深圳英国桑德兰大学创新型国际本科招生简章

【院校简介】

桑德兰大学(University of Sunderland)建立于 1901年位于英格兰东北部沿海地区，是一所英国公立综合类研究型大学，毗邻泰恩河畔纽卡斯尔大学及英格兰第三古老院校杜伦大学。毗邻北海，美国总统华盛顿出生于此，是英国东北部的重要海港城市

桑德兰大学由艺术、设计和传媒学院，商学与法律学院，应用科学学院，教育与社会学学院四大学院组成，在桑德兰市拥有河边校区(The Sir Tom Cowie Campus)和城市校区(City Campus)两所校区，在伦敦拥有一所分校区(London Campus)，在中国香港有一处海外校区。学校在校学生约 17.101 名，包括来自世界 118 个国家和地区的2,695 名国际学生。

桑德兰大学在 2025《卫报大学指南》排名中位列全英 33名。在学科排名中，桑德兰大学在新闻学，媒体和电影研究表现极好，英国排名第4位。

【升学模式】

【学位认证】

【项目背景】

人工智能时代的人才困局

47%："传统商科专业沦为"混文凭"工具，毕业生起薪低于AI从业者47%”

63%："设计类岗位AI替代率达63%，传统设计本科教育严重滞后"

21.3%："青年失业率21.3%，传统本科毕业生就业竞争力下降47%"

47%："青年失业率21.3%，传统本科毕业生就业竞争力下降47%"

AI时代的认知革命已到来

商科需AI赋能：传统财务分析被AI替代，需AI+商业复合型人才

设计需跨界融合：平面设计被Midjourney替代，需AI+设计创新人才

原理理解>工具操作：掌握热力学定律才能设计出AI无法复制的商业模式

【核心优势】

（1）专业方向特色

*AI+商科

·交叉学科模型：金融学+脑科学+系统论

·AI工具：DeepSeek商业计划书生成+路演感染力AI评估

*AI+传媒、艺术设计

·交叉学科模型：认知心理学+复杂性科学+艺术史

·AI工具：Midjourney商业设计+FigmaAl协同创作

（2） AI大模型赋能

*商科：实时市场分析AI系统(对接亚马逊数据库)

*传媒、艺术设计：风格迁移AI工具(自动生成品牌视觉方案)

（3）数据化学习追踪

*商科生原理理解深度诊断(如:是否掌握“公理化方法”)

*传媒、艺术设计生跨学科知识图谱(如:艺术史+AI+商科的交叉点)

【素养模型】

【如何培养创造力】

在这里，创造力不是抽象概念而是可量化、可验证、可转化为商业价值的核心能力。

我们通过神经可塑性训练重塑大脑创新回路，运用经斯坦福大学验证的“认知冲突”教学法，在每日商业悖论思辨中突破20余种思维定式。

（1）智能评估系统

我们的智能评估系统就像给学习者的能力做了一次“未来CT”，不仅能看清现在的优势位置更能预判三年后的成长坐标。

（2）交叉学科的重要模型

交叉学科重要模型是指通过整合商业、科技、人文等领域的核心思维框架，帮助学习者形成网状结构的大脑，而编织这张网的就是人类重要认知的知识结点，为此我们开设了25门交叉学科重要模型课程。

（3）智能储备调动

何为智能储备调动，人类的各类功能都有储备部分，如肾功能，一个常用，一个储备。大脑功能也如此，一部分用于常规用智，一部分储备不用，而储备这部分恰恰是进发人类悟性、灵性的重点，也是驱动网状大脑的核动力，激发创造力的力量源泉。问题来了，那如何调动智能储备呢?看看那些大家，如牛顿、爱因斯坦、马斯克、乔布斯是如何调动的，他们有一个共同习惯，那就是把那些人们习以为常、不言自明的事物拎出来，重新精心考量，比如什么是时间、什么是知识、什么是因果、1+1为什么等于2等等。而这个不断追问的过程，正是智能储备调动的最有效方式。

【如何培养审辨力】

审辨力是穿透信息迷雾的认知指南针，它教会学习者在纷繁复杂的观点中保持清醒。

审辨力不是简单的质疑否定，而是通过理性分析、逻辑推演和证据权衡，构建属于自己的真相坐标系。我们以哲学思辨为根基，融合科学实证精神，让学习者在真实场景中实践批判性思维。

（1）批判性精神：思想的破壁者

批判性精神是一种主动的、系统的思维方式，强调通过理性分析和逻辑推理对信息、观点或现象进行客观评估。它并非单纯否定或怀疑，而是追求真理、避免盲从的核心能力。

（2）严格逻辑纵深：真理的脚手架

批判性精神是培养审辨力的关键要素之一，但仅仅有批判性精神是不够的，我们还需要去证明/证伪我们相信或者是质疑的观点。而证明/证伪须有要严格的逻辑思维。为此我们开设了逻辑学系列课程，通过逻辑学的课程学习，学习者学会用谓词逻辑拆解考题，绘制出自己的逻辑树。

【如何培养自我引导力】

自我引导力是驾驭人生航向的元能力，它让个体在纷繁选择中始终锚定成长坐标。这种能力不是简单的自律，而是建立在深度自我认知基础上的动态导航系统。

（1）社会情感学习：奠定自我认知与情绪管理基础

·自我意识：通过反思日志、性格测评工具引导学生探索个人优势、价值观与情绪触发点。

·自我管理：教授情绪调节策略与压力管理技巧，帮助学生在面对挑战时保持理性思考。

（2）决策与内驱培养：从被动接受到主动掌控

·内在动机挖掘：通过“兴趣-能力”矩阵分析，引导学生将学业选择与个人志向关联

·决策模型训练：引入“利弊清单”“风险评估表”等工具，结合真实案例，培养学生系统性分析问题的能力。

（3）整合实践：从理论到行动的闭环

·项目式学习：学习者以小组形式完成“个人成长计划”，整合SEL中的自我认知工具与决策模型，制定可落地的目标。

·反思性评估：每周通过“行动-结果对照表”复盘进展，分析偏差原因并选代方案，强化元认知能力。

【如何培养全球理解力】

让学习者既深谙本土文化根基又能与多元文明有效对话的素养。

（1）见世面

培养全球理解力，本质是帮学习者安装一套“文明操作系统”，让他们既能像考古学家一样挖掘东西方不同文化根源，又能像历史学家一样了解人类文化进化史和预判文化进化趋势，最终像企业家一样解决拉开时空格局解决真实世界的复杂问题。为此，我们设立人类发生史、文化发生史等课程:同时，我们还会组织学习者到东西方文化的交汇处，也就是我们的特色升学目的地-“新加坡”，进行访学活动。

（2）深思辨

结合当下时事，特别是与“企业家精神”相关的时事，引导学生从不同的文化角度以企业家精神为棱镜，带学生拆解全球热点商业事件背后的文化基因冲突与融合，为此，我们开设了全球理解力案例实战课程。

案例实战举例:TikTok听证会 vs 郑和下西洋：

看现象：美国国会质疑TiKTok算法操控，字节跳动需证明“数据安全”

挖根源：对比明朝朝贡体系(用瓷器、丝绸换取政治认同)与硅谷数字殖民(用算法获取用户忠诚)本质都是“信任机制”的文化博弈。

【智己专属AI大模型创新教育的核动力引擎】

我们推出智己专属AI大模型，是为了推动从“工具赋能”向“认知共生”的范式跃迁。它不仅是知识容器，更是能力培养的操作系统，通过"算法镜像”技术将四大核心能力素养转化为可编程的成长路径。

智己专属AI大模型正在重新定义教育的本质-一它不再是知识的搬运工，而是通过算法镜像技术，将爱因斯坦的思维回路、乔布斯的现实扭曲力场、稻盛和夫的经营哲学转化为可训练、可验证、可进化的数字生命体。在这里，每个学习者都将获得属于自己的“认知核反应堆”，在人工智能时代绽放不可替代的人性光辉。

4大突破性功能：

{1}创造力激发矩阵

每日推送“认知冲突”训练包

智能储备调动算法自动生成“反常识思考题”

实时评估创意方案的商业价值转化率

{2}审辨力训练工场

哲学三段论x机器学习构建“逻辑防波堤

思辨过程的可视化溯源系统

动态生成文化冲突模拟场景

{3}教育管理SaaS中枢

{4}成长导航云脑

基于20维度自我认知图谱的个性化路径规划

动态校准的“GPS式成长坐标”

抗干扰训练模拟器

【教学特色】

*AI学习伙伴

商科生-小智老师每日推送“商业原理测试"(如:用增原理解释企业生命周期)

传媒、艺术设计生-小智老师智能生成“跨学科设计方案"(如:医学+AI+艺术的创新路径)

【特色课程体系】

1、考公精英班

AI题库特训：含行测5000题+申论范文库，实时生成错题分析报告

全真模拟考：AI面试评分+《考公能力诊断报告》

2、世界500强班

企业标准导入：引入世界500强企业笔面试课程培训，提前掌握职场选拔规则

就业直通考核：毕业考试=企业真实笔试+面试，成绩达标者直通名企终面

3、创业先锋班

真实场景评测：期中/期末考试即创业路演模拟，家长化身「天使投资人」现场评审

成果实战验证：毕业考试即真实商业路演，需提交完整项目计划书(含市场分析、技术方案、盈利模型)

【OS前100硕士直升通道】

升硕通道

商科：布里斯托大学商业分析硕士(提交AI生成的商业计划丰

传媒、艺术设计：利兹大学数字媒体硕士(提交AI设计作品集)

【传统国际本科 VS 创新型国际本科】

【招生说明】

招生专业：商务管理、传媒、艺术设计

招生对象：应往届高中毕业生(含高中同等学力学生)

报名时间：正式开学前均接受报名，根据当学期招生名额指标情况，录满即止

录取要求：个性行为及多元智能测评；综合能力面试

开学时间：9月份，具体日期以入学通知安排为准

【费用标准】

费用参考