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普通话专业培训班

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2021.07.25 陈*姐 135*****438 咨询了 课程费用
2021.05.21 李*士 150*****862 咨询了 上课时段
2021.05.19 王* 181*****618 咨询了 开课校区
2021.04.27 周*生 136*****195 咨询了 上课时段
2021.04.20 黄*乐 152*****802 咨询了 授课师资
2021.04.17 待*定 136*****620 咨询了 上课时段
2021.04.04 王*西 173*****907 咨询了 上课时段
2021.03.31 李*士 188*****578 咨询了 上课时段
2021.03.27 夏*坤 138*****618 咨询了 周边交通
2021.03.17 沈*士 153*****952 咨询了 周边交通
2021.03.06 李*凡 132*****890 咨询了 招生对象
2021.02.25 虞*人 137*****985 咨询了 周边交通
2021.02.23 陈*红 152*****683 咨询了 授课师资
2021.02.19 彭*洋 136*****152 咨询了 开班时间
2021.01.14 范*默 158*****517 咨询了 授课师资
2021.01.03 韩*生 136*****849 咨询了 上课时段
2020.12.31 王*士 182*****964 咨询了 开班时间
2020.12.27 钟*生 152*****523 咨询了 授课师资
2020.12.26 付*生 189*****866 咨询了 招生对象
2021.07.09 朝*梦 136*****292 咨询了 上课时段
普通话专业培训班

【课程背景】

普通话是现代标准汉语的另一个称呼,是以北京语音为标准音,以北方官话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的通用语。推广普通话并不是要人为地消灭方言,主要是为了消除方言隔阂,以利社会交际。普通话作为联合国工作语言之一,已成为中外文化交流的重要桥梁和外国人学习汉语的首 选语言。

【课程简介】

普通话水平测试(PSC:PUTONGHUA SHUIPING CESHI)是对应试人运用普通话的规范程度、熟练程度的口语考试。考试形式为口试。普通话水平等级分为三级六等,即一、二、三级,每个级别再分出甲乙两个等次;一级甲等为最 高,三级乙等为最 低。普通话水平测试不是口才的评定,而是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的测查和评定,是应试人的汉语标准语测试。应试人在运用普通话口语进行表达过程中所表现的语音、词汇、语法规范程度,是评定其所达到的水平等级的重要依据。

【报考对象】

发音不标准、家乡口音较重者;

任何有志参加全国普通话水平等级测试的人员和欲提高普通话水平及语言能力的人员。

我们提供珠海地区普通话报名+培训+拿证一条龙服务

【证书等级】

二甲

二乙

【报名要求】

教师证网报要求:

1、没拿到毕业证的:

幼儿师范全日制中专第三年在读生、全日制大专以及本科学校第三年在读生。(公告规定成人教育在读生不可以报考,包括成人高考、网络教育、国家开放大学、自考等)

2、已拿到毕业证的:

全日制中专师范学校毕业证、大专以上毕业证(大专不要求师范类以及不要求全日制)。

【机构荣誉】

铭大教育 学校荣誉

【机构简介】

铭大教育科技(湖北)有限公司成立于2018年,是一家以提升成人高等学历教育为核心业务的教育咨询机构,业务涵盖成人高考、自学考试、网络教育等多种教育形式。公司立足湖北,辐射全国,以打造中国学历教育领导品牌为战略目标。

铭大以“全面提高国民文化素质,提升职场人士核心竞争力”为终生使命,一直致力社会在职人士的学历提升和再教育。公司研究当前学历教育的发展趋势,建设完善的人才教育培训体系,为打造学历教育品牌全面助力。

铭大教育坚持“开放、合作、发展”的原则,与国际国内顶 级高等院校及教育机构建立多维度的密切合作,先后与湖北师范大学、湖北中医药高等学校、荆楚理工学院、湖北工业大学等多四十多所名 牌大学展开合作,招生专业多达400多个,在全国建立了180多个校外学历中心。

铭大教育始终秉承着“诚信赢天下”的经营理念,坚持以诚取胜,言出必行,赢得广大学员与合作伙伴的信任和支持,仅2018年帮助2000名学子获得学历。

办学以来,铭大教育已培养了一大批拥有高等教育学历的知识型人才和具备专业技能的职业型人才,赢得了合作机构的高度评价和社会各界的广泛赞誉。未来,铭大教育将致力于构建学历教育和职业教育相融合的人才培养体系,致力于成为中国学历教育知名品牌。

【师资力量】

铭大教育 史果

史果老师

教学经验:

1、备课(对比教材、提前备课、把握整体)

2、上课(反复推敲、关心学生、善于提问、注重互动、勤于总结)

3、考试(激发兴趣、让考试成为一门艺术、避免优秀学生自满、考试后要巩固学习)

教学心得:如何给学生开启知识的大门呢?这就是高校教学的特点对高校老师的教学能力提出的一个考验.教学能力主要体现在教学效果上,这就要求各位年轻教师尽快进入教师角色。上课前,应该要吃透教材、备好课、写好教室,对教学目标、重难点、学生的整体水平以及教学组织形式应该准确把握,课堂上要有组织和实施教学的能力和驾驭课堂的能

力。教学效能方面,表达教育教学观点要明确,采用教学策略要恰当,对自己的专业知识、教学活动能够很好把握。

铭大教育 吴婉怡

吴婉怡老师

教学经验:认真备课备课中我不仅备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

教学心得:

1、以身作则,树立威信

2、建立良好的师生关系

3、教学形式要多样,激发学生兴趣

4、教师要学会倾听

开班信息

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