深圳电子PCB硬件工程师线下实战培训班

【 授课内容】

硬件工程师线下特训班，产品从0到1实现完整项目，（上课时间），根据教学特点制定教材，完全契合教学目的，1个月到6个月有效学习从0到一个完整的产品。助教老师全天在线指导哪里不会指哪里。分小组学习制实现互相竞争相互成长成体系:从元器件-->由元器件构建合理的子系统电路-->复杂的子系统电路-->产品级电路的设计构建了一个完整的学习体系。

【教学特色】

01、实战型讲师

飞利浦专家级讲师，10多 年产品研发经验，利于系统掌握企业级产品研发

02、成体系实战课

从元器件-->由元器件构建合理的子系统电路-->复杂的子系统电路-->产品级电路的设计-->完整的PCB设计-->PCB制作加工-->PCB板焊接-->PCBA组装-->硬件调试--->软硬件联调-->结构设计-->3D结构件打印-->手板组装: 构建了一个完整的学习体系，循序渐进，知识系统。

03、成熟的产品设计思维

帮助工程师跳出自己执着的局部构建完整的硬件设计思维。我们从公司经营逻辑-->产品开发逻辑-->软硬件开发逻辑-->然后深入到细节设计-->基于前边的理论知识进行实际产品的开发-->并在开发完成之后进行实际的硬件部分的焊接组装调试-->再到产品级的软硬件联调-->最终3D打印完成产品手板的设计，基于这样一个过程把产品设计过程中所涉及的可靠性思维模式，风险管控思维模式，成本控制思维模式等等各种合理实用的产品设计思维贯穿始终，最终让大家不只是技术上的提升，更获取得了产品设计方法论，以后大家可以拓展的方向就会非常多

【教学目的】

1.掌握通用的元器件如电阻，电容，电感，各种二极管(整流，稳压，TVS，LED等)，各种晶体管(BJT,MOS,JFET,IGBT,SCR,TRIAC)等其工作原理，关键参数，应用选型等

2.掌握各种通用的驱动电路设计(功率器件基于BJT,MOS,IGBT,SCR,TRIAC等；负载基于马达，电热阻丝，电磁阀，泵，继电器，激光，LED等等)

3.掌握常见的AC-DC,DC-DC,DC-AC,AC-AC主要的电源拓扑关键设计，并熟悉电源树的设计

4.掌握EMC辅助接口电路设计(EMI滤波和EMS防护)

5.掌握ADC工业信号链的设计(滤波，信号调理，ADC外围电路设计)

6.掌握各种保护电路的设计(过压，过流，过温，欠压，浪涌电流防护等保护电路设计)

7.掌握MCU外围电路的设计

8.掌握电路的仿真设计(主要是基于LTSPise,Tina,Multisim等)

9.学会产品级电路的分析尤其是暂态过程的分析(结合基尔霍尔定律,诺顿定律等)

10.学会产品级电路原理图的设计思路

11.掌握硬件工程师必备的合理的设计思维模式:结构化思维模式

12.掌握常用的接插件，贴片元器件的手工焊接

13.学会基本的诸如万用表，示波器，函数发生器，钳形表的使用

14.学会软硬件的基本调试

15.学会3D打印进行结构件的打印

16.熟悉PCB制作的整个流程

17.熟悉SMT贴片的整个流程学习**

【教学现场】

【课程安排】

1.公司经营逻辑，产品开发逻辑，硬件开发逻辑宏观介绍

2.必备基础知识分析

3.常用元器件在不同应用电路中的关键参数选型分析

4.各种驱动电路设计

5.半波整流，全波整流，LDO,开关电源，三端子稳压器等各种常用电源的工作原理，设计关键分析

6.电源树设计

7.EMC辅助接口电路设计(EMI滤波，EMS防护)

8.保护电路设计(过压，过流，欠压，短路，浪涌电流防护，过温等)

9.工业信号链设计

10.电路仿真关键分析(基于Tina,LTSpise等)

11.MCU外围电路设计

12.运放深度解析

【机构简介】

深圳技师学院智能技术训练学院是由深圳市宝安区职业技能训练中心、深圳技师学院、工匠创新产业培育平台“政、校、企”三方共建的实训基地。

教学场地面积1200余平，现配备近1000万教学设备，包括工业机器人、人工智能、3D打印、VR/AR、多媒体教学设备等，致力于打造一个面向先进制造业、工业互联网等类型的产教融合型共享实训基地。

【机构优势】

深圳前海工匠创新科技有限公司/工匠创新产业培育平台，团队由孵化领域专家、商协会带头人、技术菁英组成，拥有知名导师智库团及专业的院校支撑，发源并扎根于深圳科技创新领域，以精益求精的工匠精神为理念，结合国家创新创业及深圳先行示范政策，发挥平台在近十年的载体管理和项目生态圈运营的优势，开放式协助企业和人才赋能加速。工匠创新平台是由深圳市发改委和深圳市教育局共同认定的首批入选深圳市产教融合型企业培育建设储备库的企业。

深圳技师学院是深圳市人力资源和社会**局直属的一所培养高技能人才的国家 级重点技工院校。

【机构环境】

【办学特色】

基地直接对接学校与企业，真正实现“政、校、企”三方联动的产教融合机制。并且在培训过程中围绕“4实”开展课程培训，以“实学、实践、实战、实习”四个阶段对应不同的学习目的，以更加接近上岗操作的实训来进一步提升学员的学习与动手能力。以为学员提供知识、提升能力、提升收入为培训目标，让学员真正能够“学以致用、用以致学、用以促学、训用合一”。