郑州艺考文化课冲刺班

【课程概述】

郑州艺考文化课冲刺班是高途郑州学校面向高三学生开设的高考文化课冲刺课程。课程只针对高三应届和高三复读学生，专业做高考，通过更高效的教学内容、管理模式、学习动力激发，为高三应届和高三复读学生定制个性化备考提分方案。

【课程目标】

本课程的核心目标，是为高三应届与复读学生定制个性化备考提分方案：以更高效的教学内容夯实全科知识，以更有效的管理模式学习落实，以学习动力激发保持备考状态，帮助学生在高考冲刺阶段精准补弱、稳步提分，最终在高考中取得理想成绩。

【适用对象】

1.艺考生：专业课集训或统考结束后，文化课复习出现断档，需要一门全科覆盖、节奏紧凑的冲刺课程来集中补齐文化课的艺考生；

2.普通高三学生：应届在读，处在高考复习前期、基础尚有欠缺，需要在老师"多带教"下系统夯实基础、稳步提升的高三学生；

3.复读生：选择复读、目标明确，需要一年系统规划、科学复习，再战高考的学生。

【课程内容】

（一）学习内容：全科知识覆盖。 高考补习阶段覆盖学科类全科知识，包括语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物九个学科，兼顾文科与理科方向的学习需要。

（二）使用教材：自编教材，结合河南本地新高考。 课程使用学校自编教材，紧密结合河南本地新高考，教材具备五大特点：

1.围绕课程目标，紧扣教材，按课时设计学案：每个课时的学习内容都有明确的学案承载，教学目标清晰可查；

2.科学设计，"问题导学"：紧密结合与学生学习、生活紧密相关的生活环境出发，紧扣时代脉搏设计问题；在问题设计上依据学生认知特点，实现问题设计的层次化；

3.知识和习题设计面向全体学生：在知识设计上面向全体学生，但层次分明；在评估检测的问题设计上，有深入浅、层次多样，面向全体学生提出不同要求；

4.重视学法，注重能力培养：不只教知识，更教方法，培养学生的学习能力；

5.根据教学实际，合理设置图书结构，易于操作，方便师生学习：学案与教案分离、学案与练案分离，教师用书与学生用书页码相同，师生使用都方便。

【教学特色】

本课程的教学特色可以概括为一句话：教的好，管的严，提分快——科学的教学、有效的管理、精准复习。这三个词不是口号，而是落在了课程安排的每一个细节里。

（一）教的好：科学的教学。 九科全科知识系统覆盖，自编教材按课时设计学案、以"问题导学"驱动课堂，重视学法与能力培养；同时坚持任课老师多上课、"多带教"的教学方式，把知识讲透、把基础补牢，而不是把学习任务甩给学生自己消化。

（二）管的严：有效的管理。 一天从6:20早读开始，到23:30宿舍落锁查寝结束，作息全流程化管理；午休后有每日一题，晚自习三节集中消化当天内容，每周1天专门测评，学习节奏有人安排、有人检查、有人反馈，把"严"落在每一天的具体时段里。

（三）提分快：精准复习。 复习不搞平均用力：针对学生复习前期基础薄弱、听得浅学得浅的实际情况，先通过高密度正课把基础补上来，再进行更有针对性、更高效的练题；结合个性化备考提分方案，把时间用在真正的得分点上。

具体落到课时安排上：除早晚自习外，一天10节正课，一节课50分钟；每周5天半正课，1天测评。

这一安排背后，是学校对高三复习规律的判断：高三学生复习前期基础薄弱，听得浅、学得浅，因此任课老师要多上课、"多带教"，而不是让学生多自习、效率低。学生多上课才能把基础补上来——但并不是不练题，而是在复习中更有针对性、更高效地练题，把有限时间用在真正的得分点上。

【作息时间安排】

从早上6:20的早读，到中午的每日一题，再到晚自习三节与23:30的宿舍落锁查寝，一天的学习节奏完整、紧凑、张弛有度：正课多、带教足，午休与三餐精力恢复，晚自习集中消化，作息流程化管理让每个学习时段都有明确安排。

高考冲刺，拼的是方向、节奏与落实。郑州艺考文化课冲刺班以"只针对高三应届和高三复读学生，专业做高考"的定位，用全科覆盖的学习内容、结合河南本地新高考的自编教材、"教的好、管的严、提分快"的教学特色，以及一天10节正课、"多带教"的课时安排和全流程化作息管理，为每一位高三学生和艺考生定制个性化备考提分方案。