厦门安防科技职业学院线上教学入选啦！

2020-06-29

导读：重磅消息!厦门安防科技职业学院线上教学入选福建省高职院校线上教学典型案例精选汇编！下面跟小编一起看一下具体内容吧！

【学校简介】

厦门安防科技职业学院创建于2004年，是一所经福建省人民政府批准，国家教育部备案的全日制普通高等院校。

学校坐落于厦门市翔安区文教园，地理位置优越，与厦门大学翔安校区、厦门大学附属翔安医院、拟新建的翔安区委区政府、翔安新城为邻，距离全国第一条海底隧道——翔安隧道和在建的厦门翔安大嶝国际机场仅5公里，紧临厦门地铁3号、4号线地铁口，是莘莘学子理想的求学之地。

【学校荣誉】

厦门安防科技职业学院线上教学入选

福建省高职院校线上教学典型案例精选汇编！

【线上教学调研】

2月初，厦门市教育局下发了《关于职业院校做好肺炎疫情应对期间教育教学工作的通知》，我校认真贯彻文件精神，立即深入广泛开展线上教学的前期调研和准备工作。

教学平台“翻车”怎么办？

网络拥堵怎么办？

学生起不来床怎么办？

没有直播工具怎么办？

教学过程如何监督？

带着上述一系列的问题，我们在线上召开了多场会议：学生线上教学征求意见会、任课教师教学方式交流会、教学管理干部研讨会，开展深入研究和分析，提前制定了《厦门安防科技职业学院关于新冠肺炎疫情防控期间的教学及教学管理工作方案》和《关于开展2019-2020学年第一学期线上教学检查的通知》。通过前期多种方式的试运行，最后决定主要采用以下方式开展线上教学：

教师采用录播（可选用精品课程教学资源）方式授课，而非直播。
学生学习采用先自主学习后集中答疑。即教师在上课前一天晚上6点前将第二天要上课的录播课件（含相关视频、作业要求等）传到所在班级教学空间。
学生利用晚上和第二天上午的时间自主学习并思考老师布置的任务（作业）。
第二天下午3:00-4:30是师生互动和答疑时间，教师在这个时间段进入所任课班级的教学空间进行答疑辅导（学生这个时间段要考勤。
同时要求辅导员对未到课的学生及时跟踪了解情况。

通过实践证明“录播加线上答疑”的教学方式有效避免了以下几个问题：

1、因学生不必在同一个时间段看教学视频，因此避免了平台“翻车”和网络拥堵问题。

2、录播课件可以重复观看，而直播则不行。

3、学生提前自主学习，下午带着问题开展师生互动答疑，真正实现“翻转课堂”，促使学生自主学习。

4、教学督导人员对录播课件提前进行抽查，以**教学质量。

5、学生学习时间相对自由，不用早上一大早起来上课，他们更喜欢利用晚上时间学习。

6、互动答疑环节中学生参与度、到课率双高。经统计，近一个月全校学生平均到课率达到90.24%。

2月24号我校按原定计划开始上课，经过近一个多月的教学运行，我们收到了意想不到的教学效果。通过“问卷星”小程序的调查（参与问卷调查的学生合计7046人次），结果显示：

1、学习效果反馈

学生对这种教学方式学习效果反馈“非常好”和“好”占比88.72%。

2、教学综合评价

学生对教师线上教学综合评价为“非常好”和“好”的占比为94.61%。

3、教师答疑反馈

学生对教师答疑反馈“非常满意”和“满意”的占比99.29%。

这些成绩的取得，是全体教师克服重重困难，精心备课，耐心辅导的结果。教师们为此付出了很多心血，同学们也学会了自主学习，带着问题与教师沟通交流。

【采取措施】

我校线上教学能够取得较好的效果，还得益于采取了以下几项措施：

01加强教学检查，提高教学质量

线上教学过程中教师的课前准备是否充分，决定着线上教学质量。因此无论是借助平台资源教学，还是教师录播教学，吃透教学内容是上好线上课程的核心，一个好的教学视频或课件更是学生学习兴趣的启萌。因此在课件制作过程中，学校经常开展常规教学检查，要求教师在教学目标、教学内容、教学方法与手段等方面打破传统的课堂教学模式，发挥自己的聪明才智，不断改进课件质量、丰富课件内容。要求课件内容通过动画、声音、图文并茂的方式呈现在学生面前，提高教学内容的趣味性，课程教学目标明确、通俗易懂，方便学生自主学习。

02采取集中答疑、提高学习效果

为检查了解学生课程学习情况，及时解答学生的疑难问题，我校要求教师统一利用下午时间开展线上答疑活动，通过调查，教师线上答疑效果明显，学生答疑积极，教师不厌其烦的解答换来了很多学生的感激和赞语，教师们也深刻体会到作为一名教师的成就感和使命感。

03加强教学管理，**教学秩序

学校自实施线上教学以来，教学管理人员尽职尽责，调动相关人员与各教学单位共同开展线上教学督查，做了大量细致的工作。如：统计学生到课率、关注学生线上线下反馈、检查评选教师课件、检查作业布置等，还利用“问卷星”、“金山文档”等小程序，及时做好教学情况反馈统计。

04 开展技能竞赛，提高学生的学习兴趣

线上教学一段时间后，有的学生感觉有点疲倦了，为调动学生的学习积极性，发挥“以赛促教、以赛促学”作用，我校于2020年3月30日—4月10日及时开展了线上技能竞赛，竞赛项目丰富多彩：——线上播音、战疫短视频、“青春影像”摄影、卡通形象设计、健身操比赛、体育知识竞赛、金融知识竞赛等。

所有赛项由教务处统筹安排，分四个二级院相对独立组织，学生根据自己的专业或兴趣爱好，可选择不同的参赛项目.各二级院根据学校安排，分别成立了赛务工作组，制订了竞赛方案并认真组织实施，**赛项有条不紊进行。通过技能竞赛，丰富疫情期间线上教学的学习内容，活跃学习气氛，调动同学们的学习热情和学习兴趣，培养学生的团队意识、职业素养，达到了“以赛促教、以赛促学”的目的。