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我们培养孩子的演讲口才，我们建立孩子的自信心！
快乐学习，共同成长
【授课对象】
适合青少年人群
1、性格内向的青少年；
2、不自信的青少年；
3、在正式的、公众的场合不善交流的青少年；
4、在陈述事实不明、语言表达逻辑混乱条理不清；
5、声音小、语速过快或过慢、吐字不清晰；
6、在学校担任班级或学生会干部的青少年。
【教学大纲】
| 课时 |
内容 |
教学目的 |
课时 |
内容 |
教学目的 |
| 第1讲 |
认识自我 |
了解训练方式 不同场合自我介绍 |
第11讲 |
成功往事 |
体验成功感觉 提升自我认识 |
| 第2讲 |
确立目标 |
分析学习原因 确立学习目标 |
第12讲 |
记忆力训练 |
用生动有趣的方法学习快乐记忆 |
| 第3讲 |
新闻采访 |
学习做新闻记者的采访报道 |
第13讲 |
节日祝词 |
节日祝词 表现热情得体 |
| 第4讲 |
生动讲故事 |
运用五何公式 表达基础 |
第14讲 |
魔术公式 |
增强说明效力 创造有效沟通 |
| 第5讲 |
多媒体语言 |
体验感觉重现 表达活力生动 |
第15讲 |
人物介绍 |
清晰表达观点 语言具体有效 |
| 第6讲 |
场景刻画 |
回味自身感受 善于场景再现 |
第16讲 |
人际沟通 |
激发情商与不同人和谐相处 |
| 第7讲 |
绕口令训练 |
培养语音、语调、语气、语感 |
第17讲 |
主持演讲 |
活动主持策划，学习做主持人 |
| 第8讲 |
故事复述 |
训练倾听、理解力及复述能力 |
第18讲 |
诗歌创作 |
诗歌创作及诗歌朗诵 |
| 第9讲 |
小品表演 |
小品表演，丰富表情、肢体表演 |
第19讲 |
童话剧展现 |
上场退场练习， 理解并演绎角色 |
| 第10讲 |
惊险再现 |
掌握细节描述 再现惊险感受 |
第20讲 |
毕业汇报演讲与表演 |
毕业汇报演出 展现个人风采 |
【上课现场】
青少年口才培训班上课情景
【学员反馈】
广州十六中学 陈强
战胜自己，增强自信，锤炼口才，全面发展；新颖、互动、提高。
广州市七中 王志豪
帮我解决了演讲的技巧、如何做人、关于“德”的学习的问题。这是改变人一生的一门课。
红炬小学五年级 朱咏诗
通过这次暑假学习，我从一个内向害羞的女孩，变为一个敢在老师同学面前大胆说话积极发言的学生，增强了自信。并在学校大队长的竞选中获胜。
三十三中 陈浩东家长
帮助解决了说话的问题。非常好，希望能有后续学习（适合孩子的）。
东莞三中 马思超家长
通过这次学习，锻炼了孩子的语言表达能力和思维能力，让他们了解并懂得了口才对于他们的重要性。深入浅出，不同阶段的人都有不同的收获。创意新，很实用。
黄星丰 家长
通过学习，说、练、演的能力有很大的提高，帮助孩子提高了上台演讲的胆量和信心。
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广州卡耐基口才训练中心
综合
环境 : 5.0师资 : 5.0教学 : 5.0
曹*云
私信AT（环境:5.0师资:5.0教学:5.0）
口才4.0还不错，老师上课挺用心，学练结合
2019-01-17
黎*丹
私信AT（环境:5.0师资:5.0教学:5.0）
老师超级有耐心，教学不错
2020-03-21
g*2
私信AT（环境:5.0师资:5.0教学:5.0）
上这个课程之前，我上台紧张，讲话的时候总是会大脑一排那空白，我最大的烦恼就是不自信。上了这个课程之后，我得到了改善，得到了我想要的结果，我会继续努力的。谢谢卡耐基给我这个平台，给了我自信。
2013-06-27