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学生名字：刘建民
学生情况：考过一次雅思，口语为：4.5分
所报课程：100课时，口语28课时。
学生特点：学生词汇量不大，英语口语不流利，语音不够纯正准确，但学习勤奋，思维能力和记忆力较强，愿意下功夫记单词和背诵文章，另外学生较为自信，勇于开口，中文交际能力也较强，这一点是利于雅思口语的训练的。
教学计划：由于词汇量不大，限制了口语表达的范围，因此建议学生自己多背一些口语中常用的单词，并用一定课时训练了学生的语音语调，学生掌握后语音有很大的提高，由于学生愿意记背文章，因此在训练其应付不同题型的口语基础上，要求学生背诵一些结构清晰、表达不复杂但语言较为精彩地道的文章，对于记忆力较强的学生来说，背诵对其的口语有很大的帮助，在流利地背诵了几篇文章后，学生就能自如地运用一些较为精彩的固定搭配和表达，比开始的简单表达强很多。
考试成绩：2011年4月雅思口语6分
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