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济南大墨蒲公英素质美育之学员作品展示

2021-10-11

导读:最近小编收到网友的私信,说在好学校平台上关注到大墨蒲公英素质美育学校,觉得学校很不错,学校各方面的条件也还好,师资也了解透彻,但还想对学员这方面更进一步的了解,希望有一下学员作品之类的照片看一下会比较好,所以小编就整理了一部分学生的动漫作品展示给大家,仅供欣赏~

学员作品分享——

作品图片

作品图片

作品欣赏

作品欣赏

作品分享

作品分享

学生作品

学生作品

学员作品

学员作品

漫画作品

漫画作品

女孩侧脸

女孩侧脸

女子赏月

女子赏月

小女孩与荷叶

小女孩与荷叶

漫画小女孩游泳

漫画小女孩游泳

漫画小女孩打电话

漫画小女孩打电话

教学方式——

观察讨论法:针对课例内容,提供丰富的素材,打开孩子的思路。通过精心设计提问和孩子的有机讨论互动,逐渐引导孩子细致观察人、事、物的能力,从而发现美、创造美.....

启发提示法:运用启发手段调动孩子通过观察、记忆、体验、联想、欣赏等手段,引导孩子创造属于自己的语言符号和色彩表现形式。通过视觉、听觉、嗅觉、触觉等感知活动的发展,促进观察力、记忆力、想象力、创造力和实践能力的提高。

分析评析法:通过循序渐进的对绘画作品、民间艺术、原始艺术、现代艺术中适合儿童接受的优秀作品以及艺术家的分享和评析,对孩子进行艺术启迪,提高孩子的艺术素养和审美水平。

主题情境法:设置历史故事、道德故事、寓言故事、童画故事、人文故事等情境主题,指导孩子融入特定环境,加深其对主题内容的深刻理解,在绘画的同时发挥艺术育人功能。

激励协作法:依据创作难度的不同,将绘画目标进行分解,让孩子学会分工合作,提升其协作创作的能力,并增加其团队荣誉感。根据孩子的能力,设置有挑战性的课题,并在创作过程中逐渐增加难度,提升孩子对于困难的阈值,培养不服输的精神。

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