北京自由因子音乐教育2026年音乐艺考招生简章

专注音乐艺考培训｜音乐教育｜音乐学｜录音艺术｜音乐编导｜作曲专业

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Section 1
🏫学校简介

北京自由因子音乐教育，是专注于音乐类升学与艺考培训的专业机构，教学覆盖国内音乐院校及综合类名校的核心专业。

机构课程对接中央音乐学院、中国音乐学院、上海音乐学院等九大音院，以及北京电影学院、中国传媒大学、中央民族大学等名校的音乐学、音乐教育、作曲与作曲技术理论、电子音乐制作、录音艺术、音乐设计与制作等主流专业，同时支持星海音乐学院音乐商务、演出制作等特色专业的定制课程服务。

教学体系兼顾理论与实践，声乐演唱（美声、民族、流行唱法）、民乐演奏、西洋乐器演奏等表演类专业均可提供提前咨询、预约报名与专属课程定制方案，帮助学员精准匹配目标院校的招生要求，夯实专业基础，提升应试能力，为音乐学子的升学之路保驾护航。

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Section 2
🎹2026年音乐艺考项目

课程类型

大课（6-15 人以上）：前三个月，完成基础大课授课知识点。

小组课（3-5 人）：中期介入，主要解决学生能力分层问题以及思辨性讨论问题。

一对一（一人）：后期进行个人提高，个别学生可以选择提前进入该课程。

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1. 北京艺考音乐教育培训课程

目标院校：面向中央音乐学院、中国音乐学院、浙江音乐学院等院校的音乐教育专业校考与各省联考。

核心课程：听写练耳（首调训练）、听辨课、视唱课（央音体系）、民歌抽背、音乐综合弹唱、律动课、朗诵/舞蹈综合技能、钢琴、声乐、视唱练耳、乐理等。

培养目标：培养具备扎实音乐基础与综合教学能力的未来音乐教育工作者。

2. 北京艺考音乐学专业培训班

目标院校：针对中央音乐学院、中国音乐学院等院校的音乐学专业招生考试。

核心课程：民歌演唱（央音体系）、音乐史、听辨、论文写作、面试技巧、钢琴、声乐、视唱练耳、乐理等。

培养目标：侧重学术研究能力与音乐文化素养的全面提升，助力学员在音乐学领域深耕发展。

3. 北京录音艺考培训课程

目标院校：面向中国传媒大学、中央音乐学院、北京电影学院等院校的录音艺术专业。

核心课程：文史哲（中传）、声音听辨、专业笔试、专业面试、钢琴、声乐、视唱练耳等。

培养目标：培养具备敏锐声音感知力与专业录音技术素养的音频艺术人才。

4. 北京音乐编导艺考培训课程

目标院校：针对中国传媒大学、中央音乐学院等院校的音乐传播与音乐编导专业。

核心课程：文史哲（中传）、专业笔试、专业面试、钢琴、声乐、视唱练耳等。

培养目标：培养具备音乐策划、编导与传播能力的复合型艺术管理人才。

5. 北京音乐作曲专业培训课程

目标院校：面向中央音乐学院、中国音乐学院、北京电影学院、星海音乐学院等院校的作曲及音乐科技专业。

核心课程：四部和声、旋律发展、歌曲写作、钢琴曲写作、钢琴即兴、电影音乐分析、音乐制作机考听辨、面试技巧、钢琴、声乐、视唱练耳、乐理等。

培养目标：系统培养作曲技术能力与创作思维，为学员打下坚实的专业创作基础。

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Section 3
📋培养周期与教学安排

培养周期：

第一阶段：基础夯实期（5-6月）

 进行线下基础考核（视唱练耳+乐理）、专业考核及面试分班；开设视唱练耳与专业主课入门；安排新生入学宣讲及3-5场专业公开公益讲座。

第二阶段：强化提升期（7-10月）

7月北京线下集训，加大课程密度与质量，兼顾校考与联考内容；课程形式调整为大课+小组课+少量一对一，进行分专业模拟测试与梯队优化。

第三阶段：冲刺备考期（11月-次年2月）

11月及次年1月线下集训，全面巩固提升各类课程，优先强化小三门为联考保驾护航；次年1月起每周一次全科模拟测试；指导完成各院校校考初试录制，提供北京地区院校陪考服务。

活动安排：

学生及家长考前动员会，解读艺考政策变化，解读各院校招生简章，新年活动，为学生放松解压过大年。

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Section 4
📣招生要求与入学考核

招生要求：

1、钢琴水平：演奏车尔尼299水平以上或演奏业余六–八级曲目。

2、其他乐器：有童子功，能够演奏业余六–八级曲目。

3、声乐水平：有气息基础，五音齐全。

4、视唱练耳及乐理水平：线下测试

针对有视唱练耳、乐理基础的学生，考核内容如下：

1、视唱

2、练耳

3、乐理

4、钢琴

5、声乐

6、其他乐器 (根据个人情况选择)

7、各专业笔试+面试

针对没有视唱练耳、乐理基础的学生考核内容如下：

1、钢琴

2、声乐

3、其他乐器 (根据个人情况选择)

4、各专业笔试+面试

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Section 5
🎙师资实力

张老师

中央音乐学院世界民族音乐方向硕士研究生，师从陈朝黎副教授。本科毕业于中央音乐学院音乐学专业，在校期间成绩优异，本科毕业论文答辩获全系最高分 93 分，并因此获得本校硕士研究生推免资格，于 2024 年免试保送攻读硕士学位。

长期深耕音乐评论与学术研究领域，实践经验丰富：长期担任中央音乐学院党委宣传部、音乐学系自媒体平台撰稿人，同时也是《音乐周报》音乐评论、争鸣版面的撰稿人，已发表数十篇评论文章；多次参与国内外重要学术会议并作发言，包括中国音乐评论研讨会、国际传统音乐与舞蹈学会（ICTMD）年会、国际音乐学会东亚协会（IMSEA）双年会等；曾担任中央音乐学院远程教育与继续教育学院钢琴课教师，指导多名学生获得中央音乐学院、中国音乐学院等院校本科入学考试合格证；多篇学术论文发表于《人民音乐》《音乐生活》《合肥师范学院学报》等专业期刊，研究方向涵盖当代音乐创作美学、民族音乐文化研究等。

此外，在音乐评论领域屡获荣誉，曾获首届中国音乐评论比赛一等奖、中央音乐学院首届音乐评论比赛三等奖，以及“传统·世界·未来：中国当代音乐创作发展之路学术研讨会”“十佳论文”、中央音乐学院第二十六届学生论文比赛三等奖等多项荣誉。

张老师

中央音乐学院世界民族音乐方向硕士研究生，师从陈朝黎副教授，本科阶段同样毕业于中央音乐学院音乐学专业，本科毕业论文答辩获全系最高分 94 分，并获本校推免资格，是一位兼具扎实学术功底与丰富实践经验的青年音乐研究者。学术成果突出，论文《日本“融合能”创作倾向研究——以细川俊夫<松风>、国光剧团<绣襦梦>为例》获中央音乐学院第 25 届学生论文比赛二等奖，多篇调查成果被国际传统音乐与舞蹈学会（ICTMD）等多个国际学术会议录用，成果《日本“融合能”创作倾向研究》也被《中国音乐》期刊预印录用，同时在青年音乐评论大赛、思想政治理论课调研活动中多次获奖。

在实践方面，曾担任中央音乐学院“央音数字西部化隆支教”科教师，在专业艺术培训机构任教，培养多名学生考入音乐院校；同时担任学校党委宣传部、音乐学系自媒体平台撰稿人，受邀参与北京广播电视台音乐广播节目直播分享，还曾赴海内外多地开展民族音乐学田野调查，兼具学术研究、教育实践与传播推广的多元能力。

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Section 6
📫校区地址与报名方式

线下咨询：

校区地址：北京市朝阳区西店记忆 FunsTown 文创小镇

线上咨询：

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