浙江美术艺考素描教学培训班

【时间安排】

时间（40 课时）	几何体、静物（高一）	石膏像 + 头像（高二）

【课程流程】

一、高一基础阶段：几何素描专项练习（素描入门根基训练）

1、几何形体结构专项练习

核心练习目标：掌握各类基础几何形体造型结构、透视原理，熟悉单一形体及穿插组合形体的轮廓勾勒、比例把控，打好素描造型底层基础。

• 单个基础几何形体结构绘制：正方体、长方体、圆柱体、圆锥体、球体
• 几何形体穿插体结构绘制：方柱与方柱穿插体（对应教材P8-13）、圆锥与圆柱穿插体、方锥与长方体穿插体
• 练习纸张规格：8开

2、素描基础排线专项练习

核心练习目标：规范作画握笔、运笔基本动作，熟练掌握不同排线手法，养成标准、规范的作画习惯，为后续明暗铺色、质感塑造筑牢基本功。

• 练习内容：排线基础动作示范实操、各类排线技巧反复训练巩固
• 练习纸张规格：8开 / 4开通用

3、单个几何形体明暗专项练习

核心练习目标：掌握光影明暗规律、三大面五大调实操运用，学会单个几何形体明暗铺色、体积塑造方法，对标步骤临摹夯实基础。

• 重点练习形体：正方体、圆柱体、球体（其中正方体、球体配套完整作画步骤示范，对标教材P10）
• 练习纸张规格：8开

4、几何形体结构组合专项练习

核心练习目标：掌握多个几何形体组合构图、组合透视、形体衔接关系，学会组合形体整体结构勾勒，兼顾单个造型与整体协调。

• 练习组合：球体、正方体、方锥组合（配套完整作画步骤示范，对应教材P15）
• 练习纸张规格：4开

5、几何形体明暗组合专项练习

核心练习目标：强化组合形体整体光影明暗把控，掌握组合画面明暗主次、虚实对比，完成组合几何形体完整体积与空间塑造。

• 练习组合：球体、正方体、方锥组合（配套详细作画步骤，对应教材P16-P20）
• 练习纸张规格：4开

二、高一基础阶段：静物素描专项练习（几何素描进阶衔接训练）

1、方体类单个静物素描练习

核心练习目标：衔接方体几何形体基础，掌握方形静物造型特点、结构透视，塑造硬质方体静物轮廓与基础质感。

• 练习静物品类：书本、饮料软包装、面包、墨水瓶
• 练习要求：累计完成5张专项习作，对应教材P21
• 练习纸张规格：4开

2、圆球类单个静物素描练习

核心练习目标：衔接球体几何形体基础，掌握圆形蔬果静物圆润造型、弧度透视，塑造蔬果自然体感与基础明暗质感。

• 练习静物品类：苹果、梨、西红柿、鸡蛋
• 练习要求：累计完成5张专项习作，对应教材P21
• 练习纸张规格：4开

3、不同材质器皿类单个静物素描练习

核心练习目标：区分不同器皿静物材质差异，掌握陶瓷、玻璃、砂锅等不同质感静物的明暗塑造、反光与高光表现技巧。

• 练习静物品类：盘子、酒瓶、罐子、砂锅
• 练习要求：累计完成5张专项习作，对应教材P29
• 练习纸张规格：4开

4、基础水果类静物组合素描练习

核心练习目标：掌握静物组合构图、主次关系、前后虚实对比，学会多个水果搭配组合的整体塑造与画面协调处理。

• 练习依据：依托内部专属教材专项练习，对标教材P23-P30核心内容
• 练习纸张规格：4开

5、静物素描长期写生作业

核心练习目标：结合前期所有静物临摹基础，开展实景写生实操训练，灵活运用造型、明暗、质感塑造技巧，独立完成完整静物素描作品。

• 练习安排：根据学生整体学习进度灵活统筹写生课程课时
• 练习要求：累计完成5张长期写生习作
• 练习纸张规格：4开

三、高二巩固阶段

五官石膏：

眼睛明暗 P40 步骤

嘴巴明暗 P41 步骤

鼻子明暗 P42 步骤

耳朵明暗 P43 步骤

纸张规格：8 开

石膏像图片 / 写生：

阿格里巴 P45

海盗 P48

塔头 P50

伏尔泰 P51

纸张规格：4 开

四、高二提高阶段

头像图片 / 写生：

摄影黑白照图

临摹大师画面

常规考试照片

男中青年 3/4 P73

男中青年 正面 P79

男老年 3/4、正面 P66

女中老年 3/4 P65

女中老年 正面 P59

女青年 3/4、正面 P69

女青年 侧面 P78

【课程介绍】

高一美术教学计划（基础阶段）

一、几何体 ｜ 高一・1-8 课时

学习内容：几何体

基本教学要求：

掌握一点与两点透视基本原理

造型比例准确，结构线清晰肯定

能运用排线建立基本的明暗关系

常见问题：

作画姿势不对

观察方法局部、透视错误、线条杂乱、画面 “灰”

解决方案：

掌握透视原理

建立造型意识

理解光影关系

二、几何体组合 ｜ 高一・6 课时

学习内容：几何体组合

基本教学要求：

构图均衡，主次分明

理解组合体的整体光影关系

常见问题：

构图不当

光影孤立

空间感弱

解决方案：

掌握透视原理

建立造型意识

理解光影关系

三、静物单体（陶罐、水果等）｜ 高一・5 课时

学习内容：静物单体（陶罐、水果等）

基本教学要求：

准确表现物体的结构与特征

初步尝试表现不同质感

建立完整的黑白灰调性

常见问题：

特征捕捉不准

质感区分模糊

调子控制混乱

解决方案：

结构素描分析

质感肌理临摹

“三大面五大调子” 归纳

学习构图范式

“剪影法” 观察训练

强制执行「整体 - 局部 - 整体」作画步骤

四、静物组合（3-4 件物品）｜ 高一・8 课时

学习内容：静物组合（3-4 件物品）

基本教学要求：

能主动组织、安排画面构图

处理好物体间的比例与空间关系

初步具备画面整体控制能力

常见问题：

布局呆板

比例失调

陷入局部刻画

解决方案：

结构素描分析

质感肌理临摹

“三大面五大调子” 归纳

学习构图范式

“剪影法” 观察训练

强制执行「整体 - 局部 - 整体」作画步骤

五、静物写生（简单组合）｜ 高一・6-10 课时

学习内容：静物写生（简单组合）

基本教学要求：

运用观察方法（测量、对比）独立写生

较客观地再现形体、比例与光影

画面完整，有初步的空间表达

常见问题：

观察局部、脱离对象

比例错误

对复杂形体产生畏难情绪

解决方案：

强化「眯眼观察」法

范画、优秀作品对照引导

复杂形体几何化分解训练

六、静物长期作业（复杂组合・拔高）｜ 高一拔高・1-10 课时

学习内容：静物长期作业（复杂组合）

基本教学要求：

能深入刻画不同细节与质感

具备整体色调与空间层次控制力

画面主次分明，完成度高

常见问题：

细节琐碎无取舍

色调失衡杂乱

作画时间规划混乱

解决方案：

制定分阶段刻画计划

定期退远观察调整整体

画面主次节奏专项训练

高二美术教学计划（拔高阶段）

一、静物长期作业（复杂组合）

年级：高二

课时：8-10 课时

学习内容：静物长期作业（复杂组合）

基本教学要求：

能深入刻画不同细节与质感

具备整体色调与空间层次控制力

画面主次分明，完成度高

常见问题：

细节琐碎

色调失衡

时间规划乱

解决方案：

分阶段刻画计划

定期退远观察

主次节奏训练

二、石膏像写生（基础结构阶段）

年级：高二

课时：6-10 课时

学习内容：石膏像 / 写生

基本教学要求：

掌握起形大框架

五官的透视与结构

学习用调子塑造严谨的体积感、空间感

常见问题：

结构模糊

五官错位

调子生硬

解决方案：

示范引导、抓动态线

“剪影捕捉” 练习

强化 “方体” 归纳

三、石膏像写生（解剖块面进阶阶段）

年级：高二

课时：6-10 课时

学习内容：石膏像 / 写生

基本教学要求：

将解剖知识应用于实际写生

用块面与线条塑造坚实体积

常见问题：

动态别扭

特征弱

体积单薄

四、头像临摹（大师作品）

年级：高二

课时：10-20 课时

学习内容：头像临摹（大师作品）

基本教学要求：

学习大师的造型语言与表现力

理解优秀作品造型概括手法和画面关系

提升审美品味

常见问题：

模仿表面

忽略结构

风格混淆

解决方案：

大师作品解析

结构稿与完成稿对比临摹

五、头像照片写生

年级：高二

课时：10-20 课时

学习内容：头像照片写生

基本教学要求：

熟练观察比较的方法

大关系建立完整

为集训课程衔接打基础

常见问题：

依赖照片死板

结构不准

神态僵硬

解决方案：

结合真人观察写生感受形体空间

注重特征和画面关系

【机构简介】

杭州浙楠美术培训中心是创立于2011年(原三原画室)并经工商注册批准的正规专业美术高考培训机构。

现今的浙楠美术已经成长一个管理精细化，教学系统化的当代优秀高考美术代表。分别为中国美术学院、中央美术学院、清华大学美术学院、浙江大学、四川美术学院、西安美术学院、鲁迅美术学院、东华大学等全国各大美术学院输送了大批优秀的艺术学生。