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深圳保育员考证培训班

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2018.11.12 海*艳 186*****516 咨询了 开班时间
2018.11.10 徐*姐 139*****139 咨询了 上课时段
2018.11.08 冯*士 135*****781 咨询了 开班时间
2018.11.07 陈*士 134*****343 咨询了 招生对象
2018.10.31 叶*灿 183*****681 咨询了 开课校区
2018.10.30 王*生 136*****500 咨询了 开班时间
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2018.10.25 何*姐 136*****668 咨询了 开课校区
2018.10.25 管*士 156*****393 咨询了 开班时间
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2018.10.23 E*a 183*****772 咨询了 上课时段
2018.10.22 魏*姐 136*****937 咨询了 开班时间
2018.10.22 吴*士 138*****705 咨询了 课程费用
2018.10.22 黄*生 135*****479 咨询了 开班时间
2018.10.21 范*姐 137*****810 咨询了 授课师资
2018.10.19 少*华 198*****014 咨询了 招生对象
2018.10.18 位*士 157*****682 咨询了 招生对象
2018.10.16 叶*士 137*****407 咨询了 开课校区
2018.10.16 徐*士 133*****293 咨询了 开班时间
2018.11.04 小*燕 153*****371 咨询了 授课师资
深圳保育员考证培训班

【指导思想】

根据中华人民共和国劳动和社会**部制定的《保育员职业标准》、《保育员职业技能鉴定规范》、《保育员工作条例》和广东省财政厅、广东省人力资源和社会**厅联合下发的《关于深圳进一步落实劳动力技能晋升培训政策的意见》通知精神(粤财社【2014】128号文),借助政府专项资金支持的力量,推动我市幼教行业员工晋升职业技能,积极参与技能培训,不断提升从业素质,适应当前我市幼教行业规范发展、持证上岗的需要。

【培训目标】

以《保育员职业标准》为准则,《保育员培训大纲》为基础,通过对在职保育员或即将从事保育员工作的人员进行保育员理论与操作技能的培训,使学员达到保育员职业标准要求,考取人力资源和社会**部颁发的《中华人民共和国保育员(初级)职业资格证书》。

【培训内容】

(一)培训内容

保育员初级职业标准相关的理论知识及实操技能。

【培训对象】

在职或将要从事保育员职业岗位工作,身体健康,年龄在16—50周岁,具备一定的学习能力,能完成保育员培训学习全部课程任务,参加人力资源和社会**部组织的中华人民共和国保育员(初级)职业资格考试,并具备以下相关报名条件的全体人员。

(一)初级(职业资格五级)(具备以下条件之一者)

1、初中毕业从事本职业工作一年以上;

2、初中毕业后经本职业初级正规培训(指经过劳动**部门批准的办学机构培训并结业)。

【教学师资】

深圳亚恒教育林泓教授

林泓教授:中国学前教育研究会会员,儿童发展心理学硕士,教育顾问

中国教科文组织“十一五”科研课题:“蒙台梭利教育中国化”课题组成员,“十二五”科研课题“0——3岁婴幼儿科学的家庭教育指导研究”课题组负责人,中国关心下一代委员会早教项目中国培训基地讲师。

从事学前教育实践和研究近30年,在全国进行巡回讲座1000多场,有丰富的早期教育教学和研究经验,是中国蒙台梭利教学研究专家。

【考核与证书】

(一)考核

参加广东省职业技能鉴定中心组织的统一考试(每年6月、12月),考核形式分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制,成绩皆达60分以上者为合格。

(二)证书

成绩合格者,均取得由人力资源和社会**部颁发的《中华人民共和国保育员(初级)职业资格证书》。证书全国通用。

职业资格证书封面样本
职业资格证书样本

【学校简介】

“WOHO国际教育”是在北京合法注册的商标,“WOHO国际教育”有着明确的企业发展定位,强大的技术研发团队,高效的执行管理体系和独特的企业文化魅力,核心管理团队成员具有良好的教育专业背景和知名上市公司的实践经历,在企业发展战略咨询、中高层管理人员培训等领域积累了丰富的经验。

“WOHO国际教育”正在创造性地开展中国早期教育行业的新模式和新实践,形成了以北京为中心,辐射全国各地的国际注册实验基地和WOHO国际早期教育师资培训基地,每年有数千名幼教行业精英接受WOHO国际教育培训,在国内目前幼教师资培训领域属于发展快,培训规模具有重要影响力的机构。

“WOHO国际教育”提出“中国的中小型幼教机构发展解决方案专家”的发展战略,借鉴现代企业发展模式,注重早教机构服务平台建设,致力于解决国内早教机构关心的品牌推广、市场拓展、专业能力提升三大问题,全面推动中国早期教育事业的发展。

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