昆明成人基础英语提升辅导班

一、教学模式

小班教学：6–8人精品互动班，确保高频练习与个别辅导。

灵活时间：可选晚班 / 周末班 / 工作日白天班，适合上班族。

实景模拟：课堂演练购物、点餐、机场过关等情境，让英语真正“用起来”。

二、课程价格

2699元 / 24小时课程

小班人数：6–8人

三、适合对象

完全的英语初学者，或虽有一定基础但口语表达能力较弱、缺乏系统语感的成人学员。无论你是职场人士、留学/出国准备者，还是希望重新启程的英语学习者，本课程都能帮你在短时间内建立自信，掌握真正实用的英语。

四、课程亮点

课程特色

零基础可入学：从发音、词汇、语法逐步过渡到真实口语。

实用主题式教学：课程涵盖生活、工作、出行、社交等30+真实话题。

中外教结合教学：外教负责口语互动与语音训练，中教帮助理解语法与词汇逻辑。

沉浸式练习：课堂互动、角色扮演、情景对话，让学习更自然。

阶段测评体系：每四课一次测评，记录进步曲线，让成长看得见。

学习目标

语音发音：掌握英语基础音标与常见发音规则，纠正中式口音。

核心词汇：系统学习生活中常用的500–800个高频词汇。

常用句型：掌握日常交流中最实用的句型与表达，如问候、购物、出行、工作交流等。

沟通能力：能够用英语进行简单对话、介绍自己、表达需求与观点。

语法基础：掌握常用时态、名词、动词与代词等基础语法结构。

最终目标：让你能在真实场景中自信开口交流，而不是只会“看懂不会说”。

五、课程效果

用英语进行自然的自我介绍与寒暄；在日常购物、点餐、旅行、打电话、职场沟通中灵活使用英语；理解并应用常用句型与基础语法，表达准确无误；在生活、工作及出国场景中能进行流畅、得体的基本交流

六、师资团队

Mindy 王老师

学历背景：英国诺丁汉大学研究生

资质荣誉：荣获全国大学生英语竞赛国家一等奖，持有商务英语 BEC 高级证书

教学经验：拥有 6 年教育行业从业经历

教学特色：擅长将复杂知识点逐层拆分，提分方法独特；坚持因材施教，已帮助众多英语基础薄弱学员实现高分逆袭

PYY 潘老师

学历背景：伦敦国王学院教育管理硕士，中南大学本科优秀毕业生

资质荣誉：全国大学生英语演讲大赛一等奖得主，考研英语取得 86 分高分

教学专长：口语能力突出，深耕考研英语与留学雅思培训领域多年，教学经验丰富

杨思亮（Yvette）老师

学历背景：英国爱丁堡大学博士，奥地利维也纳大学硕士

资质荣誉：雅思阅读满分

教学特色：善于调动学生学习积极性，课堂氛围活跃；在英语基础教学方面有独到见解，课程口碑佳，全网好评率高达 99.9%

七、教学现场

上课现场实景展示

课堂互动情境记录

学生上课风采呈现

多元教学场景实拍

小组课堂交流画面

八、机构简介

（一）主体机构：昆明市五华区双塔教育培训学校

品牌简称：4AM（Four Advanced Educational Management）

核心优势：创始人毕业于英国剑桥大学教育学专业，坚持融合中外先进教育理念，打造纯正英文课堂

教育理念：注重培养学生学习兴趣，让学生在轻松愉悦的氛围中高效学习，充分挖掘每个孩子的潜力，践行 “有教无类、因材施教”

核心业务：提供国内四六级、考研英语、雅思、托福、SAT、SSAT、GRE、GMAT、成人英语等多类英语培训课程

教学宗旨：以专业的知识体系、高效的学习方法、纯正的学习氛围，培养学生积极的学习态度，助力学员达成理想学习目标

（二）旗下分支：4AM 留学

定位：昆明市五华区双塔教育培训学校旗下专职出国留学服务机构

服务范围：业务覆盖英澳、美国、德法、荷兰、匈牙利、马来西亚、新加坡、泰国等国家，涵盖高中、本科、硕士、博士各阶段留学申请

服务内容：提供 “一站式” 留学服务，包括考试指导、留学规划、背景提升、学校申请、奖学金申请、文书指导、签证服务、职业规划等，同时配套外语培训，助力学员顺利留学

（三）旗下分支：4AM 英语

行业地位：经过多年发展，已成长为昆明本土英语教育行业的领军品牌

培训范围：涵盖雅思、托福、CET（四六级）、SAT、SSAT、GRE、GMAT、基础英语、成人英语等多类英语培训

教育特色：在提供优质培训课程的同时，注重学生价值教育，将关爱、分享、谦逊、责任、尊重与合作等理念融入教学过程

（四）旗下分支：4AM 考研

行业定位：全国较早涉足考研培训的先行者

办学理念：始终秉承 “教学质量是学校发展的生命力”

师资优势：不断整合全国优秀考研辅导师资，组建以全国研究生入学考试原试题组、阅卷组专家、大纲配套教材主编及全国明星教师为核心的教学名师团队

课程特色：加大教学研发投入，以 “奔硕计划” 为代表的高端辅导系统，可为考研学子提供全方位、系统化、个性化的一站式考研辅导解决方案；课程内容优化程度超 20%，在保留核心知识的基础上，进一步提升教学实用性