洛阳哪里有模具数控PLC培训，线下全日制小班教学

2026-09-07

洛阳机车高级技工学校

模具数控 · 电气自动化PLC 培训课程介绍

一、机构概况

洛阳机车高级技工学校始建于1974年，原隶属于中车集团，拥有52年职业技能办学历史。1996年，学校被评定为重点技工学校。学校现配备800余台实训设备、1100余个实训台位，坚持在真实车间环境中开展教学。在170余名教职员工中，技师及高级技师占比达到90%，双师型教师超过50%，形成了一支具备较强实践带教能力的师资队伍。

学校秉持“真车间·实操作·取证辅导·推荐面试”的办学理念，52年来专注职业技能教育，面向高端装备制造产业链的核心岗位能力要求开展人才培养。在高技能人才短训班建设中，学校联合行业龙头企业共同制定人才培养方案，开设三大专业：焊工、数控加工、电气自动化PLC。

二、课程定位与项目背景

本次课程介绍聚焦学校三大专业中与“模具数控”及“电气自动化PLC”相关的两类培训项目，即数控技术（模具数控方向）短培班与电气自动化PLC短培班。两类项目均围绕高端装备制造产业链的核心岗位能力要求设置，依托学校真实车间环境与实训设备开展教学，并按月设置阶段培养目标，帮助学员循序渐进地提升实操能力。

需要说明的是，以下课程内容中的“一个月 / 二个月 / 三个月”为各阶段培养目标的描述，旨在说明课程循序渐进的能力进阶路径，不代表对学员个人学习成果。

三、课程内容

数控技术（模具数控方向）

数控技术短培班以工件加工全流程与模具数控相关工艺为教学主线，分三个阶段设置培养目标：

第一阶段（约一个月）

以掌握工件完整加工流程为培养目标，帮助学员独立解决对刀失误、尺寸超差等初级问题，逐步向初级操作工从业标准靠拢。

第二阶段（约二个月）

以具备独立排布“下料→粗加工→精加工→工件交验”完整工序能力为培养目标，学会合理选择切削参数以稳定加工质量，逐步向中级操作工从业标准靠拢。

第三阶段（约三个月）

以具备定制件“图纸拆解→工艺方案→编程→首件试制”全链条能力为培养目标，并能针对量产件进行效率优化与成本控制，逐步向准高级工 / 编程员从业标准靠拢。

电气自动化PLC

电气自动化PLC短培班以可编程逻辑控制器（PLC）应用与工业自动化控制为教学主线，同样分三个阶段设置培养目标：

第一阶段（约一个月）

以掌握PLC基本功为培养目标，能独立完成抢答器、自动往返小车、十字路口红绿灯等经典控制项目，逐步向初级操作工从业标准靠拢。

第二阶段（约二个月）

以深化人机交互能力为培养目标，能完成带监控界面、参数设置及报警记录的工业综合项目，逐步向中级操作工从业标准靠拢。

第三阶段（约三个月）

以具备独立解决现场故障能力为培养目标，可独立完成从接线、编程、组态到检修的整套工艺流程，逐步向准高级工程师 / 编程员从业标准靠拢。

四、教学特色

● 真实车间环境教学：依托800余台实训设备、1100余个实训台位，在贴近企业实际的车间环境中开展教学，让学员在校期间即接触真实生产场景。

● 理实一体化师资带教：由技师及高级技师占比90%、双师型教师超50%的团队承担教学，兼顾理论讲解与实操指导。

● 校企共制培养方案：围绕高端装备制造产业链核心岗位能力要求，联合行业龙头企业共同制定人才培养方案，使课程内容与岗位需求相对接。

● 取证辅导与推荐面试：学校办学理念中包含“取证辅导·推荐面试”环节，为学员提供证书考试辅导与就业面试推荐服务。

● 分阶递进培养：按月设置初级、中级、准高级阶段目标，由浅入深、循序渐进，便于不同基础的学员明确学习路径。

五、模具数控与PLC培训相关师资实力

学校数控与机电方向配备具备丰富教学与行业经验的骨干教师，以下为与模具数控、电气自动化PLC培训直接相关的两位骨干教师情况（依据学校提供师资资料）：

郭冰 —— 数控技术系主任

主要荣誉与资质：河南省技术能手；全国机械行业职业院校技能大赛优秀指导教师；河南省中等职业教育技能大赛优秀辅导教师；河南省优质课评比一等奖；国家骨干教师培训“优秀学员”；洛阳市河洛工匠；洛阳市“五一劳动奖章”获得者；洛阳市优秀教师；洛阳市学术技术带头人；洛阳市优质课一等奖；洛阳市优秀首席员工；洛阳市优秀班主任。

李岩 —— 机电技术系副主任

主要荣誉与资质：河南省机电一体化骨干教师；河南省优质课评比一等奖；河南省中等职业教育技能大赛优秀辅导教师；河南省骨干教师培训“优秀学员”；河南省教师职业能力大赛二等奖；河南省电工特殊工种培训教师；河南省总工会电工赛项优秀辅导教师；洛阳市优质课评比一等奖；洛阳市教师职业能力大赛一等奖；洛阳市中等职业教育技能大赛优秀辅导教师。