信男国际教育

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日本高中2+1.5留学申请服务

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信誉值

  • (60-80)基础信誉积累,可放心报读
  • (81-90)良好信誉积累,可持续信赖
  • (91-100)充分信誉积累,推荐报读

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2022.07.24 陈*生 136*****296 咨询了 上课时段
2022.07.16 邓*士 139*****349 咨询了 开班时间
2022.07.15 曾*学 188*****057 咨询了 招生对象
2022.07.14 向*生 173*****447 咨询了 授课师资
2022.05.18 蒋*彬 134*****339 咨询了 周边交通
2022.04.28 陈*y 139*****995 咨询了 课程费用
2022.03.28 待*定 139*****207 咨询了 招生对象
2022.03.22 女*士 181*****513 咨询了 授课师资
2022.03.17 王*士 153*****439 咨询了 授课师资
2022.03.09 陈*士 151*****585 咨询了 授课师资
2022.02.11 邓*士 159*****693 咨询了 开班时间
2021.12.23 张*生 186*****511 咨询了 课程费用
2021.12.23 张*悦 186*****900 咨询了 招生对象
2021.12.01 池*月 139*****857 咨询了 授课师资
2021.11.29 宋*菲 150*****683 咨询了 开班时间
2021.11.07 方*生 136*****756 咨询了 开课校区
2021.10.13 焦*学 188*****014 咨询了 周边交通
2021.10.13 大*了 175*****728 咨询了 周边交通
2021.10.04 李*诺 178*****445 咨询了 招生对象
2022.07.10 机*主 137*****418 咨询了 周边交通
日本高中2+1.5留学申请服务

【“2+1.5”日本高中留学项目】

本课程为「日本文化教育連盟」指定授权的2+1.5日本高中留学项目,参与该课程的学生将在国内进行2年的日语及相关课程学习,并于9月开学时前往日本姐妹高中从高二下学期起,再度开始学习直至高三毕业。我们现签约的日本姐妹校高中约有22所,今后还将继续增加签约姐妹校。

在日本姐妹校完成高三学习后将进入大学报考阶段。本课程的一大优势是,学生可以获得(语言学校没有的)指定大学推荐机会。指定推荐大学包括但不限于日本庆应义塾大学、筑波大学、早稻田大学、东京理科大学、上智大学、同志社大学、立命馆大学等56所日本排名前100的知名大学。

【学制】

国内2年: 两年内,学生将在日籍教师的带领下深入了解日本文化并提升日语能力,全日式的教育体系使得学生在潜移默化中习得日本严谨的学风与礼仪习惯。

日本1.5年:通过面试、笔试,学生将进入适合自己的日本姐妹校高中继续学习,体验真正的日本高中生活。与日本学生的共同学习,将加深学生对日本文化的理解,更有利于学生选择进入日本的知名大学。

【项目介绍】

信男国际教育,本课程强调以日籍教师为主体的日式教育,其核心在于培养学生勇往直前的精神、积极自主的学习能力,以及自内而外的修养。通过与日本国际高中姐妹校的相互提携,学生在高二结束后便赴日留学,走进日本国际高中校园和日本高中生一起学习和生活,避免了一般高中生毕业后还需就读语言学校造成的时间浪费(1~2年)与金钱浪费(至少500万日元)。信男国际教育致力于以高品质的教育,培养有国际视野的人才。

本课程为学生提供日本留学一条龙服务,从入学开始每人一份独立档案,定期进行升学面谈、择校指导。在赴日阶段,协助签证办理、在日住宿、帮助学生尽快融入日本学习生活,直至保送直升日本知名大学。

【办学理念】

十年来的中日班办学经验让我们在教学上得以精益求精,在**国内基础教育的同时,主要进行以日语为重点的日本高中课程学习。影响学习的重要因素之一是环境,因此我们的课程会在国内阶段便贯彻日式教育体系并启用日本外教教学,这也使同学们在高二结束后前往日本留学时能够更快的融入日本高中校园。
由于日本高中不同的开学时间,同学们在姐妹校高中将从高二下学期开始学习,并在一年半后选择以保送为主的方式进入知名私立大学,或者自行通过留学生考试等渠道进入心仪院校。
十年间我们培养了一批又一批的杰出学子前往日本求学,其中进入国立大学及知名私立大学的历届毕业生亦是不在少数。

【创始人自传】

创始人鲁林先生

创始人鲁林先生:两年前,是我到日本留学、工作、生活的第三十年。三十周年大家都爱搞年庆,所以我也凑凑热闹想为自己搞个“留日30年庆”。

我曾和儿子们提到接下来要完成的工作计划, 也要求孩子们做任何事都要有计划有目标,那时我和孩子们说过要出版一本书的事,说到了就要做到。这也是做人做父亲的一种本能吧。

想着要写书,心情突然就澎湃了起来。在日本的30年,占据了我人生一半以上的时光。我在那里有太多的记忆,太多的感受,它们改变了我的价值观,更是影响了我的人生道路。”

【课程体系】

日本文化教育連盟指定授权的“2+1.5日本高中留学项目”国内高中,高一至少完成日语N3水平以及对应课程全部合格;高二至少完成日语N2水平以及对应课程全部合格;日本姐妹校高二后半学期至高三毕业;至少完成日语N1以及对应课程全部合格。

【课程设置】

信男国际教育坚持日式精英教学管理模式,我们采用日本教材,聘请教学经验丰富的日籍教师,帮助学生从入学起便浸入日式教学氛围。

我们通过营造日语环境培养学生口语语感,通过使用日本教材帮助学生接受日语专有名词,更通过举办日式校园活动鼓励学生展示自我。

信男国际教育致力于以成熟丰富的课程培养学生多元发展,帮助学生稳步过渡至留学阶段并直达日本的知名大学。

日语类 :日语综合读解听解 会话作文 日语演习 小论文 作文翻译

数学类 : 数学I 数学II 数学A 数学B

社会类 :日本事情

艺术类 : 书道 美术

语言类 :语文 英语 现代文(日本语) 古典(日本语)

科学类 :基础化学 基础物理 基础生物化学 物理 生物

活动类 :文化祭 体育祭 部活动 讲座 修学旅行

综合类 :地理 政治 历史 体育

【教育成就】

业界首屈一指的战绩,强大的顾问团队,九州大学指定签约的海外人才培养基地

【中日班八大优势】

1. 「日本文化教育連盟」指定授权的“2+1.5日本高中留学课程”

2. 日籍外教浸入式教学环境

3. 严谨的日本教学特色

4. 推荐进入56家私立前100名大学

5. 拥有22家日本高中姐妹校无缝对接

6. 升学、签证率达99%以上

7. 完善的学生奖学金制度

8. 国立九州大学指定签约海外人才培养基地

【学校环境】

学校环境
校园环境
校道环境

【学校介绍】

上海校区

课程模式采用「日本文化教育連盟」唯 一授权的“2+1.5日本高中留学项目”。

信男国际教育上海校区,是于2010年首创的“信男中日班”。

目前共有三个年级,计8个班级,243名学生在读。

上海校区作为国内首创的日本国际高中中日班,至今已有10年的办学经验。

完善的教学体系与配套的教学设备,日本特色的各式活动,都会是帮助学生多元发展的好帮手。

深圳校区

本项目为深圳市第三高级中学与日本高中留学品牌信男国际教育联合办学。

深圳市第三高级中学是广东省一级学校和广东省国家 级示范性普通高中,是市教育局直属公办全日制中学。高中部为全寄宿制,坐落于龙岗区中心城。

2018年起,信男国际教育派出全外教阵容正式进驻深圳,联手三高,举办全深圳第 一个高中日本留学课程。

信男国际教育2+1.5日本高中留学课程中,高一高二在深圳三高就读国际部日本课程班,两年期间,每年都设有日本国际高中姐妹校实地课程学习。国内高二结束后编入日本高二下学期,在日本姐妹校完成剩下的高中学业(1.5年),毕业后取得国内外高中双文凭,并进入日

长沙校区

本项目为长沙市明达中学与日本高中留学品牌信男国际教育联合办学。

长沙市明达中学创建于2008年,校区占地153亩,是由长沙市教育局批准成立、百年名校长沙市明德中学实行业务管理的一所民办中学。

课程模式引进拥有10年办学经验的信男国际教育“日语融合课程”,以全外教阵容成为长沙举办高中日本留学课程的先行者。

该课程高一至高三在明达中学就读,三年期间每年都设有日本姐妹校高中的实地课程学习。

高中毕业后取得明达高中毕业证,并直接申请日本的各大院校。从申请大学到签证办理到生活安排,信男国际教育提供全套一条龙服务和**,没有中介参与。

 成都校区

本项目为宏文学校成都校区与日本高中留学品牌信男国际教育联合办学。

宏文学校成都校区的前身是中国西南名校文彩中学,由刘文彩于1945年投资200万美金捐建,占地200余亩,坐落于川西风水宝地——安仁古镇。安仁古镇已有1300余年历史,自然、文化资源丰富,其现存文物的价值和规模使其被中国博物馆学会冠名为“中国博物馆小镇”。

引进了「日本文化教育連盟」唯 一授权的“2+1.5日本高中留学项目”。

该课程高一高二就读宏文学校成都校区日本课程班,两年期间,每年都设有日本国际高中姐妹校的实地课程学习。国内高二结束后编入日本高二第二学期,在日本高中完成剩下的高中学业(1.5年),毕业后取得宏文学校和日本国际高中双文凭,并进入日本近百所知名大学留学深造。

【机构简介】

信男国际教育是专注日本高中留学课程的教育品牌,致力于培养高学历、高素养、有创新精神的国际人才。

2010年信男国际教育在上海创办日本高中留学课程班,十年来取得了巨大的成功,跻身为国际教育品牌典范。本项目促成了中国教育界与日本教育界多次深入的课题讨论,并形成了成功的教育模式。
我们不但要让学习成绩好的学生能上考入知名大学,也要让成绩一般的学生进入好大学。学生不但能上好大学,他们的人品,他们的礼仪礼节,他们的价值观和个人素养都将获得重大的提升,真正成为受世界尊重的国际人才!

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