语言艺术课程

教学目的：

针对当前独生子女生活环境、性格特征、表达能力、社会需求等特点，安排专业训练课程。使孩子通过训练，既能提高语言表达能力，勇于在人前表现自我，表达自己。又能改善孩子的性格、气质、使他（她）在生活中更开朗、大方、活泼。

教学计划：

教材分析；绕口令、儿歌、语言故事、朗诵、相声、模拟主持、小学语文口语交际、童话剧、音乐剧九部分，行课分三个阶段：

阶段：基础训练

a、  自我介绍、儿歌、增加孩子上课兴趣，增强信念感，培养自信心。

b、  语言部分：绕口令，朗诵、故事等使孩子口齿伶俐。

c、  表演部分：小动物模仿、简单无实物表演、音乐训练，培养创造力、想象力。

第二阶段：语言外部表现技巧训练及简单观察生活小品联系

a、  语言部分：相声、模拟主持、童谣、寓言故事练习。

b、  表演部分：简单即兴生活小品、观察人物小练习。

第三阶段：排演童话短剧、音乐剧、小学语文口语交际。

活动风采：