香港留学高科院音乐科技文学士直录申请服务

【学校简介】

香港高科院 (THEi)是香港职业训练局 (VTC) 旗下正宗的本科院校，提供 20多个应用型学士学位课程。

【学校优势】

自主招生不占高考志愿高科院(THEi)实行自主招生，不影响学生填报内地高校志愿。学生报读THEi高科院的同时，亦可填报其他内地高校，两者并无冲突。相当于额外获得一次申请机会！

门槛真的低对比港八大，动辄需要一本线以上的高考分数，高科院可凭高中成绩+语言证明申请，对于不想高考的内地生非常友好！

实习机会多学校隶属职训局体系，自带隐藏福利——全港T.O.P级企业实训网络！像港铁、机场管理局等200+名企实习岗随便挑，这种就业直通车别的学校真的羡慕不来。

毕业就业概率高数码、建筑就业概率99%，酒店管理、产品设计、检测认证等王.牌专业，都是大湾区紧缺岗，毕业即香饽饽。

学历认证稳香港政府认可+中留服认证，与国内学历具有同等效力，这意味着在内地考公/考编/落户都畅通无阻，和港八大毕业生享受同等待遇。

易拿香港身份高科院毕业生可无缝衔接IANG签证，满7年直接换永居，很多想拿香港身份的家长和成绩不好的孩子，都在悄悄布局规划啦。

【服务优势】

中文授课，免高考成绩，低语言门槛（少量免语言名额，先到先得）- 覆盖音乐+科技跨学科内容

衔接香港 / 大湾区文化、音乐、娱乐、科技就业，学历国内和全球都认可

适合音乐生、音乐方向申请者，现可报名

【课程优势】

专业核心亮点：专业以“艺术与科技结合”为核心宗旨聚焦音乐制作、声音设计及音频工程三大领域，涵盖游戏音乐设计、当代音乐创作、电影配乐设计三大方向，还融入AI、AR/VR等新兴技术，同时注重跨文化交流与创业能力培养，为学生对接多元音乐创意产业筑牢基础。

此外，课程还有四大突出优势： 跨学科融合：串联音乐、技术与管理知识，打造综合能力； 理实并重：将学术理论与行业实践深度绑定； 区域适配：精准对接香港、大湾区及内地娱乐产业需求； 职业导向：以行业标准培养技能，适配动态职业发展路径。

【课程结构】

四年进阶，兼顾技术与创意 

基础夯实期（Y1-Y2）：筑牢专业根基 

Y1核心课程：聚焦音乐与音频基础，涵盖音乐与文化、音乐基础训练1-2、音乐审听训练、音频处理概论工作室、录音与混音应用1-2，同步学习学术英语1、中文1、社会创新及创意等通识课程，搭建学科基础框架。

 Y2核心课程：深化技术与创作能力，课程包括声音的历史、声学与听觉、现场与环境录音技术、音响工程、媒体作曲入门，还需学习区块链及人工智能行业应用、企业家思维等前沿通识内容，同时从“音效”“乐队”中择一完成首门选修课。 

专业进阶期（Y3-Y4）：实战与前沿并重 

Y3核心课程：主攻高阶技能与强制实践，核心课包含媒体作曲进阶、声音装置与空间设计、声音与科技专题AR/VR、音频创作工作坊、活动与巡演管理，工作综合学习（实习）为必修环节，还需从“游戏声音设计”“当代音乐作曲”“电影音响设计”中选两门完成选修课，同步学习学术英语2、专业英语。 

Y4核心课程：聚焦行业前沿与毕业创作，课程涵盖创意数码行销与品牌、音乐出版、人工智能与伦理、Max/MSP互动声音设计1-2、互动多媒体，最终以毕业作品收尾，同时完成中文2及两门通识选修课，实现知识到成果的转化。

【校师资团队】

业界大咖坐镇，兼具学术与实战

行业资源合作课程主任邓乐妍博士：身兼作曲家、导演、制作人等多重身份，是富布赖特访问学者创办香港国际鼓手节，行业资源丰富； 

其他核心师资：包括电子音乐专家麦伟铸、多媒体作曲家苏浩慈、金像奖级配乐师陈玉彬、国际钢琴赛事一等奖得主程嘉敏博士等，多位教师与TVB、香港中乐团、迪士尼等知名机构有深度合作，能为学生带来一线行业视角。

【就业前景】

多元赛道，适配音乐科技全领域，毕业生可覆盖音乐与科技交叉的多类岗位，适配不同职业规划： 

技术实操类：音乐制作人、音响工程师、混音母带工程师、影视/游戏音效设计师、现场音响技术员；

管理教育类：艺术娱乐管理者、音乐技术教育者、广播音响工程师、声学顾问；

专业创作类：影视广告作曲人、音乐会音效设计师、音乐节技术总监、音乐版权授权专家。  

【机构简介】

去留学为国内莘莘学子去境外留学铺就了一条直通之路，是学子们最值得信赖的留学服务伙伴。

去留学团队沉浸留学行业近20年，我们深耕全球留学直录项目，尤其香港和澳门本科直录项目，具有非常强劲的核心优势。依托强⼤的资源整合能⼒与校⽹优势，去留学已与⾹港和澳门多所⾼校建⽴⻓期紧密的合作关系。团队为每位学子提供专业和院校选择、申请方案制定、面试辅导、签证与住宿协助等全流程服务，助力学子们成功获得目标院校的录取。港澳重点合作院校包括：香港理工大学、岭南大学、香港都会大学、香港东华学院、香港高等教育科技学院、澳门科技大学、澳门城市大学等。