武汉儿童学习能力加强版训练初阶班

课程介绍

优质人生学能加强版训练课程针对学龄儿童学习困难、学习效率低下、缺乏学习兴趣等问题，优质人生首创‘四阶学能提升法’，通过四个板块的学习能力专项进阶训练，帮助儿童正确接受、快速处理、高效储存、准确输出学习信息，在更短时间内高效提升儿童学习综合能力。

课程须知

适合人群：4-6岁儿童

班别划分：初阶班

训练时长：42课时/周期   60分钟/次

出勤频次：3~5次/星期

师生配比：1 : 6

课程目标

提升儿童注意力

提升儿童自控能力

提升儿童反应能力

提升儿童观察能力

提升儿童语言能力

提升儿童想象力

提升儿童记忆力

提升儿童书写能力

教学场景

儿童感觉统合失调表现

学习上的突出问题：

好动不安、注意力不集中、写字笔划颠倒、大小不一；阅读困难、计算出错，常常把“13”写成“31”、把”b”写成”d”等；常看不懂、记不住、复述能力差、用词组句能力差、做作业拖拉磨蹭等。

情绪及社交方面突出的问题：

脾气暴躁、情绪化、胆小退缩、粘人好哭、吮手指、咬指甲、咬人、怕人碰触；社交能力差、功击性强、规则意识差；易受挫、缺乏自信心等。

生活方面突出的问题：

生活自理能力差、动作迟缓、手脚笨拙、协调平衡能力差、做事拖拉磨蹭、效率低。

其他不良表现：

吐字不清、口吃；认知、语言能力差；常常听而不闻、视而不见；偏食、厌食、饮食习惯差；恐高、晕车等。

感觉统合智能训练对儿童未来发展的影响

儿童的生命发展具有一定的秩序和规则，优质人生的教育是建立在懂得儿童生命发展需求、尊重儿童身心发展规律，因龄施教、因性施教、因情施教。

生理功能方面：

通过优质人生系统的感觉统合智能训练，儿童与环境展开双向互动，有助于儿童认识事物的形状、颜色和声音；认识自身的内部信息；认识身体与环境之间的关系，协助儿童的神经系统自然功能的发展。这种能力是儿童日后进行运动即高效学习的基础。

心理发展方面：

当儿童能够独立的完成有组织的、有规则的活动时，自尊心和成就感就得到满足。同时又能获得更多的赏识和鼓励，自信心的建立和发展便能顺利达成。

社会功能发展方面：

训练中设计大量儿童与其他同伴的交往合作机会。可培养其合群开朗主动的个性，人际交往得到良好的发展，切实提高儿童日后的社会合作能力。

儿童感觉统合智能训练中心

我们专注，1至13岁儿童全面能力培养！让孩子在快乐中会学习，爱学习，学有成效！

优质人生专业儿童感觉统合智能训练中心占地面积1200平方，以关一鸿教授创编的《优质人生教育思想》的校本课程为主线，凭借 “真诚、专业“的经营理念，“严谨、规范”的治学态度、持续钻研探索的创新精神和实施培训效果的实践验证，形成具有特色的系统教育工程以及良好的品牌效益。多年创造并保持了全国规模、专业力量的行业标准，是目前武汉市一所专业完备的儿童感觉统合训练知名机构。

师资介绍

关一鸿

•中国十大教育杰出人物

•儿童生理心理发展规律研究学家

•儿童感觉统合教育专家

•国内家庭教育专家

•国际教育合作创新人物

•“优质人生-2岁~80岁系统优质教育思想理论    体系”创始人

•心理咨询师

•湖北省家庭教育研究会常务理事

•湖北省家庭教育研究会特聘讲师

•湖北省妇联家庭教育讲师团特邀专家

•湖北省心理学研究协会会员

•武汉市婚姻家庭研究会副会长

•武汉市妇联家庭教育专家团讲师

•武汉市妇女干部学校心理咨询专家团顾问、首席讲师

•长江商报心理咨询专家团成员