北京留学生学术写作课辅导班

【课程介绍】

本留学生学术写作课辅导班专为海外高校学子设计，直面论文写作中的核心挑战。

课程聚焦学术写作规范、哈佛引用系统、批判性思维、数据分析及研究方法论五大模块，通过系统训练，帮助学生掌握高水平的学术写作能力，摆脱引用不规范、逻辑不清晰、论证无力等困境，从而在论文、报告及研究中展现出专业学术素养，有效提升学业成绩与研究竞争力。

【课程目的】

本课程旨在系统培养留学生的核心学术写作能力，使其熟练掌握国际通用的学术规范与哈佛引用系统，并强化批判性思维、数据分析及研究方法论的应用，最终能够独立、规范地完成具备学术深度与逻辑说服力的课程论文与研究报告，从容应对海外高校的学术考核要求。

【课程内容】

• 学术写作技术与规范：国际学术写作标准、论文结构、语言风格与语法精讲。
• 哈佛引用系统详解：文献管理、文中引注、参考文献列表构建，避免学术不端。
• 批判性思维构建：学习如何提出论点、评估证据、构建逻辑严谨的论证链条。
• 数据分析与呈现：培养数据解读能力，学习在写作中有效运用图表和数据进行论证。
• 研究方法论基础：掌握学术研究的基本流程、常用研究方法与伦理规范。

学术写作的特点

1.学术写作的强套路性

套路不是指具体的模板，而是约定俗成的文章结构、行文方法、逻辑脉络和整体框架。如：当今主流的实证文章要求”theory driven"(由理论为引导而不是“datadriven”(由数据为引导);然而同时强调“data based”(以

数据为依托）而不是”opinionbased"（以意见为依托）。

2.学术写作的冷静文风

学术写作的整体文风可以用两个字来形容：客观。尽力让文章是客观的、依托事实的、而不是表达个人观点、受个人视角影响的。好的文章还会澄清研究中可能哪些地方受到了作者个人思路和个人背景的局限，哪些地方的证据还不充足，有待后续研究进一步证明。

3.学术写作的强功能性

学术写作是个功能性写作，那么它—出现就是带着某种特定目的上场的，达到目的了就可以离场，不必多一句话。它就像个专注于mission(任务）的队伍，上场，完成任务，离场。就这么干净利落。

4.学术写作的严谨性

逻辑镇密提出一个观点的同时往往要同时排列出不同的声音、不同的解释、结论不同的文献，然后通过讨论不同观点进一步加强文中的观点。用词谨慎：很少有表现“极端”感情的词汇。词汇专业什么是homoscedasticity(同方差性），什么是multicollinearity（多重共线性)，..各种专业词汇使用时需非常准，毫不含糊。

学术英语与日常通用英语的区别：

【适合人群】

• 正在海外留学，希望系统性提升学术论文写作能力的本科生与硕士研究生。
• 即将出国，希望提前适应海外高校学术写作要求与标准的准留学生。
• 在论文写作中遇到困难，如引用格式混乱、逻辑不清、论证薄弱的同学。

【机构简介】

考而思教育（U course）于2008年成立于英国伦敦，是一家专注中国留学生课业考提分的国际教辅机构。耕教研十七载，通过内循环6+3评选机制，严选4000+TOP院校硕博导师1v1定制化教学。依托全球QS100名校教授的教学课件模板，打造独具考而思特色的1:1教研体系，严把本土教研与还原考纲两大关，为中国留学生提供从出国前同步专业课预习辅导、入学笔面试辅导、学术论文写作辅导、海外选课辅导到出国后同步课程辅导、作业辅导、论文辅导、考前冲刺辅导、挂科申诉辅导等教学服务。服务范围覆盖全英语系国家，学科覆盖率高于98%，在300+二级学科中拥有近百个申请并获得国家版权局认证的海外课程专利，奠定了考而思带头行业的全科覆盖率之广、精专小众冷门学科之深的核心教学优势，至今已帮助数十万中国留学生课业考提分。

【顾问介绍】

Angelia老师

教育背景：

伦敦大学学院 历史学 硕士

上海外国语大学 英美社会文化 硕士

教学经验：

•教学科目：文学、历史、英语、学术论文辅导等，累计辅导课时500+。

•在多个学科领域都有扎实的学术背景，可以为学生提供深入的历史知识和分析能力。

•对英美社会和文化有着深入的理解，跨学科的背景能够将多个学科的知识融入到教学中，帮助学生更全面地理解相关内容。

Durante老师

教育背景：

康奈尔大学 物理学 博士

教学经验：

·擅长科目：数学、物理、计算机，累计辅导课时600+。

·在物理学领域具备深厚的学术背景和专业知识，经历了系统的研究培训，熟悉最近的科研进展和学术动态，能够将前沿的物埋知识和研究成果融入到教学中。

•注重启发式学习和实践导向。鼓励学生主动参与学习过程，提出问题、进行独立思考和实验设计。

·在科学研究方面有丰富的经验。将科学研究的思维方式和方法论引入教学中，培养学生的科学思维和问题解決能力。

Edward老师

教育背景：

多伦多化学工程学士学位

多伦多生物材料与生物医学工程博士

教学经验：

• 美国哈佛医学院研究实习一年（在Nature Communication发表论文一篇）

·本科毕业论文相关项目在 advanced healthcare materials 和 ACS Bio materials & Science 发表，在Nature Material 递交）

·授课经验丰富，可授课阶段从中学到研究生，教龄超过5年