保定数控车床普通车工培训班

【专业介绍】

数控专业秉承“学的就是技术，找的就是工作”的办学原则，多年来一直致力于为社会培养技术、应用复合型的高级人才。教学和管理始终狠抓不懈，教学上，强化专业培养和实践教学，注重提高学习兴趣；管理上，实行准军事化管理，养成一个严谨的学习和工作作风。经过多年发展，专业实现了职业技能鉴定与就业推荐全覆盖，学生毕业即就业，毕业即成才。

【就业方向】

以从事普通车床中级操作工，可以到模具制造、机械加工、塑料、五金等相关企业从事普通车床操作的工作。

【课程内容】

学习普车车床基本知识，机械制图，工,量，夹具的使用，刀具，金属材料，金属切削，安全知识，机床电器，普车操作技能，车外圆，端面，锥面，沟槽，螺纹，内孔等.同时还学习钳工基本知识。教学方式以实践操作为主，采用现场教学，手把手的教，理论联系实际，学生亲手操作，以培养实用型人才为原则。  

【课程时间】

学期1个月

【学员作品】

【办学优势】

播种希望，收获成功。学校坚持“精心、精细、精致”的育人理念，秉承“您送来一个学子，我还你一个人才”的办学宗旨，先后为华北地区培养了10余万名高技能型人才，两万余名毕业生选送到中央直属机关等188个单位建功立业，得到学生、家长、用人单位和社会的普遍认可。学校正在以跨越式姿态，向高质量、有特色的目标奋勇前进。

学校坚持“以质量求生存、以特色求发展、以诚信求未来”的办学理念，坚持“学生信赖、家长放心、社会认可、政府满意”的办学方针，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。恪守“自强不息、止于至善”的校训精神，做百年品牌、创百年名校，为现代化职业技能教育谱写新的篇章，再创辉煌。

【师资力量】

赵秉富

数控专业主任，数控高级技师、钳工技师、UG工程师、电加工工程师、被国家授予“国家机械工业信息化部骨干人员”。

2003年至2009年,先后在华北石油第二机床厂、天津LG电器有限公司工作期间先后荣获多次工业奖项；

2007年荣获“天津市机械设计(CADCAM)”二等奖；

2008年荣获“天津市数控大赛”一等奖；

2009年荣获省模具协会骨干人员；

2010年被保定市教育局评为“保定市优秀教师”；

2011年参加省数控培训评为优秀教师；

2012年被保定市人力资源和社会**局评选为“保定市技术能手”,荣获团体“全国大学生机械设计三等奖”；

2013年参加国家数控培训评为优秀教师；

2014年被国家授予“国家机械工业信息化部骨干人员”；

赵老师凭借自己深厚经验与技术在全国各级专业报刊发表论文。

杨丽

数控车床技师,加工中心高级技工,在我校任职数控专业教师。

毕业于天津工程师范学院(本科)河北农业业大学研究生学历；

2007年荣获“天津市数控大赛”二等奖；

2008年“天津市机械设计CAXA”比赛一等奖；

2009年被保定市教育局评为“保定市优秀优秀教师”；

2010年参加省数控培训评为优秀教师；

2011年荣获保定市模范教师称号；

2012年参加国家数控培训评为优秀教师；

2013年获保定市考评员；

2014年被国家授予“国家机械工业协会骨干人员”。

苗壮 铸造高级技师

铸造高级技师、CAD工程师、机械设计工程师，数控专业高级讲师。

研究生学历，专业等级，铸造高级技师、CAD工程师、机械设计工程师。

2011年荣获“保定市机械设计技术能手””惠阳螺旋桨制造技术先锋“称号

2012年被保定市教育局评为“保定市优秀班主任”并获”保定市技能大赛团体一等奖

2013年被保定市人力资源和社会**局评选为“保定市先进个人”,荣获“全国大学生机械设计 二等奖”;

2014年被国家授予“国家机械工业信息化部骨干人员”

【教学现场】

【学校简介】

保定虎振技工学校创建于1991年，是经河北省人力资源和社会**厅批准的一所全日制普通中等职业学校。

学校坐落于素有“京畿重地”、“首都南大门”之美称的历史文化古城保定，地理位置优越、交通便利。现代化教学大楼、学生公寓、数字化多媒体语音教室、电子图书馆、千兆校园网、多功能厅、多座餐厅、购物超市、银行等一应俱全；宽阔的操场，美丽的花园，依依的垂柳，静静的湖面，在微风吹动下，处处春意盎然，为广大师生的学习、工作、生活、锻炼提供了十分便利的条件。

学校下设中餐烹饪、汽车运用与维修、数控加工（加工中心操作工）、美容美发与造型（美发方向）、糕点面点、工程机械、电气焊、计算机应用（影视后期方向）八大专业体系，新增幼儿教育、电子商务、新能源汽车检测与维修等专业，是一所集中专、中技与短期培训为一体的综合性中等职业学校。

学校教学资源丰富、师资力量雄厚。坚持实行准军校式管理，完备的各项规章制度培养了学生良好的个人素质；通过开展丰富多彩的文体活动和社会活动，提高了学生适应社会能力；注重中华民族传统文化教育和技能教育；提高了学生德智体美劳全面素质；学校采用企业化管理、校企合作和订单式培养等多种模式，实现了从学生到职业人的完美转变。

【学校环境】