义乌音乐艺考备考冲刺培训班

【课程简介】

建设音乐专业班级整体提升校园艺术文化氛围，校内校外相互促进的艺术教育课程体系，探索开发具有特色的艺术课程，有机结合综合文化教育和艺术教育，满足普通中学学生美育教育和艺术专业中学生专业教育的需要。

建设音乐班将有利于探索基础艺术教育办学的新模式，不断推进体制机制创新。国家中长期教育发展纲要把推进体制机制创新作为将来一个时期的首要任务。音乐专业建设的一个重要出发点是，在坚持“办人民满意的教育”这一基本目标的基础上，学习和借鉴国内外基础艺术教育先进经验，引进社会优质办学资源，探索基础艺术教育办学的新发展模式，推动体制机制创新，切实提升XX中学整体教育质量与水平。

【课程内容】

声乐：根据学生音域、音色、生理条件等因素进行教学。包括发声练习、作品演唱等。

器乐：分为钢琴和其他乐器，包括基本功练习、练习曲、乐曲教学。

音乐理论课：音乐理论知识，包括音程、和弦、调式调性等。

视唱课：五线谱和简谱视唱，包括不同调式、不同谱号。

音基课：音乐鉴赏和音乐常识。

练耳课：针对省统考学习听音和模唱。

艺术形体：纠正舞台站姿和形体动作。

早功练习：气息练习、力量练习、朗读正音练习。

课后陪练：教师监督指导学生完成课后作业。

实践教学：模拟考试、演出、参加活动、观摩、交流学习等。

大师课：邀请国内外大师现场授课。

【师资】

吴坚

国家一级演员、中国交响乐团男低音歌唱家。与制作人、作曲家黄荟悉心选择和精心改编了13首男低音经典曲库中脍炙人口的作品，范围覆盖国内民间广为流传的中外名曲及流行歌谣。

孙毅

当代中国乐坛重要的青年合唱指挥家，他的指挥获得了中国合唱指挥所有政府奖项。同时，也是青年作曲家，副教授。中国音乐家协会爱乐合唱团副团长，常任指挥。

王笑然

中国国家交响乐团低音提琴演奏家，曾任中国录音录像出版总社社长，中国音像协会副会长，大连艺术学院副院长，中央音乐学院客座教授。

孙鸿飞

毕业于吉林艺术学院声乐演唱专业硕士研究生。在北京代表中国青年艺术家参加世界男高音歌唱家多明戈先生举办的音乐会。得到多明戈先生的指导和赞赏。多次指导学生参加全国比赛获奖，并指导学生考入意大利威尔第音乐学院，中央音乐学院附中，西安音乐学院研究生。

杨洋

毕业于意大利帕维亚音乐学院声乐演唱专业硕士研究生， 曾任中国武警政治部文工团演员，赴意期间曾参演纪念威尔第诞辰150周年音乐会、普契尼歌剧《艺术家生涯》饰“肖纳德”、莫扎特歌剧《费加罗的婚礼》饰“费加罗”等。大连艺术学院音乐学院声乐教师，指导学生多次参加国内声乐比赛取得优异成绩。

【培训阶段】

校内阶段

（每学期基础理论课程51节+每学期专业技能基础课34节）

课程安排：

授课时间为学生晚自修或课余时间集中培训

内容包括：声乐小组课、器乐小组课、视唱课、练耳课、音基课、教学实践活动。

【教学计划】

1、视唱练耳：视唱练耳分为三门课程（五线谱视唱，音程听辨，旋律听辨）外加基本乐理知识。

教学目的：此阶段为基础阶段，针对学生的基础条件，训练学生的基本素养，包括：音准训练和听力训练，建立良好的音乐基础，为日后的高考集训冲刺做准备。使零基础学生也可以快速掌握学习音乐的基本功和基本素养，建立良好的学习习惯。明确学习目标。建立学习自信。坚定学习方向。

教学任务：1、通过校内教学，完成C大调、a小调的练习；选用教材：单声部视唱练耳教程（上海音乐出版社）2、完成单音听辨及4-5音听辨。

2、声乐专业课：美声唱法和民族唱法。

教学目的：根据学生具体的嗓音条件，划分学习方向，选择学习专业。美声唱法和民族唱法有一定的区别，要在学习的初级阶段，尽早确定学习方向，才能少走弯路。通过初级学习阶段，选择学习方向，老师会根据学生的具体条件选择专业的训练曲目，提高学生的音乐审美。建立良好的发声习惯。为将来的艺考的高难度歌曲打基础。

教学任务：完成简单的中国艺术歌曲和外国艺术歌曲：1、中国艺术歌曲包括：江河万古流、花非花、故乡的小路等，选用教材：中国艺术歌曲集（人民音乐出版社）；2、外国艺术歌曲包括：我亲爱的、虽然你冷酷无情、我心里不再感到青春火焰燃烧等,选用教材：意大利艺术歌曲集（人民音乐出版社）

1、 器乐专业课：钢琴和低音提琴。

教学目的：根据学生的先天条件和后天基础，选择一门乐器。由专业的老师进行测试，分专业。在教学上，选择一些基本教材，对学生的器乐基本功进行训练，包括学生的识谱能力和演奏基本功，手型和发力的训练。通过校内阶段的训练，让学生有良好的器乐演奏基本功。能熟练的驾驭一些简单的演奏。为学生在艺考的选曲上拓宽选曲范围，提高选曲难度，提高考试分数。

教学任务：通过校内学习，完成基本功、音阶、练习曲及简单乐曲：降B调音阶、拉斯卡练习曲、小奏鸣曲等，选用教材：《声海乐洋内部教材》。

校外阶段（一对一专业课+集体专业课+理论课程+音乐素养课程+实践）（20—23周）全身心沉浸式学习专业课程，课堂+舞台实践的模式完善表演艺术性。

校外阶段具体教学计划

视唱练耳：三门课程安排（五线谱视唱，音程听辨，旋律听辨）

教学目的：此阶段，由于校内已经打下了良好的基础，这个阶段会选择一些难度系数较高的教材，由我们声海乐洋艺考培训视唱练耳部老师集体编辑的内部教材。此阶段的训练课程，难度增加，学习时间也随之增加。**学生在此阶段，视唱练耳的水平大幅度提升，确保提升难度超过考试级别，这样才能**学生在考试中能够正常发挥，取得好成绩。同时这个阶段我们会进行高密度的考试，请名师评委为学生打分，提高学生的临场能力。

教学任务：完成两升两降视唱水平，完整音程听辨和七音旋律听辨，达到考试要求。选用教材：《法国视唱》和《声海乐洋内部教材》。

声乐专业课：美声唱法和民族唱法。

教学目的：学生通过校内学习阶段后，已经有了良好的声乐意识，掌握了良好的发声基本功，和一些优美的古典艺术歌曲。在这个阶段，老师将会针对每个学生的嗓音特点和优势，为考生量身选择最适合的考试歌曲。具体选曲会通过我们声海乐洋音乐艺考声乐部老师集体编辑的声乐教材中选择。包括意大利语，德语，法语和中国的高难度艺术歌曲咏叹调。进行高密度的考试，请名师评委为学生打分，提高学生的临场能力。

教学任务：通过校外密集课程，快速提高演唱水平，完成作品：1、中国作品：我像雪花天上来、大江东去、北京颂歌等，选自《声海乐洋内部教材》；2、外国作品：冰凉的小手、星光灿烂、今夜无人入睡等，选自《声海乐洋内部教材》。

3、器乐专业课：钢琴和低音提琴各种小乐器

教学目的： 学生通过校内的学习阶段，已经掌握了良好的器乐演奏方法，包括识谱能力和演奏发力。在校外阶段，学生上课密度增加，演奏能力也会得到快速的提高。老师就可以根据每个学生的演奏能力，去为学生量身选择考试的曲目，曲目来源于声海乐洋音乐艺考器乐部的老师集体编辑。选择一些考试中能顺利发挥，容易拿到高分的曲目。进行高密度的考试，请名师评委为学生打分，提高学生的临场能力。

教学任务：通过校外密集课程，快速提高演唱水平，完成作品：G大调三个八度音阶、86练习曲、G大调协奏曲等，选用教材：《声海乐洋内部教材》。

【上课时间】

校内阶段：

学校根据整体教学计划安排专业课学习时间，由专业教师集中授课；学生利用课余时间进行器乐练习，完成作业。

校外阶段：

7月份暑期开始至省统考结束，学生全日制集中学习音乐专业课，全力冲刺备考。

【作息时间】

【学习方式】

声乐、器乐为一对一和集体课结合授课；其他科目为集体课。

【教学现场】

【办学目标】

1、 生源质量相对于民办中学在文化课成绩方面略有优势，就目前现状文化教育与艺术教育不冲突，学生学习精力更为集中。

2、 高中阶段学生少部分有过短暂音乐学习经历，但距离参加音乐专业高考尚有较大差距，90%生源均为零基础学生，在专业化音乐培训中任重道远，通过优秀教师团队多年积攒丰富教学经验快速提升学生专业水平，在未来音乐类省统考中取得良好成绩是首要任务。

3、 声乐+术科教育是零基础艺术生优势科目，通过正确、科学、高效的授课，实现高考时成绩的突破，零基础器乐学生选用冷门小众乐器**平均成绩优秀。

4、 升学

5、 音乐艺考是各音乐学院、艺术学校、师范大学和综合大学艺术专业对高三艺术类考生个人专业程度的测试和录取，一般在每年的12月到次年3月。分为省统考和校考，取得院校专业合格证的同学可在高考报名时填报该院校，没有校考合格证的考生只能报考承认省统考成绩的院校。

6、 考试及录取方式：

省统考：

浙江省统考考试科目：声乐、器乐、视唱模唱。录取方式：综合分=统考分数×3.75+文化分÷2 ，择优录取。录取院校：厦门大学、南昌大学、东北大学、山东大学、首都师范大学、陕西师范大学、浙江师范大学、宁波大学、华东师范大学、南京师范大学等。

校考：

涉及专业方向有：音乐表演、音乐教育、音乐学、音乐学（理论）、录音艺术、艺术与科技、音乐治疗。音乐表演方向需要单项专业水平较强；其他专业方向需要综合能力较强。录取方式：文化分达省提档线，按校考成绩录取。接洽录取院校：中央音乐学院、中国音乐学院、中国传媒大学、中央民族大学、上海音乐学院、浙江音乐学院、沈阳音乐学院、天津音乐学院、吉林艺术学院、南京艺术学院、广西艺术学院等。

【课程优势】

结合艺考的课程考试时间节点，在多年的教学考试中整合了一套完美融合的课程教学方案。孩子通过周末班和寒暑假班学习艺术课，打牢基础，在联考前再进行全封闭式强化艺术学习。这样在不耽误孩子其他课的同时，充分利用课余时间让艺术课得到规律学习和强化，实现两不误。

【学员风采】

【生活娱乐】

【学校简介】

金华市昇海乐洋艺术培训有限公司-----声海乐洋音乐艺考创办于2017年，主要从事浙江省艺术类音乐专业课程培训项目，主教音乐艺考方向，课程包括声乐、器乐、音乐理论、视唱练耳、舞蹈形体、朗读正音等主要艺考科目。

历年来培养学生省考考入浙江音乐学院、沈阳音乐学院、西安音乐学院、吉林艺术学院等一本类专业院校以及湖州师范学院、江西科技师范大学等二本类综合大学艺术学院。师资团队由国家一级演员、艺术家、教育家、副教授、国内外硕士研究生、优秀音乐学院及艺术学院毕业生组成，具有丰富艺考教学经验。声海乐洋艺考部采用个性化教学理念，实践为主、因材施教，使学生在学习期间，德育教育、艺术教育全面提升，不仅能够考上理想大学，也为今后走向社会成为有用的人才，能够做到学以致用，为学生就业打下坚实基础。

【学校环境】

【机构优势】

一，义乌集教学，集训，实战一体的音乐艺考中心。集训营位于风景优美，民风淳朴的何斯路艺考小镇。正对志成湖，紧邻望道故居。是学习音乐的必备场所。

二，机构师资力量强大，所有授课教师都是曾任职音乐学院的一线老师，教学经验丰富，责任心强而且均为全职教师，集训期更是全天候陪伴学生教导学生。

三，声海乐洋音乐艺考中心同杭州同类培训中心相比较收费更低，效率更高。学生在校学音乐期间不影响文化课学习。老师到校授课，避免家长接送学的舟车劳顿之苦。学生本校学习，本地培训是确保专业和文化课成绩的**。

四，机构优势专业的器乐更使零基础学生都可确保专业过本科线，从而让学生在高考实现弯道超车。

五，机构顾问团队强大，以中国交响乐团合唱团副团长吴坚教授领衔的顾问团队，所有导师几乎都是来自各大音乐学院的专家教授专业演出团体演员。

【办学思想】

全面贯彻党和国家的教育方针，注重专业化教学理念，打好基础，提高艺术素养及修养。依托高校与文艺团体成熟经验，在教学管理、师资水平、信息化建设等方面不断提高、完善教育教学体系。生根浙江，逐步形成培养艺术类优秀人才的摇篮。

【培养目标】

培养德、智、体、美、劳全面发展，具有参与全国竞争能力，适应社会主义市场经济和文化需要的高智能艺术型人才，其要求概括为：四有：有理想、有道德、有文化、有纪律。四会：会学习、会生活、会做人、会创造。四强：知识功底强、开拓精神强、身体素质强、心理素质强。

【办学模式】

全日制音乐专业强化培训，根据学生个体情况分配学习小组，充分发挥互帮互助方式，配合专业教师教学研讨，在每周教学研讨例会中综合意见，对突出问题发动全体力量快速提高，掌握学习方法。

每日一测试、每周一总结、每月一模拟考。