深圳北美心理咨询师基础认证课程

【课程介绍】

加拿大灵语国际心理中心、多伦多国际心理中心、幸福密码心理咨询中心，重磅推出精神动力取向心理咨询师培训项目。灵语国际心理中心教学总监杰瑞姆·布莱克曼和临床中心主任张思怡，带领国际专业团队，汇聚北美专家，历时三年长程培训。北美标准心理咨询师培训体系，一次性解决所有难题。

在美国和加拿大，想要成为一个合格的心理咨询师需要具备以下条件：

1.参加并完成心理咨询师理论和技能培训300小时以上

2.完成450小时以上的一对一心理咨询工作

3.接受100个小时以上的专业督导

4.通过心理咨询师专业资格考试

灵语国际心理中心和多伦多国际心理中心把原汁原味的北美心理咨询师长程培训项目引回国内。系统地接受长程理论、实践技能和督导培训，提升实践能力，是渴望成为心理咨询师的你好的选择。

“北美认证|精神动力取向心理咨询师培训项目”参考北美咨询师培训标准严格设置，由加拿大灵语国际心理中心主办，多伦多国际心理中心认证，助你成为心理咨询行业合格的专业人士。

为什么选择精神动力取向课程？

众所周知，精神分析学派由奥地利精神分析家弗洛伊德于19世纪创立，距今已逾100年。心理学经过20世纪的高速发展，从精神分析衍生出众多学派，可谓百花齐放，精彩纷呈。而每一个学派的发展都蕴含着精神分析的内核，精神分析直指人性，深入探索生命不同发展阶段的创伤。如果你理解了精神分析，再学习其他疗法，就像掌握原理后学习新的技术一样简单。这就是现在国内外多数心理咨询与心理治疗从业者都把精神分析理论当作基础课程来学习的原因。

【招生对象】

国内二、三级心理咨询师

高校和中小学心理辅导教师

精神科、心理科医务工作者

社会工作者

临床心理治疗师

各高等院校心理学毕业生

经过具备认可的同等学历授予权的机构培训的心理学专业人员

有自我提升需求的心理学爱好者

【课程内容】

年 初阶 课程目标

学习精神分析基础理论，包括冲突理论、自我心理、客体关系理论等。

建立基本诊断能力，掌握治疗患者基本技巧，包括区分精神病、边缘性和神经质状，评估患者自杀风险、药物和住院需要等，评估患者是否适合用精神分析诠释性技术治疗。

第二年 中阶 课程目标

从精神分析角度了解精神病理学的类型，包括精神分裂、焦虑症、恐惧症、强迫行为、人格障碍等，并认识和掌握治疗的初始阶段。

第三年 高阶 课程目标

掌握心理干预技巧，包括十三种精神分析技术、角色对质、使用沉默、提问的时机、梦的使用、处理来自驱力和防御的阻抗、处理原生家庭和成长文化的影响等。

【专题内容】

潜意识 - 精神分析的重要概念  Dr.Eva Papiasvili, Ph.D.（美国）

学习弗洛伊德的潜意识概念，了解弗洛伊德之后的发展，包括自我心理学与现代冲突理论，英国的客体关系理论、关系角度与自体心理学、法国传统与拉丁美洲的发展。认识神经科学中和团体中的潜意识概念。本课程概念将通过临床实例说明。

精神分析心理治疗  Dr.Harold . Blum, M.D.（美国）

了解治疗框架的意义和重要性，包括预约需知和保密协议。掌握建立治疗联盟技巧和治疗过程要素，认识治疗联盟界线和界线违反。此课程包括教师临床示范。

温尼科特精神分析范式:成熟过程理论  赵丞智 (中国)

学习温尼科特精神分析范式，和成熟过程理论的一般特征。了解生命早期的不同阶段，四个依赖期任务和相对依赖期任务，以及从依赖逐渐转向独立的成长过程。

精神分析治疗进阶技巧  Dr.Laura Dabney M.D. (美国）

掌握精神分析治疗高阶技巧，包括支持性技术 、解释技术、问题使用，和评估过程中的历史记录、案例說明。

客体关系理论与儿童发展 Dr. Kathleen Dring J.D., Psy.D.  (美国）

讨论与儿童发展有关的主要客体关系理论（Margaret Mahler，Mary Ainsworth，John Bowlby，Anna Freud）。内容包括比较和对比有关儿童发展的主要客体关系理论，这些理论如何适用于儿童发展，使用客体关系理论评估儿童发展，以及如何使用客体关系理论帮助父母/家庭抚养子女。

儿童心理评估：精神分析取向 Dr. Kathleen Dring J.D., Psy.D. (美国）

讨论儿童发展的主要精神分析理论，各个成长阶段常见的临床问题，精神分析取向的儿童精神病理学和儿童心理评估。评估和解决常见的育儿问题，以及儿童/青春期的病理问题包括发展延迟、情绪失调、虐待、学习障碍、多动症等。

家庭系统与沟通型态  张思怡（加拿大）

了解婚姻家庭中亲密关系中的沟通型态，家庭生活中的运转规则及其相关影响。认识家庭系统类型，并了解不同家庭系统对家庭的影响。

青少年滥用药物的诊断与治疗 Dr.Steven Waranch Psy.D. (美国）

了解青少年物质滥用模式和滥用的生理学、病态物质滥用的演变、物质滥用对个人和家庭的影响。学习诊断物质滥用与相关并发症、治疗要素和范围、团体治疗在物质滥用中的应用。

欣快的发展与抑制  Dr.Aileen Kim M.D. （美国）

认识欣快类型和在精神分析中抑制欣快的成因，包括在不同情况下启动的防御机制，客体关系缺陷和自我缺陷。了解欣快与自我经历的关系。

心理治疗的文化因素 Dr. Natasha Browne Psy.D. (加拿大)

认识心理治疗在西方文化中传统的定义，以及心理治疗在其他文化中不同的观点。探索如何扩展心理治疗的定义使其更适用于不同文化的社区中，如何融入传统的文化体验提高心理治疗疗效。

脑损伤心理治疗  Dr.Marie DiCowden M.D.（美国）

评估脑损伤和其他神经损伤问题，认识脑损伤和其他神经损伤的心理和神经心理学治疗，跨年龄段的脑损伤和神经心理学损伤。

【证书获得】

完成课程学习，达到学时、实践工作和作业要求的学员，可以获得在加拿大华人圏享盛誉的灵语国际心理中心、多伦多国际心理中心签发的证书。

【主要老师介绍】

灵语国际心理中心教学总监  杰瑞姆·布莱克曼（美国） Dr.Jerome S.Blackman.M.D

40多年临床、督导及教学经验

灵语国际心理中心教学总监

多伦多国际心理中心临床督导

前美国精神分析学会主席，荣誉委员会主席

弗吉尼亚精神分析学会主席

弗吉尼亚州泰德沃特精神病学会主席

当代弗洛伊德学会培训分析师与督导师

中国心理咨询与治疗领域，其实对Blackman非常熟悉，他著有《心灵的面具，101种防御机制》，《101个心理治疗难题》，他为浩瀚的精神分析之海带来了清晰和次序。

导师的导师；中国国内你所听过的大咖们，很多都曾经或正在接受布莱克曼的督导。

灵语国际心理中心临床中心主任  张思怡（加拿大） Zhang.Siyi

20多年心理咨询和心理治疗经验

灵语国际心理中心创建人、临床中心主任

多伦多国际心理中心总监，培训老师、督导

加拿大安大略省注册心理治疗师

加拿大精神动力取向心理治疗协会成员

美国精神分析家学院成员

擅长领域：精神动力取向性的心理治疗；抑郁症、焦虑症、压力管理、慢性疼痛、儿童青少年心理发展、家庭婚姻等。

她和她带领的团队致力于多元文化框架下的心理咨询和治疗工作，培训华人自己的心理咨询师，促进心理健康在华人地区的发展。

工作之余，张思怡还热爱诗歌创作，在《十月》、《诗刊》等发表作品，出版诗集《思•怡》、《彷佛》、《灵语》。

翻译老师：王晶   WangJing

二级心理咨询师，中级团体咨询师

《心理开花》主播，曼陀海斯心理咨询中心读书会主播

“中美精神动力学取向夫妻与家庭治疗连续培训项目”组成员

“中巴温尼科特精神分析心理咨询师三年连续培训项目”成员

“中巴温尼科特精神分析中方教师四年连续培训项目”成员

长期接受培训精神分析师个人分析、团体分析以及个人督导、团体督导

主要口译经历：

2018年起中美精神动力学取向夫妻与家庭治疗组督导翻译

2018年6月中巴温尼科特精神分析心理咨询师培训项目翻译

2006年起从事非心理学类会议翻译

主要翻译出版书目：

《温尼科特词典》（待出版）   《精神分析探索》（审校，待出版）

【机构介绍】

灵语国际心理中心2009年成立于多伦多，是北美大华人跨国心理专业机构。拥有全球心理咨询师、心理治疗师及心理学家团队，专注于华人心理健康发展事业。通过实地和网络两种形式，为全球华人提供北美标准的心理咨询、心理治疗服务，以及心理健康公众教育、专业主题培训和三年期长程心理咨询师培训。

多伦多国际心理中心（TIPC）是加拿大安大略省专注于社区心理健康发展的专业机构。TIPC是为社区提供心理咨询、治疗和心理健康公众教育的机构，同时也为专业人士提供专业主题培训、临床督导培训等。

幸福密码心理咨询中心位于深圳市福田区中港城，便捷的交通和舒适的咨询环境，拥有专业的认知心理咨询师团队及省内外咨询专家顾问团，专门为政府机关、事业单位、企业组织和个人提供专业的心理咨询、心理顾问、心理培训和企业EAP，为每一位来访者提供全面的、专业的、保密的个性化心理咨询服务。

【灵语教学优势】

1.专业的理论体系、科学的课程安排

除了传统的针对少量专业人士的国际交流项目，目前国内从未有过这么系统的精神分析课程，多数机构只是单个案例的探讨分析，这样只会让晦涩难懂的概念更加难以理解。三年长程培训媲美高校的标准训练。三年三个阶段的课程体系，由易到难，从基础理论和技术到专题讲解、难点分析，对基础知识循序渐进地系统学习，使原本复杂深奥的理论对初学者来说不再遥不可及。每节课的课后答疑和学员案例督导环节，让学员在理论学习的基础上，也能充分得到实践指导，获得实操经验。从理论到实操，全方面立体化的学习帮助学员获得过硬的专业能力。

2.理论-临床技能和技术-督导-实习-工作机会，完成职业规划闭环

毕业生有机会成为灵语国际心理中心的签约合作心理咨询师或面向公众的心理健康教育培训师。

学员毕业后推荐实习就业平台，开启执业道路。

3.的国际教学督导团队，专业现场翻译减少学习困难

灵语国际心理中心教学总监杰瑞姆·布莱克曼和灵语国际心理中心临床中心主任张思怡带领国际化专业团队，团队教师临床、督导和教学经验均十分丰富。

其中哈罗德·布鲁姆教授更是美国精神分析专家，国际精神分析协会前副主席，精神分析研究与发展基金主席，国际精神分析协会前副主席，临床和教学经验超过40年。

伊娃·帕皮亚斯维教授是IPA跨地区百科精神分析词典北美联合主席，纽约哥伦比亚大学心理学博士、临床教授和督导，纽约ORI 和IPPS精神分析研究所培训师，教学和督导经验超过30年。

教学团队除了涵盖北美的精神分析专家，也邀请了国内广受好评的一线大咖加入，超豪华教师阵容**教学内容的含金量。两位专业翻译现场加盟，帮学员解决了英语水平不够的限制，在减少学员学习难度的基础上，也**了课程质量。

4.地面+网络培训双线结合

我们采取网络+ 地面课结合授课的方式。灵语国际心理中心将邀请布莱克曼等精神分析专家到中国进行地面培训，为各位学员带来现场学习的感受，也为学员带来当面向国际大师请教的机会。

【课程安排】

整体规划：

本次课程历时3年，每年一个阶段，一共三个阶段

基本课时：

每年不少于50次课，每次授课2小时，每年学时共计不少于100小时。其中每次课程，老师授课60-90分钟，督导答疑30-60分钟。

注：督导答疑环节授课老师会根据授课进度安排案例督导，学员可以提前准备。

每周课程安排：

周二晚上20：00－22：00

布莱克曼教授带领主线学习，每年30次课，共60小时

周四或其他工作日晚上20：00-22：00

国际团队教师带领专题学习，每年不少于20次课，每年不少于40小时

注：北美夏时制授课时间同上，冬时制顺延1小时

（具体授课信息开课后通知）

上课形式：网络授课+地面培训

网络授课：每年不少于100小时