石家庄朗欧教育师资团队介绍

2024-02-23

导读：助教团队升级蝶变，资深海归、考场实战达人统统同给你，让你在课后高人一筹！那我们师资团队实力如何呢？下边为大伙介绍一下吧~

师资团队——

陈欢 Huan （教学主管）

主攻：雅思/托福口语，面试口语、学术口语、PTE口语

经历：本科毕业于英国兰卡斯特大学，商科管理方向

雅思口语8分，托福口语28分。朗欧教育教学主管，有9年教学经验，累计授课时长10000+小时，高分学员1000+。雅思一对一课程中，95%的学生口语成绩能够提升1.5分，雅思班课中，80%的学生口语成绩能够提升1分，60%的学生经培训后口语首考可达6.5分，口语7分人数可达300+。

特色：主张形散而神不散的教学风格，课堂师生幽默互动、内容丰富跳跃，使学生对口语充满热情，突破雅思口语传统教学模式，让每个学生都能成为口语“玩家”。

朱依江 River （阅写组长）

主攻：雅思/托福写作、GRE写作、GMAT写作、考研写作、学术写作、商务英语BEC、FCE考试

经历：硕士毕业于迪肯大学，商法/会计专业

NAATI三级笔译和二级口译资格证书，IPA高级教师CPA高级会员，曾参加雅思官方ESOL培训（悉尼）。9年教学经验，雅思写作成绩8分。托福总分107分，阅读26分，听力28分，口语25分，写作28分。朗阁阅写组长，累计授课时长12000+小时，高分学员1200+。雅思一对一课程中，55%的学生写作首考可达6.5分，90%以上的学生经培训后成绩可提升至少1分。

特色：立足于培养学生的写作思路，擅长培养学生的写作思维逻辑。依循学术写作和语言技巧，从段落到句型词汇，从易到难攻克写作.无论学生英语程度好坏，打破传统写作低分魔咒。

张子豪 Rain（口语组长）

主攻：词汇语法、海外生存、四级六级、雅思/托福口语、多邻国、G类雅思写作、PTE口语、朗思/领思口语

经历：本科毕业于河北师范大学，教育专业

资深口语阅读老师，从事大学生及成人英语口语教学9年。累计授课时长10000+小时，累计学员1500+。结合雅思、托福阅读和写作自创的“实用英语语法”，无需死记硬背，为长期饱受英语语法摧残的“法盲”带来了福音。

特色：纯正美式发音，擅长情景教学，能让学生对英语学习产生极大兴趣。能够精准地识别和指导学生存在的问题，高效地提升其学习成绩。

崔猛超MC（听力组长）

主攻：词汇语法、四六级、雅思/托福听力、多邻国、朗思/领思听力、考研英语、专接本英语

经历：本科毕业于河北科技大学，英语专业

曾参与国际赛事的翻译工作，具备9年英语教学经验，累计授课时长8000+小时，累计学员1000+。针对每个学生的特点，采取不同的教学方式和方法，帮助学生在提高成绩的同时真正掌握高效的底层逻辑。

特色：凭借多年英语教学经验，善于让学生主动思考，能带动课堂氛围，轻松活跃的课堂气氛可激励学生学习的积极性，提升学习效率。

钱蕾 Nancy

主攻： 雅思阅读/写作、PTE阅写、GRE阅读、GMAT阅读、password阅读、考研阅读

经历：硕士毕业于澳大利亚麦考瑞大学，英语翻译和英语教育专业

获得澳大利亚NAATI三级翻译证，雅思阅读9分，总分8分。有11年教学经验，累计授课时长13000+小时，高分学员1000+。班内50%学生阅读可达7分+，雅思一对一课程中，70%学生可以提高1.5分，90%的学生可以提高1分，并有多名高分学员。

特色：对于阅读出题规律有深入的研究，能够根据学生的需求做出及时的调整。教学方法准确有效。能够快速辨别学生的弱点并有针对性地给出备考方案。

Susan 孙冉（雅思资深老师）

主攻：雅思/托福阅读、KET、小托福阅读

经历：本科毕业于北京语言大学，英语专业

朗欧教育资深讲师，毕业后一直从事英语教学工作，积累了多年教学经验，在英语教学的7年多的时间里，培养了800+的高分学员，累计授课时长7000+小时。

特色：教学经验丰富，能够针对每个学生的特点，采取不同的教学方式和方法，帮助学生在提高成绩的同时真正体会到语言的魅力和学习语言的乐趣。

任明扬 Felicity

主攻：雅思/托福写作、托福听力、学术写作、password写作、朗思/领思写作

经历：硕士毕业于香港大学 TESOL英语教育专业

本科英语专业八级，长期从事托福一线教学，曾参与教材编写、百度教育网络直播课等，5年英语考试培训行业经验，累计授课时长5300+小时，充分熟悉和了解考试动态和出题方向，对托福考试有深入细致的研究和分析，总结出了实用的解题方法技巧，带出过百名以上的高分案例，帮助学生实现梦想。

特色：讲课思路清晰，重点突出，集中精力帮助学生攻克重、难点科目，有针对性的解决问题和弱势单项。上课风格轻松幽默，会不时的穿插美国的文化和学科背景知识，让学生更好的理解考试中出现的各种场景，增加学习趣味性。能够做到因材施教，为学生制作私人定制式的教学方案和计划，贴近学生熟悉、喜欢的学习方式，最大限度地调动学生的积极性。指导学生在有限时间内较大幅度提高考试成绩和整体实力。