【学习背景】
当孩子学完彩色的儿童创作画后还应该再学什么?有的人试图利用材质的变化来抓住孩子的兴趣,然而那是短暂的;有的人试图让孩子学习高考生所画的东西,以为那就是提升;还有的人以为教孩子简单的素描就是基础。而儿童创意素描是较为符合孩子心理、生理发展的特点,又不失艺术的真谛;它既丰富了儿童绘画的种类,又填补了儿童绘画向专业绘画过渡技法上的空缺,这就是“儿童创意素描”。
【适合对象】
适合8-12岁学员学习。
【课程简介】
视觉写实期(9岁以上)这一时期,开始向写实方向转化,关心自己作品的好坏,注重所描绘物体的逼真性,爱欣赏有立体感,有明暗变化丰富,色彩真实感强的作品。这一时期孩子的想象力及形象记忆能力方面发展逐渐减慢。观察写实能力飞速发展。不再适合学习纯粹的儿童画。
【教学方法】
发散式学习方法——“儿童创意素描”是一个新鲜的名词,是一个崭新的学科。简单地说就是用素描的技法表现儿童创作画的构思;用开放的思路,不限题材,不限手法来描绘自己身边的事物。深入地讲,这里面有孩子的童真、童趣,有专业的绘画艺术中黑白灰构成,空间透视的艺术美,同时又具有“万物静观皆自得”的真境。
课程训练体系由浅入深,循序渐进,可以充分调动学生的想象力,开拓创意思维和想象空间,是培养主观精神及内在情感表达、表现的有效方式及方法。
【教学目标】
创意素描是一种创造性活动,开发创意思维,掌握画面构图,注意物体的形状与结构,不仅是动手,观察能力的培养尤为重要。通过各种表现手法,表现出对象的立体空间,质感,量感。通过学习绘画养成利用发散性思维的学习习惯,培养学生的创新能力。
【课程内容】
教学内容版块包括铅笔,彩铅,炭笔,碳粉,色粉笔等。
第 一阶段:延续儿童创作画的创意及构图规律,让孩子熟悉素描的线条、调子的排列和表现完整画面的构成技法;
第二阶段:则渗透了石膏几何体的表现和透视的概念;
第三阶段:则是静物写生后的二度创作,更加强调了构成和形式感的把握。
【授课师资】
古晓林老师
设计美学专家,高级讲师。毕业于四川美术学院油画专业,并攻读硕士学位,重庆市艺术研究所美术研究员、美学教育高级讲师、工艺美术设计师、色彩专家顾问。
社会职务:重庆市艺术研究所美术研究员,美术教育高级讲师,工艺美术设计师,色彩顾问。
工作简历:1989年毕业于四川教育学院美教系,1991年任四川重点中学美术老师,获得先进教师和优秀教师的称号,任美术教研组组长,1999年任深圳市外资装饰装潢公司美术总监、设计部长,2005年任重大建筑园林设计院任策划部部长及美术总监,指导及合作完成过许多知名项目的设计,2007年于四川美术学院研修班进修油画,并攻读硕士学位。
在工作期间,开办了自己的工作室,曾指导了很多优秀学生,学生的作品也曾获得许多奖项,在从事多年的美术教育工作中,积累丰富的经验,并形成了一套自己教学体系,为社会和多所艺术院校培养了大量优秀的美术专业和艺术设计人才。
2014年参与编著《印象手绘室内设计手绘实例精讲》,由人民邮电出版社出版,2015年参与编著《室内设计手绘与项目实践》和《印象手绘一千例》《景观设计手绘与项目实训》由人民邮电出版社出版。
佳佳老师
高级美术讲师,美院高材生。性格开朗,针对3~12岁少儿美术教育有着独特的体会,能更好地引导孩子对美术的热情,将孩子的想象力、创造力最 好地激发出来。
【学校概况】
重庆畅绘艺术中心律属于大写艺设计教育品牌,由著 名室内设计、软装设计教育专家王东先生于1998年创办,是目国内为数不多的正统室内设计、软装设计课程的学校,并且由王老师本人(室内设计、软装设计类畅销书作者)及一线优质设计师担当课程。
畅绘艺术中心22年以年一直都是有口皆碑的,学生绝大多数都来自于学员之间的互相介绍。学校秉持“以市场为向导、以质量为生命”,以“责任、自信、快乐、感恩”为教学理念,形成特有的艺术设计特色教育教学模式。
目前大写艺品牌拥有两个直营校区(重庆杨家坪校区)、渝北实训中心。
【教学环境】
【教学荣誉】
国内最早的室内设计教育机构之一(创办于1998年),成渝最早开办室内设计教育的专业机构,装饰行业定点培训中心,唯 一进入政府室内装饰行业专家委员会的单位,政府评定诚信办学品牌单位,国内知名设计培训机构,室内设计行业认证先进单位,中国建筑装饰协会定点培训单位,中国室内装饰协会资格认证考评单位。2005年出版《AUTOCAD室内设计教程》《Coreldraw平面设计教程》,2014年创新示范单位,2015年出版专著《室内设计师职业技能实训手册》《室内设计手绘实例精讲》,2016年出版专著《室内设计手绘与项目实践》《景观设计手绘与项目实践》,2016年四川十佳培训机构、中国企业教育先进(百强)单位(成都大写艺),2016年重庆市民政局授予4A级培训机构,2019年出版《室内软装设计师实训手册》,2020年出版《软装色彩搭配宝典》。
【作品风采】