【招生对象】
未能通过高考实现理想成绩或目标,希望通过一年系统复习再次冲刺高考的学生
【教学目的】
让考生考上理想学校,助力高考梦想
【适合学生】
1. 高考成绩不理想的学生
分数未达预期:发挥失常、成绩低于平时水平,希望通过复读提升分数。
未过本科线/专科线:距离目标批次(如一本、二本、特控)差距较小,复读后有望突破。
志愿填报失误:滑档、退档或录取结果不理想,不愿将就就读。
2. 目标更高层次院校的学生
冲刺名校:如原成绩接近985/211/双一流高校,希望通过复读冲击清北、C9等知名学府。
艺术生/体育生文化课薄弱:专业成绩优秀但文化课未过线,需针对性补强。
3. 高中基础不扎实的学生
知识漏洞多:高中三年学习不系统,需从头梳理知识点(如数学、英语等薄弱学科)。
偏科严重:某一学科拖累总分(如理综、文综或英语),需重点突破。
4. 心理素质或应试能力不足的学生
考场发挥失常:因紧张、时间管理不当等导致高考失利,需通过模拟训练调整状态。
缺乏备考规划:自学效率低,需要培训班提供科学的学习计划和监督。
5. 特殊需求的学生
社会考生:往届生或中途退学者,需系统复习高中内容。
更换选考科目:如原高考选科(如物化生)不适合,复读时调整科目组合(如改选史地政)。
政策变动适应者:针对高考改革(如新教材、新题型)需额外辅导。
【高途优势】
十年沉淀与思考,塑造名师系统力——
产品力:名师主讲为核心
通过教学、教研、服务深度相融合构建以名师为核心的实践体系、探索教育服务优质输出
交付力:客户需求为中心
从用户出发,一对一答疑、个性化服务等模式,提供有爱陪伴和卓越体验
创新力:科技协同为杠杆
借助 A1技术,探索优化教研教学服务的实践,增强用户个性化学习和自适应学习的能力
【课程安排】
【课程价值】
【课程特色】
名师带——全日制毕业班的老师,他们拥有名校背景,拥有深厚的学科造诣,多年奋战在高考教学一线,对高考的出卷趋势、重点难点了如指掌。每一位名师都像是一部行走的知识宝库,能将繁杂的知识点油丝剥茧,用最精炼易懂的方式传授给学生。同时,他们不仅关注知识的传授,更注重对学生学习方法的点拨和思维能力的拓度。他们会根据每个学生的学习状况量身定制冲刺策路,精准地找出学生的薄弱环节并加以强化。
精准练 ——以高考知识体系为主线,教考衔接、新高考变化为基点,打造高三学期知识体系,以专题为主,短时长、大容量、精专题进行高考知识的赋能。只有锁定高考这个靶子,了解高考考什么,才知道我们应该学什么,以及怎么安排课程,怎么进行学习。以主讲老师为精练核心的即时反馈、复盘机制。
细规划——课前:1.入学测试 2.组建专属VIP学习群 3.誓师大会课中 4.手机管理 5.考勤跟盯 6.作业跟盯 7.作业批改 8.精学精练正课;课后:9.每日反馈 10.每周测试 11.月考 12.家长会
浸泡学——复习过程中遇到的困难,并给予进一步的解法和强化。一模二模等考试安排,跟郑州市统考同时进行并对标赋分。
【全日制学习流程】
【高途好老师】
师资优势
【教研体系】
01定期教研:
●定期举办各学科教研会、师生统考等教研活动
●及时完善教学思路,调整教学策略
●精准把握高考动态
02优化教学计划:
●阶段考试
●成绩分析
●及时优化教学方案
【机构环境】
走廊
教室
前台
【教学现场】
开学仪式
上课场景
学生考试