广州教师资格证教学能力培训班

【课程设置】

教学能力

【测试方式和内容】

根据《教师资格条例》、《实施办法》和有关文件精神，对申请教师资格人员进行教育教学基本素质和能力测试，是教师资格认定的重要环节之一。有关测试的组织、方式、内容为：

教育教学基本素质和能力的考察测试主要通过笔试、面试、试讲等方式进行。 笔试主要测试申请人的知识水平和运用教育基本理论知识解决实际问题的能力，教案设计能力。申请者需参加教育方法概论或高等教育方法概论课程考试，参加现场组织的教案设计。面试重点考察申请人的仪表教态、行为举止、思维能力以及口头表达能力，试讲重点考察申请人实现教学目的，组织教学实施，掌握教学内容，运用教学方法等能力，讲解、提问、板书等技能技巧。申请者首先接受专家测评小组的面试试讲，然后回答专家提问。

【上课时间】

9月，10月份

【课时】

20

【限定人数】

80人

【教学环境与学员风采】

【教育教学能力测试程序和要求 】

一、 自备教材提前准备

申请高等学校教师、中等职业学校教师、中等职业学校实习指导教师资格的人员自备测试教材，申请高中教师资格的人员自备指定教材，申请初中及以下教师资格的按各区县指定教材准备。

提前准备指定教材中任意章节一课时教案或活动方案一份,于测试时提交学科评议组。

二、抽题备课

申请人员按照通知要求准时到达测试地点抽取试题或由专家评议组指定试题。给予50分钟备课时间，写出教案或活动方案提纲。

三、参加测试

测试分试讲和面试两部分，总成绩分别为100分。试讲成绩和面试成绩必须分别达到合格线(合格线为60分)。时间安排为试讲或组织活动15分钟，自谈讲课构思5分钟，当场答辩15分钟。

四、学科专家评议组评议

学科专家评议组根据测试标准和申请人的综合表现，写出评价意见和综合测试成

绩。

其它要求：

(1)突出学生的主体地位。

(2)从学生的问题出发营造教学情境，设计教学问题并引导学生探究、解决问题。

(3)设计出师生互动方式。

(4)争取准备两、三种针对不同群体学生的教学安排。

(5)对教材内容作适当的处理，发掘出教材内容之间的内在逻辑联系及育人作用。

(6)课堂教学要减少统一讲解，增加学生的自主探究，增加学生的分组活动。

注:两种教案,种写精,第二种写全.

【教学优势】

本教育机构本着“高质量的教学水准、严谨的教学传统、创新的学习观念”的标准,为学生提供了优质的继续教育、就业服务、职业资格考证辅导等多种教育服务项目，尤其以报关员、专插本、物流师、跟单员、人力资源考证、成人高考、自学考试辅导等培训项目以的通过率受到广大学员好评。本机构同时受到社会各界知名企业的大力支持，现已推荐众多学员前往相关企业成功就业。

【学校宗旨】

在原有资源的基础上，通过新机构的不懈努力，现新速度教育机构已与省内60余所高校建立了合作关系；并经过长期的教学实践，目前已经形成一个由多位教授所组成的强大的师资队伍，主要由中大、华师、广外、华工等高校知名教授及企业高层管理人员组成。目前机构的教学点已经遍布广东各地区,如在广州、佛山、韶关、从化、番禺、花都、增城、南海、惠州、肇庆、茂名、湛江、东莞、珠海、深圳等地区成功开办多期培训,真正做到了跨地区的滚动连锁授课，方便了各地区的学员随时随地灵活上课。

【部分荣誉】

【教师待遇】

**农村教师工资，是**义务教育教师工资的重点和难点。新义务教育法规定，各级人民政府**教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件，特别强调要“完善农村教师工资经费**机制”

【就业需求】

教师制度是法定的职业许可制度，随着教育市场化的步伐不断加快，导致我国对教师的需求量比较大，2009年起义务教育学校实施绩效工资制度，确保义务教育教师的平均工资水平不低于当地公务员的工作。