南京美术高考提分培训班

【招生对象】

在读高中学生

【开课班型】

  春季、秋季节小班化教学

每周六、周日上午9:00-下午17:00（寒暑假集训视各高中教学进度而定）

【班型优势】

小班手把手，作业精批改

方向准：​ 深度研究统考，锁定题目方向与高分标准。

范画精：​ 课堂示范直击难点，破解关键得分技巧。

注重学生专业绘画提升，因材施教

【升学服务】

高考美术艺考政策解读

高考专业升学规划

高校录取志愿填报

美术升学参考数据：

江苏省 2022年普通高校招生第一阶段录取控制分数线

【课程体系】

一、 课程总目标

• 专业技能目标： 系统掌握素描、色彩、速写等核心科目的高阶技法，具备应对各省美术统考及重点艺术院校校考的扎实能力。

• 升学规划目标： 学员不仅能取得专业高分，更能在课程中获得完整的政策解读、升学规划与志愿填报指导，实现“专业+文化”双优录取。

阶段一：基础夯实期（高一至高二上学期 / 暑期集训）

• 教学重点： 构建正确的观察方法，夯实造型基础。

• 学习内容：

◦ 素描： 几何体、静物、石膏像，重点解决构图、比例、结构、光影、空间关系。

◦ 色彩： 色彩原理、色稿训练、静物写生，培养色彩感觉与调色能力。

◦ 速写： 动态速写、场景速写，提升快速捕捉形象与构图的能力。

• 成果体现： 完成基础课程模块，作品达到参加省级模拟考试的水平。

阶段二：能力强化期（高二下学期至高三上学期）

• 教学重点： 对标统考大纲，进行专项突破与提速训练。

• 学习内容：

◦ 素描进阶： 真人头像、半身像写生，深入刻画五官、质感与神态。

◦ 色彩进阶： 风景、场景色彩，提升色调组织与画面氛围营造能力。

◦ 速写进阶： 组合人物速写、题目创作构图练习。

◦ 真题实战： 针对本省历年统考真题进行高强度、限时模拟训练。

• 成果体现： 熟练应对统考各种题型，形成稳定的作画节奏与个人优势。

阶段三：冲刺突破期（高三统考/校考前）

• 教学重点： 个性化定制备考方案，调整应试心态。

• 学习内容：

◦ 题目预测训练 ：结合本年艺考动态，进行高频考点预测与模拟题目创作。

◦ 应试技巧精讲 ：考场时间分配、阅卷标准深度剖析、卷面效果把控。

◦ 院校定向突破 ：针对目标院校（如八大美院）的校考风格进行专项训练。

◦ 全真模考与心理疏导： 营造真实考场氛围，锻炼心理素质。

• 成果体现： 具备冲刺高分的实力，以最佳状态迎接考试。

【服务优势】

1. 教研优势：“方向准”

◦ 深度教研： 成立教研组，持续分析各省统考及主要院校校考题目规律、评分标准变化，确保教学方向与考纲高度同步。

◦ 靶向教学： 课程内容直接对标考试高频考点与得分点，杜绝无效练习。

2. 教学优势：“范画精”与“手把手”

◦ 名师示范： 每课必有精准范画，重点演示难点破解步骤与技巧升华关键。

◦ 小班化辅导： 确保教师能对每位学员进行“手把手”式个体指导，作业逐一精批细改，及时纠偏。

3. 管理优势：“因材施教”

◦ 入学评估： 为每位学员建立专业成长档案，明确初始水平与优劣势。

◦ 个性化方案： 根据学员基础、目标院校、进步速度，动态调整学习重点与训练强度。

4. 服务优势：“全程升学护航”

◦ 政策解读： 定期举办艺考政策讲座，帮助家长与学员清晰规划。

◦ 升学规划： 根据学员专业水平与文化课成绩，科学推荐目标院校。

◦ 志愿填报： 提供基于历年录取数据的志愿填报策略指导，规避风险，最大化录取机会。

【师资介绍】

顾凯老师

毕业于南京艺术学院，曾在学校从事美术省统考一线教学6年，曾获得2019年教研优秀示范课展示奖，2020年教学设计创新奖，2020年度美术教育成果展一等奖。主攻素面、速写方向，在素描头像上投入大量研究，对素描有自己的理解，每年“双一流”院校学生百余名，历年所带学生均有考入中国美术学院，南京艺术学院等。对秉持“学无止境”的观念，对自己要求严格 对学生富有耐心，因材施教，深受学生喜爱。

张世华老师

毕业于江苏第二师范学院，曾从事美术省统考一线教育多年，主攻色彩方面，在色彩静物上投入大量研究，等于色彩有自己一套方法，对秉持“学无止境”的观念，对自己要求严格对学生富有爱心，因材施教，深受学生喜爱。

【学校介绍】

得数培优至今已办学十余年，从成立之初就一直秉承着专注进取、责任服务、诚信品质的“三信”理念，致力于打造一所受学生和家长信赖、专注中高考升学的学校。

因为专注，所以专业。14年来，得数培优一直潜心钻研艺考生文化集训、志愿填报指导以及学业生涯规划。知行合一、笃行致远，得数培优艺考部，已经打磨出一套教学能力强、责任心强、进取心强的“三强”专业队伍。围绕教学和管理两个方向，历经十余年的默默耕耘，总结打造出了七大管理体系。

专注•诚信•责任•务实•进取

教学现场

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