广州初级美术专业培训一

【美术简介】

美术对幼儿来说是一种实践，需要幼儿全身心投入，从对外界事物的感知到情感的发展，自己动手用一定的媒介塑造出形象，这是内外相互作用的完整过程，幼儿需要发挥他们的全部心理能力和热情，以此获得发展。

【课程内容】

认识素描，掌握透视和素描的构图，石膏几何体的画法。

【课程目标】

1、了解作画工具，用笔手势和绘画姿势。

2、了解什么是透视以及分类和构图的方法。

3、掌握光源下产生的三大面五大调。

4、学会石膏几何体的基本画法。

5、打好素描绘画基础。

【适合人群】

3-4岁图式期

激发兴趣与创意能力，通过老师的引导，使幼儿能从无意识涂鸦转向有意识涂鸦，正确地使用美术工具、认识冷暖色。

5-6岁想象期

提升设计与构图能力，使儿童能够运用基础的形体组成复杂形体，运用所学到的绘画技法创作出令人惊叹的美术作品。

7-12岁写实期

深入系统地学习绘画，专业色彩课程、专业素描课程，专业速写课程，让幼儿掌握专业的组合知识与技法，系统性地学习绘画

【引导创新】

幼儿美术教学的重点应是创造意识的启迪，而不是技能的传授。因此，通过绘画、手工操作指导幼儿如何思考远比知识技能的传授重要。幼儿语言表达能力较差，学画画要比学说话快的多，在绘画中表达的心态和对事物的感受，要比语言还要丰富。绘画可以直接刺激幼儿的右脑。

【提高心理素质】

美术教育对其他教育有促进作用，主要表现在它能培养儿童具备良好的心理素质，这样一说，好似美术教育就是思想品德教育，其实它只是进行思想品德教育的一种重要手段，也是一种独特的手段。它的独特表现在:美是通过具体、鲜明的美的形象来打动人、感染人、教育人，同时美术教育是一种情感教育，它通过审美主体的情感体验产生对客观事物肯定或否定的评价，从而得出道德上的判断，正是在进行美术教育的过程中，儿童的心理素质在不知不觉中发生变化。可以这样说:美术教育，"潜移默化"的特点就象"和风细雨"之于禾苗，润物细无声，儿童就是在这感受美，发现美，追求美，表现美的过程中，心理素质逐渐提高了。

【美术作用】

美术教育可以引导幼儿建立良好的社会人际关系，培养他们的交往能力，使之富于同情心和帮助别人，解决困难，摆脱困境，并为同伴的进步和成就而感到愉快。这些品质，如自信、热情、顽强、富于同情心和勤奋好学、爱创造等，还是创造型个性的性格特征，幼儿美术活动是对幼儿实施创造性教育的佳手段。幼儿美术教育的根本意义在于通过幼儿创造性的美术活动促进幼儿良好个性品质的形成，为他们的全面发展奠定良好的基础。

【学校简介】

立信文化艺术是集艺术文化培训、文化交流和乐器销售为一体的大型综合性艺术文化中心。中心面积超过一千平米，校园环境优美、绿树成荫、党校内安保严格、提车位充足。用教学场地和师资团队，提供高品质的艺术文化服务。

服务定位：依托花都深厚的历史底蕴，党校浓郁的人文熏陶，打造花都具底蕴传承的、综合性的、高端的文化艺术培训教育机构。

服务理念：平和、周到、自信、阳光。

【教学现场】