杭州印象艺考导演师资｜从印象的学生变成印象的老师，教育在此刻完成了闭环

01从印象学子，到印象导师

“我应该是马老师的最后一届学生”

Q：费一翁老师好，您为什么会选择入职印象的呢？

费老师：一方面因为我也是印象毕业的，然后我在印象学习编导，学习导演的时候有很好的回忆，而且印象的创始人马老师19年的时候就有邀请过我加入上海印象，但是当时因为我比较忙碌，不能全职带学生，最近才有这个时间来担任全职老师。

我觉得上课对我来说也是一件很有趣的事情，可以和同学们一起交流也是增长巩固相关知识的一个方法，所以我就选择在今年加入了杭州印象。现在的印象跟以前的印象相比，我觉得从设施也好、师资也好，是更强、更专业，也更体系化的。

Q：费老师您是印象哪一届的学员？

费老师：我是14的届，那会儿马老师还自己上课，我应该是马老师的最后一届学生。马老师上课非常有激情，他会因为讲到自己很喜欢的电影，变得很激动。他给我上的像《杀人回忆》，还有像杜琪峰的《大事件》，都给我留下了很深的印象。

我前两天在我们导演预科班的时候，给同学们看这两部片子的时候，马上回到了当时在印象上课的感觉，但是不一样的是我现在身份是老师，当时是学生。

02

从片场导演，到板书狂魔

“做导演是一件很有趣的事”

Q：听说你不仅自己拍片子，还帮B站、抖音百万粉丝账号做导演和创意总监。剧组的实战经验和艺考课堂里的教学，这两件事你觉得最大的相同点和不同点是什么？

费老师：就是我们在进行短片创作，你不管是微电影啦，b站，抖音的一些短视频创作也好，你都会涉及到一个案头工作，我们并不是拿起摄影机就拍的。

而我们艺考阶段有很多，比如说故事写作啦，视听分析啦，这个环节其实就非常像创作者的案头工作的部分，我们就是在这个学习的过程中要培养一个导演的思维，我们要从原来的观众席上站起来，坐到导演椅上。所以我觉得在印象学习的学习艺考的过程，就是我向大家来分享我在实践中学到的创作者思维，只是说大家现在作为学生更多的是停留在书面上的。

Q：在和B站、抖音百万粉丝的博主合作的时候，具体是承担哪一部分的工作？

费老师：我在拍自己的片子的时候，一般更多担任的是导演、编剧和剪辑工作，因为在我看来这三个方面是比较有作者性的环节。然后像商业项目的话，很多b站的账号，如果和相关政府机构或者博物馆机构有合作，我就会去负责这样一整个项目的策划，和现场导演以及文案。

我经常跟同学们说做导演是一件很有趣的事情，因为你就是你的世界的上帝，我觉得拥有一个艺术表达能力，表达自己对这个世界小小的观点其实很难得，很少有人这样有这样的技能和机会，而导演就是一个有这样技能和机会的职业。

当你看着你写出来的人物，写出来的场景，变成镜头里面真实的可以被观众感受到的戏剧的时候，你真的是很有成就感的，这也是为什么我很喜欢来上课的原因，因为我觉得上课有时候跟你创作短片有一样的感觉，而且上课的时候你的反馈是更及时的，你如果这堂课上的好，同学们就会马上夸你，就是有点像在进行短片的展映。

Q：导演专业的学生，最让你“头疼”的普遍问题是什么？

费老师：我觉得是现在同学们生活的同质化太严重了，大家的日常生活就从学校到家里，而且大家住的都是楼房。其实从我这一代人来说，大部分人也是开始住楼房，两点一线的上学生活，但是我有弄堂生活的经历，因为我是湖州人，又有水乡又有弄堂，所以我当时在艺考的时候，就可以写出很多我童年的故事，但对于现在小朋友来说他们的生活经验不足，我不是说很复杂的你得去上班，打工还是什么这类经验，而是日常的生活观察，人物观察，在某一个特定情景里的成长都不太够，所以大家写出来的故事，就可能会比较无趣和乏味。

我会倾向于帮同学们挖掘他们记忆中，童年生活，家庭生活有特点的一些回忆，将这些回忆写成更具体的故事，这样就可以拉开和其他考生的差异化。

Q：如果用一个词来形容你的课堂风格，你会选什么？

费老师：活泼。我非常喜欢跟学生们一起，上课写满一整面板书，我是一个喜欢写板书的老师，我不喜欢讲PPT，因为我觉得讲PPT不但学生困，我也困，所以我们就会一起讨论，一起写板书。经常一堂课上完，我们的白板都是不够用的。

03

从考场答案，到人生观察

“我喜欢很真诚的创作者”

Q：很多学导演的学生都会纠结一个问题：到底应该追求“故事有深度”，还是先把“故事讲顺”？

费老师：我觉得这个就是一个先会跑，还是先会走的问题。在我看来就是艺考层面先把故事讲顺，逻辑正确，表达自己的真情实感。而深刻这件事情，其实你作为老师也好，大院的面试老师也好，我们并不期待你讲一个大师级别的故事。

Q：导演校考中，故事编讲是很多学生的“噩梦”。你觉得这个环节老师最想听到的是什么？

费老师：我认为老师其实更想听到的是你的创意中是如何展现你对生活的观察，对人物的观察，你是通过对这两者的观察来继续你的故事编写的，而非瞎编乱造。

Q：你个人最偏爱哪种类型的影片或创作者？这种偏好会影响你对学生的评价标准吗？

费老师：我喜欢很真诚的创作者。电影导演的话，比如说近年我比较喜欢金熊奖的得主拉杜·裘德，我觉得他可能是欧洲现在最关注当下现实情况，并且和现实情况相结合的电影创作者。

我个人的审美倾向上是更喜欢写实主义的作品的。我觉得这种偏好其实也还是会影响我的评判标准的。如果一个学生他拥有比较强的写实主义创作能力，比如说他的故事完全于来源于他的生活，他对生活，家人，同学也好，或者校园的观察，我就会觉得这个学生他有很厉害的生活浓缩能力，他可以把生活中的真实转变为艺术上的真实。

Q：上戏更看重导演考生身上什么样的特质呢？

费老师：我们上戏可能更喜欢有创造力又踏实的学生。因为一方面来说这个是你对艺术的态度，另一方面来说是人际关系、为人的一个态度。

我认为电影也好，戏剧也好，你作为一个需要合作的艺术种类，它不像画画或者写小说，你一个人埋头苦干也许是可以完成的，它需要大家来通力配合，而作为导演的协调，所以人际关系的处理能力也都是很重要的。