沙盘游戏培训学习小组

【课程简述】

一沙一世界，一花堂。在一盘细沙、一些人偶、各式道具中，来访者摆出心中的世界，而社工师、心理咨询师则从中窥见来访者的内心，辅之以共情、关注与投入，心理分析和治疗由此展开——这，就是如今在社工个案工作、心理咨询和治疗中受到普遍推崇的沙盘游戏疗法。在广州的各大中小学校、家庭服务中心都建立了沙盘室。沙盘游戏疗法初来源于精神分析学派，创始人为瑞士心理分析家多拉·卡尔夫。其后，逐渐被多个学派接受，普遍运用于儿童心理分析、成人人格障碍等多种心理咨询和治疗中。

心理老师、社工师利用“心理沙盘”游戏为来访者进行心理辅导。这种沙盘游戏是一种心理疏导手段，也就是来访者利用沙、沙盘以及有关人或物的微缩模型来自由表现与创造，心理老师再根据来访者再现的沙盘场景进行心理治疗与心理辅导的一种方法。

【课程内容】

个体沙盘的操作与督导个体沙盘的实施过程与技术指导；个体沙盘体验与交流个体沙盘的督导与个人成长；团体沙盘的解读与督导团体沙盘的实施与技术指导；案例分析体验与交流；团体沙盘督导。

本小组是一个封闭式的成长小组，以沙盘游戏的形式进行。

【小组的安排共分为以下四个阶段】

阶段：感受；第二阶段：交流；第三阶段：修通；第四阶段：自助。

帮助小组成员学习沙盘游戏中自我疗愈的方法，并把小组的收获带到生活中，达到助人自助的效果。

【学员受益】

能够为学校、家庭综合服务中心建立心理沙盘室，通过心理沙盘为个体及团体开展心理疏导与咨询工作；能够在心理咨询工作中，通过心理沙盘为来访者提供高效的心理咨询服务……

在中心沙盘室开展沙盘个案，沙盘团体活动。在不同年龄层次人群的中开展心理疏导与咨询工作；能够为机关、企事业单位进行员工开展心理减压工作。学员可以由中心推荐到属下各咨询室实习、工作。

【教学环境】

【证书】

学习期满，由培训中心颁发《沙盘游戏技术操作证书》

【学制】

业余制（3—6个月，每周一次）

【课程设置】

每周一次，每次2小时，连续12次。

【课程地点】

中山大学

【小组人数】

6-8人（限额报名，额满开班，谢绝空降！）

【沙盘游戏】

“沙盘游戏”作为一种非语言的心理治疗技术，适用于任何年龄，人们不需要过多的语言的参与，直观的显示来访者的内心世界，可以很好的绕开咨询过程中的阻抗，沙盘游戏的优点是代替了人对思想输出的局限性。像说话，绘画，声音......都有这样或那样的局限性.....

在心理咨询过程中时常会遇到这样的情况，有些人不懂得如何表达自己，特别是孩子，他们总会对心理咨询师说：“我也不知道该怎么说……”“沙盘游戏”作为一种活动性治疗方法和技术能很好地解决这一问题。

沙盘游戏是为来访者创造一个“自由与受保护的空间”，来访者在沙盘中运用沙具来表达自己的无意识世界，可以使来访者的“自我自愈力”得以发挥。来访者在整个沙盘制作过程中，治疗者只需要采取“静默的见证者”接纳的、共感理解的、赏识的态度在旁边陪伴着。