凝“新”聚力，未来可期 ——我校举行2021-2022学年新教职工入职培训系列讲座

2021年8月15日-18日，肇庆华附开展了连续4天共计6场干货满满的讲座。此次培训内容丰富，涵盖了学校管理、文化宣传、教育教学管理、美能课程、教师专业发展、赋能课堂等多方面，旨在使新教职工尽快了解和适应学校，促进其成长和发展，对所有教职工的教育教学工作具有极大的指导意义。

01 讲座第 一场

讲座第 一场，由学校校长何海燕主讲，主题为《做有温度的教育，一起赋美赋能》。首先，何海燕校长对新加入肇庆华附大家庭的教职工表示欢迎，紧接着围绕“肇庆华附的十个优势”进行展开，其中就学校的办学理念、发展规划以及“156”人本管理模式、“156”赋美德育、“156”美能课程以及“156”赋能课堂模式等方面深入浅出的解读，让大家充分地了解肇庆华附。何海燕校长的讲座旁征博引，引经据典，对办学理念的解读更是让在场的老师震撼，不亚于一场深入浅出的精彩的文化讲座。何校长认为“赋美赋能，滋养天分”是最重要的，教师应该有“一朵云撼动另一朵云”的精神境界，用爱与温度唤醒学生，感染学生。最 后，何海燕校长提出了新学期工作的目标，希望大家可以深入了解学校的方方面面，尽快融入大家庭，一起做有温度的教育，让大家对新学期的工作有了更加清晰的认知。

02 讲座第二场

讲座第二场是由学校行政副校长李奕军主讲，主题为《组建肇庆华附大家庭，构筑学校发展共同体》。李奕军副校长从“何为肇庆华附大家庭”“构建肇庆华附大家庭的理念”“构建肇庆华附大家庭的制度”三个方面展开，幽默风趣地为大家带来许多有意思的故事和案例。李校长提出大家庭的相处之道，便是如家人般相互尊重、相互关心、相互体谅，老师之间、师生之间都应该建立良好的关系，只有这样才能更好地构筑学校发展共同体。其次，李校长还从学校安全管理以及后勤管理等方面的制度为大家作了说明。

03 讲座第三场

讲座第三场由学校党支部书记高振兴主讲，高书记为大家带来党团工作、考勤管理、薪酬方案的详细说明。高书记表示，希望新教职工尽快进入角色，踏实勤奋工作，提高政治觉悟，提高自身的能力与素质，提高职业道德水准，增强责任感。以梦为马，不负韶华，借助好平台的优势快速成长，锻炼出一个新时代的好老师。

04 讲座第四场

讲座第四场由学校办公室主任吴宗建主讲，吴主任从校园文化、学校宣传工作、办公室文化进行详细解读与要求。吴主任从学校环境以及发展的高度出发，用“山的沉稳 水的灵动”为大家解释了肇庆华附的校园文化。吴主任用充满诗意的语言为大家娓娓讲述立校以来的点点滴滴，更加坚定了在场教职工创造肇庆华附辉煌历史的信念。其次，吴主任还从学校宣传工作以及办公室文化制度展开讲述，为有新血液加入学校文化宣传工作的队伍中而感到期待不已。

05 讲座第五场

讲座第五场由学校教师发展中心主任黄进波主讲，从美能课程建设与教师专业发展两大方面展开。“美能课程建设”重点阐述这一年来小学、初中、高中美能课程所取得的辉煌成效，让在场的教职工了解我校美能课程的重要性，并且鼓励大家积极参报，发挥自己的特长，为美能课程助力；“教师专业发展”中重点阐述了“三级联动，七位一体，构建教师赋能师资；三全培养，四轮驱动，打造学校赋美人才”的几点思考，并且提出了具体可行的实施策略，这些内容对新入职教师开展常规教学工作指明了前行方向。

06 最 后一场 

最 后一场由学校初中语文老师陈芳玲主讲，从感悟学校赋能课堂出发，把在“156”赋能课堂模式上的实践经验与理解感悟进行分享。陈芳玲老师以《却顾所来径 苍苍横翠微》为主题，从“1”个中心、“5”个教研环节、“6”个课堂环节三大部分展开，结合亲身实践的例子，分享了满满的成长感悟，为在场的新教职工带来重要的参考价值和实践意义。

培训活动中，所有的教职工全情投入、收获颇丰。聆听了这几天的入职培训讲座，大家纷纷表示，对学校的办学理念、办学定位和发展思路有了更加深刻的理解，对自身肩负的责任与使命有了更加充分的认识。今后要走的路还很漫长，要学习的内容还有很多，只有以最饱满的热情，迎接一个又一个新的挑战，只有不断进取，不断努力，才能在肇庆华附这片热土上取得更加优秀的成绩。

教师培训感悟

01

8月14日，我来到了肇庆华附，准备参加为期一周的新老师培训。虽然肇庆华附有很多老同事，之前也已经多方打听衡量考虑了，但是初来咋到，内心依然十分忐忑。经过几天的培训，先前的各种忐忑已化作前行的笃定。这种笃定，来源于培训中，我感受到了肇庆华附独特的自然环境，人文情怀，文化底蕴。

何海燕校长、吴宗建主任在培训中多次提到肇庆华附独特的地理位置。南山之阳、龙湖之滨，既有山的沉稳，也有水的灵动，更有“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的诗情画意。一方水土养一方人，没有车水马龙喧嚣的地方，也许更适合沉下心来做学问。在两位领导的描述中，我甚至可以想象，9月的某一天，清晨的阳光洒满校园，在朗朗的读书声中，微风从窗外吹来，带着桂花的香味拂过孩子们的脸颊。书声停了，树影在走廊上婆娑摇曳，鸟儿在树枝间雀跃婉转。我想，在这样的环境中，教育必定会少了很多浮躁和焦虑，多了一些幸福和美好！

做有温度的教育，这是肇庆华附人的追求。几天来，我感受这不仅仅是何校在报告中提出的一个口号，其实它已经内化为华附“旧人”的具体行动。第 一天报到，陕斌主任特别交代后勤对待新老师要热情，说话多用“请”字；一个有仪式感的入职，一束精心准备的鲜花，一个温馨的入职晚宴，一包纸巾，一瓶水……细节之处无不透露出华附的温度。

培训中何校长讲到了一件小事：有一个老师，先前辞了职，后来又回来了，回来不久又要走了。何校长对这个老师的态度，很多老师不理解，但是何校长说，我欣赏他的才华，年轻人总有迷茫的时候，来或者去，只要他觉得幸福就好。一位好校长就是一所好学校，温和的校长才能做出有温度的学校，在疾言厉色中如何谈温度？我也曾见过听说某老师要离开就没好日子过的学校，两厢对比，不由得感慨，这就是大品牌学校的胸怀和格局！

一切以人的发展为本，在学生踩坏砖头的故事中，何校长问道，是人重要还是砖重要？砖坏了可以修，但是人呢？心中有学生，眼中有老师。华附的校长如此，我相信华附的每一位领导，每一个老师也如此。正如李奕军副校长所说，不是一家人，不进一家门，正是因为我们有共同的价值观、共同的情怀、共同的追求才会走到一起。

华附本部，作为华南地区的一所品牌学校，无论是办学理念、课程设置、还是具体的方式方法，都已经在实践中得到了检验。肇庆华附在传承中因地制宜打造自己的特色，可以说是站在巨人的肩膀上启航，高起点意味着更高远的发展。几场讲座下来，我们相信肇庆华附的领导有引领华附人走向更高远明天的决心和能力。作为一名普通的老师，我无法站在一个很高的角度来感悟这几场讲座，但是让我感到非常惊讶的是，一个办公室主任，不仅仅才华横溢，而且能赋予办学理念如此深厚的文化内涵，这种文化所产生的精神力量，必定会经久不衰，引领华附人创造更幸福美好的教育。在他们的旁征博引中，我感到受到了华附领导的睿智、谦和、幽默、包容……

新的一天开始了，不知什么时候，宿舍窗台上停着一只彩色的鸟儿，头上有一束白色的羽毛，逃来跳去，一点儿也不怕人，似乎还想进来，呵，别犹豫呀，我是欢迎你的！。是的，别犹豫，关门、锁门，迈着更坚实的脚步走过每一天，在肇庆华附成就更幸福美好的教育人生。

——樊明英02

回顾培训的心得，讲座干货满满，颇有受益。我印象最深的是何校长在讲座中介绍过的肇庆华附的办学理念：“滋养天分，赋美赋能”，我一直在思考我自己，如何去做一个合格的肇庆华附人，如何践行“滋养天分，赋美赋能”的理念。人，与生俱来的东西很多，倘不给其适宜的环境，也只能如锅台上的种子，发不了芽。如果把一个孩子身上的潜能比作种子的话，这亿万颗种子，在一生中有多少发芽、生长、开花结果了呢？那些更多的智慧的种子是怎么悄无声息地死去的？从教以来，常为无法在成绩上拔尖的大部分孩子痛惜。因为他们在学校生活中或是被忽略，或是被敲打，或是被嫌弃……  总之，这个大部分，是群体在学校失去了个人的存在感。

“不拘一格降人才”。纵观中国历史，自先秦百家争鸣，到民国大师辈出，都是需要时代给予其“不拘一格”的机制，“人才”才会纷纷而出。生理学家说，每个人都是独 一无二的。教育家们说，每个孩子都可以培养成才。我想，神州大地上的芸芸少儿，不都是一颗颗嫩芽么！只要你揭开死死笼罩他们的灰色大棚，让他们自由拥抱阳光雨露；只要你扔掉手中的那把无情大剪，让他们尽兴而发，各秀风采；只要你不用一把尺子来管理他们的高度、深度、角度，这些具有顽强生命力的嫩芽，就一定会呈现出一个百木葱茏、万紫千红的春天来，何患无人？

如何挖掘孩子们的潜能，“滋养天分，赋美赋能”？我想，立足于让每个孩子都有存在感，才是孩子们自我觉醒、自我发现、自我管理、自主学习的关键。这种存在感，是自尊心的培养。没有自尊，也就没有了教育，守住孩子的尊严，就是保住了教育的功能。这种存在感，是自信力的培养。不同的角度，就是不同的风景。不能用同一个框去套每个孩子，不能要求每朵花都是一种颜色，相信每个孩子身上都有美、有光，那份美丽和光芒和其他同学是一样的，没分别的。这种存在感，是责任心的培养。每个人的存在，都与身边的一切有关系，把自己融于环境，和谐相处，才能创造快乐幸福的境界。这种存在感，是爱的培养。不忽略任何一个人，让每个孩子都感受到爱与关怀，也懂得爱，会爱。犹如那山野之林，群立而竞发，阳光普照，雨露滋养，生机盎然，与天地共美。

尊重、信赖、责任和爱，是护佑孩子存在感的法宝，为师者当时时警醒自己，把它们融入每一个生命，这个生命才不枉于世间走一遭。试想一下，当你走入百花园时，轻轻的一声呼唤，所有花朵，红的、黄的、蓝的、紫的、粉的、白的都向你应和：我在！我在！我在！——那是多么美好的世界！校园，就应该这样！

——梁楠

03

地处南山之阳，依傍龙湖之滨。初见华附，鲜花盛开，你会沉醉于一个五彩缤纷的花园，绿树环绕，你会置身于一个绿树成荫的公园。

作为华附新人，吸引我的不仅仅是她的自然之美，更是她的人文关怀。在岗前培训期间，何校长做了一个专题讲座：有温度的教育。我心里想着，什么叫做有温度的教育？哦，我想到了，来华附报到之前，学校统计我们有需要到车站接站的老师，不用我们自己再一次奔波，这是在我以前没有遇到过的。到了真正报到的这一天，又让我一次感动：到公寓门口，就有老师帮我们搬运行李，分发水和纸巾，顿时一股暖流涌上心头，这不是正是有“温度”的最 好践行吗，如家人般的温暖。作为一名教师，我们就要把这种温暖带到教学中去，做一个有温度的教育的践行者，正如我们华附的办学理念：滋养天分，赋美赋能。开设美能课程，去发现每个孩子的天分，找到自己的闪光点，让他感受温暖，赋予他能力和美德，鼓励他，赞美他，让他变得愈优秀，愈美丽。

在培训期间，每位讲演者都触动了我的心弦：李副校的华附大家庭，高书记的从“走近”到“走进”，吴主任的山的沉稳，水的灵动以及魏主任的绝不让一个孩子掉队......让我深知自己的责任和前进的方向，不负韶华，砥砺前行。

——赵六云