【课程特色】
1. 灵活多元的形式:通过“房、树、人”主题绘画,以丰富、可变的表现形式,引导学员在创作中自然投射内心;
2. 多维度心理洞察:从画作中分析学员的心理健康倾向、人际模式、自我调控及情绪状态,为个性化成长提供参考;
3. 直观且深入:以非言语方式呈现内心世界,避免语言表达的局限与修饰,更真实地反映人格特质与潜在心理冲突;
4. 综合人格评估:可系统观察学员的感受性、成熟度、灵活性等多方面特质,兼具评估功能与表达创造性;
5. 安全无创、兼容智力观察:在保护心理安全的前提下,辅助了解学员认知特点,过程自然、无压力;
6. 便于持续追踪:测试结果不易受重复影响,适合用于长期跟进与成长效果评估。
【适用学员】
· 适合 12–18岁 的青少年;
· 期望增进自我认知、提升心理韧性与抗挫能力的学生;
· 在注意力、自控力或学习效率方面需要加强的学生;
· 希望改善情绪管理、促进人际交往能力的学生。
【课程内容】
1. 以“房树人”绘画为载体,跨越语言限制,触及学员更深层、真实的心理状态;
2. 借助绘画的象征表达,开启那些难以言说的内心世界,帮助理解与整合情感,搭建信任与沟通的桥梁;
3. 绘画本身即是一种建构与表达的过程,适用人群广泛,可作为有效的心理成长与支持方式;
4. 通过亲身体验绘画创作,学员能在非语言的表达中整理思绪、澄清感受,逐渐走向清晰与自我接纳。
【学校简介】
江苏德康文化青少年教育学校,是一所专注于青少年成长教育的特色学校。我们针对网瘾、叛逆、厌学、早恋、奢侈消费、亲情淡漠、自卑自恋、离家出走等现象,提供心理辅导、行为矫正与素质培养,尤其注重亲情教育与人格重建。
学校创立于2020年,坚持远程透明化办学模式,接受社会监督,践行“良心办学”理念。我们拥有经验丰富的师资团队,多数教师具备10年以上青少年教育经验,形成以心理疏导为核心、半军事化管理为辅助的教育体系。
在教学中,我们不仅关注孩子的行为矫正,更重视其内心成长。学校开设农业文化实践课程,引导学生参与劳动、体验农耕,在实践过程中领悟生活、磨练意志、培养动手能力与责任感。
我们致力于帮助每一位孩子回归正轨、身心健康成长,让教育真正惠及家庭、贡献社会,不忘初心,永葆教育本色。