福州敏朗教育早教课程怎么样？好嘛？

导读： 早教使孩子身心能够得到全面发展，主要表现在婴幼儿的动作、感知觉能力、语言能力、思维的发展，同时对孩子的情绪情感、个性和社会交往技能的发展都有很大帮助。近期，也是有家长询问福州敏朗教育早教课程怎么样？好嘛？为此，小编准备这期跟大家介绍一下~

机构简介——

敏朗教育连锁机构成立于2007年，是一家经教育主管部门备案的康复机构，也是言语听觉科学教育部重点实验室成果转化基地。

敏朗旗下拥有敏朗社交融合、仁育儿童学校两大品牌。主要针对0-8周岁孤独症、发育迟缓等存在言语社交障碍的儿童及其家庭提供专业康复训练。

校区通过设置个性化教学目标，配置高标准师资、系统家长培训以及国际专家定期督导的机制，采取自主研发课程体系进行一对一与团体式的教学，提高儿童的社交、融合能力，为孩子自然融入幼儿园、小学打下坚实的融合准备。

敏朗坚信，每个孩子都应拥有科学的成长之路。15年来，敏朗累计服务家庭数量超25000户，有统计的康复入园(校)儿童数量已逾3000名。

开班信息——

一、0-8岁儿童言语训练早教培训班

课程内容：以儿童IEP（个人计划）干预为基础，对其呼吸功能、发声功能、共鸣功能、口部运动以及构音功能进行评估、训练，提高儿童口部运动功能，掌握正确发音方法，让儿童能够使用言语开展清晰地沟通。

课程效果

1.掌握儿童发音所需的26音系

2.改善儿童发音清晰度

3.促进儿童语言理解及语言表达能力

4.提高儿童说话的流畅程度

课程对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的0-8周岁儿童。

课程模式：30分钟一对一

课程原理：言语听觉科学、口部运动治疗学、构音学。

二、0-8岁儿童社交沟通早教培训班

课程对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的0-8周岁儿童。

课程模式：

个训课：30分钟一对一

团体课：30-60分钟一对多（2-4人）

课程原理：自然发展取向行为干预

课程内容：

个训课

以儿童IEP（个人计划）干预为基础，通过Im-PACT操作技术，利用自然情景中的偶发事件，透过有趣的游戏活动以及以儿童为中心的互动方式，有效提高儿童主动模仿、共享式注意力、轮流、沟通、象征性游戏以及心智理论等重要的社交先备能力。

团体课

通过绘本主题、游戏活动、主题活动来增加儿童对规则的理解、团体中的协商合作、团体讨论、解决问题等等。

课程效果：

1.提高儿童与别人相处的技巧

2.帮助儿童建立适应性社会规则

3.帮助儿童建立正面的社会行为

师资介绍——

曹兴政

敏朗感统互动和运动课题教研长

国家二级心理咨询师

薛燕

敏朗社交康复课题教研长

福建省第1批ImPACT方案教师

自然情景干预法资深教师

VB-MAPP评估师

林霞

敏朗认知和语言课题教研长

福建省第1批PCI训练法教师

自然情景干预法资深教师

VB-MAPP评估师

范苗霖

教师

教学资质：学前教育专业，拥有孤独症儿童康复教育专业岗位证书、ABA孤独症康复专业技能培训证书。

擅长领域：行为分析(ABA)的科学原理进行一对一个别化训练、童孤独症康复、儿童认知干预技巧、儿童游戏技能训练。

从教宣言：从爱出发，用真诚的心去温暖孩子们，他们的成长是我的快乐。

钟炜淞

教师

教学资质：拥有国家高级按摩师证、ABA孤独症康复专业技能培训证书。

擅长领域：感统游戏训练、儿童大小肌肉能力发展训练、儿童专注力学习力训练。

从教宣言：用行动和真心去关爱孩子

林保林

教学组长

教学资质：国家高级按摩师证、国家社会体育二级指导员、国家童青少年体适能教练培训证书、ABA孤独证康复专业技能培训证书。

擅长领域：儿童感知觉训练，改善儿童5大感觉失调问题、提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

从教宣言：在爱的天秤上，每个孩子都是平等的。

汤美萍

教师

教学资质：学前教育专业，拥有孤独症儿童康复教育专业岗位证书、ABA孤独症康复专业技，能培训证书。

擅长领域：学龄前融合教育、儿童行为处理，科学提升儿童沟通能力、社交互动训练；熟练掌握零错误教学技能、儿童孤独症康复训练。

从教宣言：热爱一个学生，就等于塑造一位学生。

三、0-8岁儿童融合衔接早教培训班

课程对象：孤独症谱系、发育迟缓等准备上幼儿园，需要进行融合训练的0-8周岁儿童。

课程模式：150分钟集体课程（4-10人）

课程原理：教育心理学、应用行为分析、儿童发展心理学。

课程内容：在150分钟里，课程会模拟幼儿园的环境和一天中的常规流程，透过教师精心设计的课程内容（生活自理、音乐素养、美劳精细、集体游戏、逻辑思维、感统运动、点心沟通等）以及活泼的带领方式，有效提高儿童的参与动机，促使儿童在丰富的活动之中，自然而然地学习社交集体规范与技能，提高生活自理能力，促进儿童与同伴之间的交流互动，提升儿童整体的学习与发展，为未来融合学习做好准备。

课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能。

教学现场——

四、0-8岁儿童感统互动早教培训班

课程对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，需要进行干预训练的0-8周岁儿童。

课程模式：

个训课：30分钟一对一

团体课：30分钟一对二

课程原理：感觉统合理论、脑神经神经生理学。

课程内容：

个训课：以儿童IEP（个人计划）干预为基础，在游戏运动中，提升儿童的学习动机、手眼协调能力、肢体动作能力、精细动作能力、情绪稳定性以及注意力，最终让儿童学习力和社交力上升，达到能日常独立生活的目标。

团体课：通过感统团体活动，在同伴感统游戏中培养团队合作、注意力分配、游戏竞争等同伴互动能力。

课程效果：

1.改善儿童的注意力，学习力。

2.改善儿童感统失调问题

3.促进儿童大、小肌肉能力发展。

4.提升儿童气息，促进言语发展。

机构荣誉——

企业文化——

使命：为每个孩子找到科学的成长之路

品牌理念：教学为本，服务至上。

教学观：密集专业高效

环境展示——