广州高级早教师培训班

【课程内容】

婴幼儿脑神经发育的特点，学习右脑开发的游戏；掌握感觉统合理论基础，统合失调的原因及危害；了解婴幼儿生活中心理、行为问题及对策。

【课程特色】

了解孩子身心发展特点学习右脑开发的游戏掌握感觉统合理论基础

【市场前景】

随着早期教育越来越被接受，在我国尤其是大城市对早期教育师资的需求日益增大。科学的早期教育能为孩子的身体素质、心理素质、智力素质、人格素质、精神素质的健康成长打下良好的基础，是人生成长过程中最基础、最不可缺失的教育。作为一种专业教育，早期教育奠定人一生的发展基础。

【课程安排】

第1天：上午理论

第 一章:早教师岗位要求

第 一节:早教师工作内容与就业趋向

1:早教师的工作内容；2:早教师的就业趋向

第二节:早教师岗位要求

1:职业道德要求；2:专业素养要求3:职业守则

第二章:早期教育基础知识

第 一节: 0-3岁早期教育及其意义

1:什么是早期教育；2:早教的工作内容是什么；3:早教的意义:从生理、心理看；4:早教的特点；5:早教的原则；6:早教的注意事项

第二节:早教的方法和内容

1:早教的方法；2: 早教的内容；3:早期教育是开发智力的有效手段

下午实操

1:手指操2:手指律动

第2天：上午理论

第三章: 0-6岁婴幼儿

大脑发展与早期教育

第 一节:脑的概述

1:人体哪个器官最重要?；2:为什么我们要了解大脑；3:大脑的基本结构；4:左右脑分工理论；5:什么是“突触演变”；6:相关脑功能及受损或发育不良表现

第二节:脑与早期教育的关系

1:出生时大脑的发育程度如何；2:早教对婴儿大脑发育起什么作用；3:大脑在婴儿出生后最 大的变化是什么；4:在大脑中发育中，先天和后天因素哪个重要；5:什么是大脑发育过程中的“关键期”；6、营养是怎样影响大脑发育的?

第三节:0-6岁婴幼儿大脑功能的分化

1:大脑第 一次感觉统合；2:大脑第二次感觉统合；3:左右脑均衡发展；4:大脑结构完善和机能进一步成熟

第四节:开发婴幼儿的大脑

1:刺激感觉器官；2:引导进行运动；3:语言能力开发；4:培养音乐细胞；5:提供充足氧气

下午实操

1:儿童舞蹈2:唱儿歌

第3天：上午理论

第四章:颂月汇新生儿启蒙早教

第 一节:颂月汇月子中心早教理念

1:启蒙早教的作用；2:颂月汇月子中心早教特色；3:1-2个月宝宝的听觉发展特点；4: 1-2个月宝宝的视觉发展特点；5: 1-2个月宝宝的触觉发展特点；6: 1-2个月宝宝的知觉发展特点；7:1-2个月宝宝的动作发展特点；8: 1-2个月宝宝的语言发展特点

下午实操

1:颂月汇月子中心新生儿启蒙早教用具的使用

第4天：上午理论

第五章: 0-6岁婴幼儿生理发展特点

第 一节:婴幼儿神经系统的发展

1:大脑形态的特点；2:大脑机能的发展

第二节:婴幼儿动作的发展

1:婴幼儿大肌肉的发展发展特性；2:婴幼儿精细肌肉发展特性3:运动发展基础训练；4:运动发展提高训练；5:身体发育和动作发展方向三大原则；6:所有婴儿动作发展都具有相似模式；7:生长发育速率有个体差异及影响因素

下午实操

1:设计培养婴幼儿动作教案或游戏；2:针对婴幼儿大动作训练演练3:绘画

第5天：上午理论

第六章: 0-6岁婴幼儿生理发展特点

第三节:婴幼儿听感知觉的发展

1:听感知觉相关器官及形成机制；2:婴幼儿听感知觉的特点；3:听感知觉基础训练；4:听感知觉提高训练

第四节:婴幼儿视感知觉的发展

1:视感知觉相关器官及形成机制；2:婴幼儿视感知觉的发展；3:视感知觉基础训练；4:视感知觉提高训练

下午实操

1:设计开发婴幼儿听觉、视觉的教案或游戏；2:针对婴幼儿听觉、视觉训练演练

第6天：上午理论

第七章: 0-6岁婴幼儿生理发展特点

第五节:婴幼儿皮肤感知觉发展

1:触觉相关器官及形成机制；2:婴幼儿触觉的特点；3:婴幼儿触觉基础训练；4:婴幼儿触觉的提高训练

第六节:婴幼儿味觉的发展

1:味觉的相关器官及形成机制；2:味觉的发展特征3:婴幼儿味觉的训练

第七节:婴幼儿嗅觉的发展

1:嗅觉的相关器官及形成机制；2:嗅觉的发展特征3:婴幼儿嗅觉的训练

下午实操

1:设计开发婴幼儿听觉、视觉触觉、味觉、嗅觉的教案或游戏；2:针对婴幼儿听觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉的训练演练

第7天：上午理论

第八章: 0-6岁婴幼儿生理发展特点

第八节:婴幼儿认知力发展

1: 1-3婴幼儿认知力的特性；2:记忆力的发展；3:形状,颜色，空间，时间概念认知；4:数字认知；5:身体部位认知；6: 3-4岁幼儿认知发展特点；7: 4-5岁幼儿认知发展中的表现；8: 5-6岁幼儿认知发展中的表现

下午实操

1:设计开发婴幼儿认知能力教案或游戏；2:针对婴幼儿认知能力的训练演练

第8天：理论、实操

1:折纸2:剪纸

第9天：理论

第八章: 0-6岁婴幼儿生理发展特点

第九节:婴幼儿语言交流能力的发展

1:语言的生理机制基础；2:语言发展的七个阶段；3:影响幼儿语言发展的因素；4:语言发展迟缓的原因；5:促进语言发展的要诀；6:婴幼儿语言发展基础训练；7:婴幼儿语言发展高级训练

下午实操

1:设计培养婴幼儿语言交流能力的教案或游戏；2:针对婴幼儿语言交流能力训练的演练

第10天：上午

第九章: 0-6岁婴幼儿生理发展特点

第十节:婴幼儿情绪发展特点

1: 0-1岁婴儿情绪情感行为发展；2:依恋的类型；3:依恋的类型形成原因；4:依恋影响同伴关系的发展；5: 1-2岁婴儿情绪行为的发展；6: 2-3岁婴儿情绪行为的发展；7: 0-3岁幼儿情绪发展特点及处理方法；8: 3-4岁幼儿情绪发展特点；9:4-5幼儿情绪发展的特点；10: 5-6岁幼儿情绪发展的特点

实操

1:性情培养

第11天：理论

第十章: 0-6岁婴幼儿生理发展特点

第十一节:婴幼儿情绪发展的模式

1:0-1岁婴儿的啼哭有不同的模式；2:如何正确处理0-1岁婴儿的啼哭?；3: 2-3岁 幼J儿的啼哭有不同的意义；4:婴幼儿的笑；5:婴幼儿的恐惧；6:幼儿的反抗行为及原因；7:要有目的地培养婴幼儿的积极情绪

实操

1:性情培养

第12天：理论

第十一章:感知觉统合训练的理论

第 一节:感觉统合概述

1:感觉统合的概念；2:感觉统合训练的概念

第二节:感觉统合的神经生理学基础

1:神经元一神经细胞；2:神经径路与“核”；3:脑干；4:小脑；5:大脑；6:感觉信息一神经系统的食粮；7:前庭感觉；8:本体感觉

第三节:感觉统合失调的主要表现

1:视觉障碍的可能表现；2:听觉障碍的可能表现；3:嗅觉障碍的可能表现；4:味觉障碍的可能表现；5:触觉障碍的可能表现；6:前庭觉障碍的可能表现；7:本体觉障碍的可能表现

第四节:感知觉统合失调的原因

1:抚养方式不当及环境影响；2:孕期卫生；3:婴幼儿期头部外伤及疾病；4:遗传因素；5:过大的心理压力

实操

1:感统康复训练

第13天：理论

第十二章:感知觉统合训练的理论

第五节:感觉统合训练

1:感觉统合训练的原则；2:训练方案设计；3:感觉统合训练的组织

第六节:开展感统康复训练

1:感觉统合器材与用途；2:强化平衡感训练；3:前庭功能失调训练；4:强化平衡感训练；5:强化触觉训练；6:强化本体觉训练；7:家庭感统训练小游戏

实操

1:感统康复训练

第14天：理论

第十三章:启蒙早教.奥尔夫音乐

第 一节:奥尔夫音乐教学法

1:卡尔.奥尔夫简介；2:奥尔夫音乐的定义；3:奥尔夫音乐教育与传统音乐教学的区别；4:奥尔夫原本性音乐的教育理念；5:奥尔夫教学法教学中的应用；6:奥尔夫乐器的分类及特点；7:动作教学的内容与方法

实操

1:奥尔夫器乐的练习；2:节奏练习；3:动作练习

第15天：理论

第十四章:儿童常见心理、行为

问题及对策

第 一节:儿童的心理

1:什么是心理?；2:什么是心理健康；3:幼儿心理健康的标准；4:行为背后的原因

第二节:幼儿常见心理、行为问题识别与对策

1:爱哭后面的原因及应对措施；2:打架、骂人或咬人原因及矫正策略

【师资介绍】

揭翠云

毕业于南方医科大学

执业护士

从事母婴行业6余年

获得证书:催乳师证，产康师证育婴师证，母婴师证，小儿推拿师证，早教师证

李艳玲

湘西刘氏小儿推拿传人

精通刘氏、三字经小儿推拿

胎婴幼性情综合早教老师

集“理念+教具”为一体

关注宝宝的健康成长，抓住脑神经发展关键期，开发出孩子丰富的脑神经。

现任颂月汇母婴护理培训商学院讲师。主讲小儿推拿、早教课程

【教学现场】

【学员风采】

【学校简介】

广州颂月汇母婴护理培训商学院秉承“服务社会、呵护母婴健康”的企业使命，坚持“严谨、专业、务实、创新”的经营理念，为母婴护理提供全方位，多维度的“诚心、贴心、用心、爱心、暖心、”的母婴护理服务。

广州颂月汇母婴护理培训商学院以“严谨、专业”母婴护理培训理念，培养母婴护理师、育婴师、产后康复师、小儿推拿师、专业催乳师、启蒙早教师等。常年定期开班授课，广州颂月汇商学院对每一个学员严格实行“专业知识+专业技能+综合素养”为一体化母婴护理培训教育。

业务范围：专业培训高级母婴护理师、高级育婴师、高级催乳师、高级产康师、高级早教师、高级小儿推拿师、高级培训讲师。

【学校环境】