设施完善,设有行政办公大楼、综合培训大楼、教学大楼、男女生宿舍大楼、标准化食堂及篮球场、羽毛球场、乒乓球场等各类设施设备齐全。学校秉承“以人为本,追求卓越”的校训精神,坚持“尊重差异,开发潜能”的教育理念,培养“感恩、健康、尽责、激情”的莘莘学子,并让每一位学生实现梦想。

操场

宿舍

食堂

教学楼

校园内部

篮球场

宿舍

学校门面

【重庆奥林高辅学校】

重庆奥林高辅学校系重庆奥林教育科技集团全资子公司，是经教委批准具有中华人民共和国民办学校办学许可证、正规办学资质的学校，办学许可证号:教民250011270002249，学校专注中考、高考复读，初三、高三应届生全托、艺术生文化集训的全科全日制教育。学校位于重庆渝北区红锦支路，紧邻观音桥商圈、红旗河沟交通枢纽，交通极其便利；校内设施完善，设有行政办公大楼、综合培训大楼、教学大楼、男女生宿舍大楼、标准化食堂及篮球场、羽毛球场、乒乓球场等各类设施设备齐全。学校秉承“以人为本，追求卓越”的校训精神，坚持“尊重差异，开发潜能”的教育理念，培养“感恩、健康、尽责、激情”的莘莘学子，并让每一位学生实现梦想。学校拥有精良的师资队伍，三分之二的教师来自重庆市重点中学并有着丰富的高考教学经验，另有部分市级骨干教师和市级学科带头人为学子把脉问诊。学校拥有严谨且有特色的管理体系。教学管理上，坚持“分层教学”，做到因材施教、因材施策、彰显个性、塑造特色。德育管理上，学校坚持“五育并举、德育为首”，将“三心育人、三全育人”融入细节，让学生从后进到合格，从合格到优秀，从优秀到卓越！