佛山音乐素养培训课程

【课程内容】

1、乐理知识【读懂音乐语言，学会举一反三】包括基本乐理和音乐常识，让孩子学会理解谱面上的常见符号，并具备一定的举一反三的能力和乐谱分析能力。

2、读谱视奏【突破视奏瓶颈，提升练琴效率】包括节奏读谱和音高读谱，在学习乐器之前打好识谱基础，做到看谱即弹，从而提升练琴效率和成就感。

3、视唱练耳【培养良好音感，提升核心素养】提升孩子对音乐语言的“听说”能力，这是学音乐最核心的底层能力，包括培养良好唱谱习惯，以及提升节奏和音高的听唱准确度。

4、音乐百科【拓展认知边界，提升视野格局】认识中西方乐器、了解不同流派的音乐家和音乐风格

5、音乐赏析【培养审美乐感，拓展见识格局】让孩子具备结合音乐常识来聆听经典音乐作品的能力，感受音乐中的情绪变化、风格、时代背景、演奏方式等内容，从而提升听觉审美能力。

6、习惯养成【习惯大于一切，孩子受益一生】包括欣赏音乐、听音乐打拍子、善于分析并举一反三、喜欢思考与实践等习惯。

【音乐素养，具体指什么呢?】

音乐素养是学习音乐的一门综合素质教育必修课。它包含基本乐理，视唱练耳，音乐欣赏三大类，如读谱、视唱、听音、节奏、和声、写作、音乐欣赏和音乐史等，是多方面综合理论的基础课。

音乐素养相当于音乐课程中的说明书，学习音乐之前需要先阅读说明书，才知道如何操控与掌握，才可了解最基本的东西。

音乐素养主要包括四方面的能力:听辩--能听辩各种节奏及标准乐音唱读--能拿到乐谱即可视唱弹奏--能拿谱即可视奏。

欣赏--能欣赏、理解或表现音乐内涵

【为何要学音乐素养?】

学习音乐素养能够全面提高孩子的音乐综合素质，并且以此促进孩子对专业科目的学习，增强对音乐的感悟、理解和创造力。

更加直观的讲:孩子们通过音乐素养的学习，可以自己看得懂乐谱，有能力自主学习新曲目进行演唱或者演奏，还能分辨自己唱得好与坏，弹得对与错，能力高点的孩子还可以利用坚实的基础和有趣的创意进行创作。

这里有个形象的比喻:缺乏音乐素养的学习者，就等于是一个机械地弹奏和歌唱的机器人，是无法去理解音乐、懂得音乐、表现音乐的。而音乐素养，就恰恰让富有技术的“机器人”有了情感，成为了在音乐中拥有喜怒哀乐的“人”，去感受音乐世界众多的意境世界。

音乐素养是音乐学习的基础，随着学习的不断深入，音乐素养也在不断增加，而当音乐素养脱节于学习进度的时候，继续学习音乐可能就会难上加难。

音乐启蒙教育是着重培养孩子的音乐素养的重要阶段，这背后更是审美的提高以及综合能力的加强。无论孩子是否学习额外的音乐特长，音乐素养的提升对孩子的将来都受益无穷，这也是未来每一个孩子都应该具备的基本能力。

【音乐目标】

通过多方面音乐学习，全面提高学生的综合素养。

【工作室环境】

【老师介绍】

许灿铭老师

惜音钢琴工作室负责人、钢琴教师、钢琴调律师。

毕业于广东韶关音乐学院表演系，本科学历。先后师从李丹彤讲师，刘光教授。

大学学习钢琴演奏技巧之时，也慢慢积累教学经验，目前从事钢琴教育行业7年有余，在这7年教学中，严格要求学生注重基本功练习，同时不断研究不同的钢琴演奏教材，同时也不断探索先进的演奏技巧。

教学之余，更注重与家长沟通，始终相信，孩子学琴并非一个人的事，而是教师、家长和孩子三个人的事，三个人的合作更加有效的促使孩子进步。在大学学习钢琴之时也修了钢琴调律专业，师从乐器工程系姜力教授，目前从事钢琴调律工作5年了。

本人在工作中认真、负责、有耐心，培养了一个个学习钢琴的孩子，调修好一台台钢琴。

【学员风采】

【工作室简介】

惜音钢琴工作室，专注于4岁以上的幼儿钢琴启蒙学习、钢琴考级、钢琴比赛、音乐素养等，因材施教，一对一制定课程内容，激发兴趣，工作室师资专业，硬件好，致力于提供规范的严谨的钢琴课程，并设立乐理课，视唱练耳课，音乐鉴赏课，儿童声乐课等，反复推敲各个教学环节，将严谨、规范、纯正的艺术教育带给每一位琴童。教学用琴为进口大三角钢琴Kawai，共有教室4间，拥有专属的音乐厅提供给学员进行汇报演出，锻炼琴童的胆识和展示成果。

【招生范围】

1、4周岁以上的少儿

2、能养成良好的练琴习惯

3、家长能配合老师，理念一致课程范围

【教学风格】

因材施教，针对不同学生制定学习计划，注重音乐的全面性发展培养，稳扎稳打的钢琴演奏能力和多元化的音乐素养和培养，寓教于乐，让孩子快乐地学琴。