鹿特丹伊拉斯谟大学留学线上服务

【教学内容】

选课指导

海外大学专业选课指导，学科人文背景讲解+评估建议选择科目，专业经验丰富老师规划方案，沉浸体验个循环液课程结合，确定选课目标。

课件讲解

同步海外个大院校学习进度+原版课件，PPT课件知识点讲解，包括但不限于作业讲解、考试突击辅导、论文essay写作辅导等，提高GPA，解决课业难题。

论文辅导

根据学生的论文要求和辅导需求，以辅导该论文的写作方法和得分技巧伟主要目的，梳理写作思路，讲解论文topic知识点。毕业论文以及课程论文等均可辅导。

考试辅导

涵盖大学个热门以及冷门专业考前冲刺辅导，考前重难点知识点串讲。多年名师答题考试经验，掌握高效学习方法技巧。final/exam/quiz等冲刺提分。

挂科appeal

学术不端、论文低分重复率高申诉appeal、考试作弊挂科听证会申诉，全程申诉老师陪同指导，高质量申诉信写作，听证会材料搜集整理，抓住申诉机遇。

笔试面试

包含G5以及各大院校入学考试/笔试/面试辅导，精准评估学生自身情况，一对一定制化辅导笔试面试。针对不同大学模拟面试场景，笔试真题测试讲解。

学生反馈

【学校简介】

鹿特丹伊拉斯谟大学成立于1913年11月8日，当时是荷兰商学院（荷兰商业学院，NHH），通过私人倡议，得到了鹿特丹商界的广泛支持。1937年，学校被公认为具有大学地位的高等教育机构，提供商业和经济学作为一门学科的教育。这导致了其名称的改变：NHH成为NEH，或荷兰经济学院（Nederlandse Economische Hogeschool）。从1950年开始，高等临床教育基金会尽极大努力在鹿特丹建立了一个完整的学术医学研究计划，并取得了成功：1966年，政府建立了鹿特丹医学院，位于Dijkzigt医院旁边。它与索菲亚儿童医院和丹尼尔登霍德诊所一起组成了鹿特丹大学医院，截至2003年1月1日，该医院的名称为伊拉斯谟MC。1973年，鹿特丹医学院和荷兰经济学院合并，之后该机构更名为鹿特丹伊拉斯谟大学， 这是荷兰第一所以人命名的大学， 鹿特丹欠他几个世纪以来在学术界的声誉。鹿特丹伊拉斯谟大学是一所位于荷兰鹿特丹的公立研究型大学。该大学以15世纪的人文主义者和神学家DesideriusErasmusRoterodamus的名字命名。伊拉斯谟MC是荷兰最重要的学术医疗中心和创伤中心之一，而其经济和商学院，伊拉斯谟经济学院和鹿特丹管理学院在欧洲及其他地区广为人知。

【学校优势】

该大学有七个学院，专注于以下四个领域：

健康：

该领域包括伊拉斯谟MC，伊拉斯谟卫生政策与管理学院（ESHPM）和医疗技术评估研究所（iMTA）。伊拉斯谟MC是鹿特丹大学医疗中心的新名称，该中心是医学与健康科学学院和鹿特丹大学医院（Dijkzigt，Sophia，Daniel den Hoed诊所）的合并。生物医学集群在分析个体基因在疾病中的作用方面起着主导作用。法医分子生物学系与荷兰法医研究所（NFI）合作。老年人和儿童的主要长期遗传流行病学研究分别是伊拉斯谟鹿特丹老年人健康（ERGO）和R世代。伊拉斯谟卫生政策与管理学院（ESHPM）在医学和健康科学与社会科学之间架起了一座桥梁。医疗技术评估研究所（iMTA）与伊拉斯谟MC和伊拉斯谟卫生政策与管理学院合作开展卫生经济研究。

财富：

该地区包括伊拉斯谟经济学院和鹿特丹管理学院。其经济学课程和管理课程吸引了来自世界各地的学生和研究生。研究学院伊拉斯谟管理学院（ERIM）和廷伯根研究所吸引了来自世界各地的博士生，研究员，博士后和声誉卓著的客座教授。其他合资企业包括英语课程国际工商管理，伊拉斯谟高管发展课程（EED）和伊拉斯谟大学合同研究和商业支持中心（ERBS）。

治理：

该研究的重点是商业和社会的组织。该领域不仅与经济和管理，而且与医学和健康科学都有共同之处。

文化：

作为伊拉斯谟大学的四个集中地之一，文化的定义很广泛，重点是媒体，文化经济学和高雅艺术领域。主要研究是社会和艺术，包括现代社会中的文化政策，媒体和社会身份。教师在研究方面具有特殊的优势，学生往往在毕业时具有强大的学术和实地安置研究技能。

教学现场

【师资团队】

Moyi老师

教育背景：

墨尔本大学-金融学士学位

悉尼大学-商业分析硕士

教学经验：

逻辑思维能力和商业分析基础强，擅长解决澳洲留学生选课难题；

具有完整的金融学知识体系，讲解生动透彻，使学生深刻理解金融知识运用场景。尤其擅长对金融基础知识的辅导。

擅长辅导金融商科类的课程，辅导过非常多澳洲金融专业以及澳洲选课的同学。

Durante老师

教育背景：

康奈尔大学 物理学 博士

教学经验：

擅长科目：数学、物理、计算机，累计辅导课时600+。

在物理学领域具备深厚的学术背景和专业知识，经历了系统的研究培训，熟悉新的科研进展和学术动态，能够将前沿的物埋知识和研究成果融入到教学中。

注重启发式学习和实践导向。鼓励学生主动参与学习过程，提出问题、进行独立思考和实验设计。

在科学研究方面有丰富的经验。将科学研究的思维方式和方法论引入教学中，培养学生的科学思维和问题解決能力。