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儿童言语训练专业培训班

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2024.04.25 学*员 136*****024 咨询了 开课校区
儿童言语训练专业培训班

【课程特色】

1.言语≠口肌!口肌训练,也叫非言语口腔动作训练,它只是构音语音训练众多方法中的一种,除此之外,还有听觉训练、音系疗法等。

2.子曰的言语课程遵循言语语言获得及发展规律;言语语言的获得及发展是极其复杂的,多学科交叉、教学团队合作是改善言语语言发展障碍的必然途径。
3.评估-干预-监控:采用有标准参照及常模参照的评估工具,科学评估,有效干预,实时监控。

【课程介绍】

言语课程主要通过对存在言语障碍的的康复对象进行有针对性的呼吸功能、发声功能、共鸣功能、构音能力、语音能力训练,在每个康复对象自身能力的基础上提升其言语功能,增强其沟通交流能力,为其正常的地参与社会生活和进行人际交往奠定基础。

【课程大纲】

课程大纲

【干预方法】

以RPRAP(呼吸、发声、共鸣、构音、语音)理论和B.F.Skinner的语言行为(Verbal Behavior)为课程原理,将国内口部运动治疗和美国口部定位治疗(OPT)有效结合,结合应用行为分析科学,以儿童自身动机为引导,通过要求、听者反应、仿说、命名、交互式语言等基本语言操作,以达到良好康复效果。

【教学现场】

教学现场
教学现场
教学现场
教学现场

【教学优势】

1、个别化 

以孩子为中心,聚焦学习动机和兴趣导向,充分考虑到每个阶段孩子的实际需求和能力,从基础到高阶,逐级进阶泛化,为孩子的转衔和融合量体裁衣,为每一个学员提供合理有效的IEP和干预训练。

2、专业化

基于斯金纳的语言行为理论,由BCBA-D专家顾问,BCBA、BCaBA和教育康复领域资深导师偕同参与孩子康复的每一步!

实现子曰康复教学成员的ABA、SLP、OT等专业知识和技能培训全覆盖,持续地完善课程、提升康复教学质量。

3、 数据化

评估开始,明确干预的基线水平,通过干预中直接的观察和测量,使用严谨的数据记录和图表分析,对孩子的学习动态预警监控,详尽解析孩子在上一阶段的掌握情况,让孩子的成长清晰可见。

助力老师和家长精准地了解孩子的阶段能力水平,促进家庭干预的日常泛化,并为建立下一阶段IEP目标提供科学参考。

【授课对象】

说不清楚不会说话/只能说单个字、不能说词语和句子/声调单一、音调怪异 / 说话结巴不会咀嚼、吞咽困难/流口水、挑食

授课方式

一对一或者小组课(5人以内)

【班型】

根据孩子的评估结果定制课程

【授课时间】

根据孩子的评估结果定制课程

【住宿问题】

不提供住宿

【师资力量】

庄老师

庄奕纯

BCaBA国际认证副行为分析师.

专业背景:医学本科,6年特殊教育教学经验,获得VB-MAPP评估师证书、影子老师证书、教师资格证、执业医师资格证等。

相关经验:系统地接受过口部肌肉定位治疗、口部运动治疗以及发音训练培训,获得口吃与嗓音障碍培训证书。在临床中,给各种病症导致言语问题的个案进行过效果显著的干预,累计指导个案达接近300例。目前,主要进行言语治疗与ABA结合,更全面和更综合地地评估孩子的问题和给予干预指导建议。工作主要负责应用行为分析实践教学、儿童言语语言评估及干预训练、IEP课程计划制定、家长咨询及培训等,并进行言语课相关的课程研发和培训研发。

“每一次的专业付出,都藏着孩子的未来”

周老师

周笑寒

6年以上教育康复一线经验。取得北京市儿童康复协会孤独症康复专业高级行为干预师认证,曾多次接受香港社区言语治疗中心及台湾言语治疗系统化进阶培训,系统接受台湾唇腭裂言语评估与康复、VB-MAPP、Beckman口肌国际认证课程、美国OPT口部定位治疗等培训。

教学领域涉及口部肌肉定位治疗、口部运动治疗、构音训练、认知发展和语言表达训练等。多年来专注于言语治疗领域的工作,能够熟练地应用OPT、MIXED-VB、NET等教学策略,擅长游戏化教学及言语课程个性化IEP课程目标制定和学员个案跟踪。对自闭症、脑瘫、唐氏症、发音不清、口肌构音吞咽障碍、口吃、发育迟缓等案例拥有丰富的临床经验。基于BST体系,致力于开发有效能的老师培训体系及家长培训体系,参与研发适切我国本土特色的课程及培训模式。能够综合应用VB-MAPP、OPT、Beckman等评估工具,正在跟随美国一线BCBA学习前沿的Peak课程与ABA知识,目前正在Debra Beckman教授的督导下学习考取Beckman口肌深部课程国际认证证书。

肖老师

肖莹莹

专业背景:俄罗斯犹太自治州《肖洛姆-阿莱赫姆》国立大学,教育学与心理学专业本硕连读国家二级心理咨询师, BCaBA培训VB-MAPP评估, SLTP儿童言语发展岗位技能证书

相关经验:从事特殊儿童教育行业6年,可熟练操作运动治疗,口部肌肉定位治疗(OPT),熟练运用ABA教学策略,如DTT,ITT,NET等教学策略,有着大量一线实践治疗经验。对待教学严谨认真,对待孩子亲和有爱,教学风格多元。

【机构环境】

【机构简介】

子曰成立于2018年,致力于打造中国教育康复行业中最有温度、最受信赖的平台,为国内的自闭症和发育发展障碍儿童提供科学有效的康复干预服务,帮助特需儿童家庭提升生活质量。目前5个城市的6家分校区(上海、南京、东莞、合肥、绍兴),专业口碑、高性价比服务赢得家长的信赖和选择。

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