广州卡耐基口才训练中心

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职业讲师TTT

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2022.02.18 待*定 155*****922 咨询了 开课校区
2022.02.17 赖*妞 133*****892 咨询了 开班时间
2022.01.21 g*5 158*****033 咨询了 授课师资
2022.01.15 胡*卿 139*****558 咨询了 开课校区
2022.01.08 钟*生 191*****797 咨询了 授课师资
2022.01.08 王*生 186*****374 咨询了 授课师资
2022.01.05 待*定 136*****136 咨询了 上课时段
2021.12.30 黄*生 158*****396 咨询了 课程费用
2021.12.29 待*定 133*****059 咨询了 上课时段
2021.12.27 肖*学 138*****826 咨询了 周边交通
2021.12.25 邓*亮 181*****449 咨询了 招生对象
2021.12.23 胡*士 130*****694 咨询了 授课师资
2021.12.22 刘*· 137*****121 咨询了 开课校区
2021.12.13 罗*孩 138*****092 咨询了 课程费用
2021.12.10 方*孩 159*****361 咨询了 开班时间
2021.12.09 刘*姐 135*****676 咨询了 周边交通
2021.12.07 洪*孩 136*****757 咨询了 课程费用
2021.12.03 苏*子 133*****406 咨询了 周边交通
2021.11.28 罗*友 138*****285 咨询了 上课时段
2021.11.27 待*定 139*****416 咨询了 课程费用
职业讲师TTT

【课程背景】

许多企业具有相当超前的培训意识,企业内部培训计划也随着公司发展而逐步建立。大量培训实践证明,即使是合适的外部培训师也不可能深入地了解公司的文化、制度和存在的问题,这必然使培训效果产生折扣,而要使培训工作更加立足于企业实际,满足企业特定的需求,建立自己的培训师队伍是必要条件之一,是培训工作的根本。为此,因此职业培训师讲成为21世纪热门的职业,受人尊崇的人群。

【授课方式】

1、“精、气、神”的塑造,收放自如、形神兼备;现场录播,即时点评,指导性强;

2、训练风格活泼开放,互动参与,游戏演练,幽默有趣,符合成人特点;

3、煽动、推动、带动、鼓动、震动、感动…让您“如痴如醉、学以致用、学以增智、学以明德”。

【课程特色】

本课程采用IPTA国际职业训练协会的职业培训标准教程,拥有一套完整的培训系统,深入浅出、异彩纷呈“培训SHOW”!考试合格由IPTA国际职业训练协会颁发《国际职业培训师资格证书》。

【课程大纲】

一、TTT培训基础

1、培训与教育的区别

2、成人学习的特点

3、职业训练三大目的

4、企业培训师的两个职责:授人以鱼和授人以渔

5、培训师三重角色:编、导、演

6、企业培训师八大能力:

7、企业培训师三大能级

8、职业培训6大理念

9、TTT学习要领

10、企业培训师职业化四阶段

二、TTT专业表达技巧

1、表达含义

2、影响表达的因素;抑扬顿挫、轻重缓急

3、什么是口才

4、表达的三项基本原则

5、口语表达基础

6、表达设计

7、表达的关键步骤

8、语言魅力与话语权

9、讲话三戒

10、讲话四不

三、TTT专业呈现技巧

1、TTT职业风范 :身法、手法、步法、眼法、听法

2、如何克服恐惧与怯场

3、先声夺人的导入

4、自我介绍 :开门见山、比附、聚焦、切题等

5、6大收结方法

6、专业呈现深度技巧 :图表数字

7、特定场合讲话

8、大型会议简短发言设计

9、上场与下场

10、场地布置

四、TTT控场与促动技巧

1、专业提问

2、专业应答

3、反馈技巧6步骤

4、掌控课堂技巧

5、促动技巧

6、困难场面应对

7、有效答疑

8、处理异议 :防异,解异

9、课堂禁忌

10、点评技巧

11、不同风格学员沟通技巧

五、TTT训练提升的十大能力

1、快速拉近距离的能力

2、讲故事的能力

3、时间管理的能力

4、解决问题的能力

5、借题发挥的能力

6、举例的能力

7、打比方的能力

8、选择话题的能力

9、游戏组织能力

10、音乐感召能力

六、TTT课程开发与设计

1、课程设计

①标准课程开发取向

②确定培训内容

③确定培训方法(讲授与讲演 、小组讨论、演示、练习 、案例分析、组织讨论、角色扮演 、现场参观与学习考察)

确定培训方法的影响因素

不同培训方法的效果比较

理论知识类培训方法选择

技能技巧类培训方法选择

观念态度类培训方法选择

2、课程文件包制作

课程演示文件PPT设计

如何制作培训行为培训表(五线谱)

如何制作授课计划、

如何编制讲师手册、

如何编写学员手册、

如何编写案例集

3、优化课程的关键步骤

提炼精华理念

重建课程内容

配置培训行为

创新训练说法

整合演绎素材

【上课现场】

上课现场

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    学员点评

    100%满意度

    广州卡耐基口才训练中心

    综合

    环境 : 5.0师资 : 5.0教学 : 5.0

    27300人看过    1087人预约    3人评价
    黎*丹

    黎*丹

    私信AT
    有用(3请教

    (环境:5.0师资:5.0教学:5.0

    老师超级有耐心,教学不错

    2020-03-21

    曹*云

    曹*云

    私信AT
    有用(2请教

    (环境:5.0师资:5.0教学:5.0

    口才4.0还不错,老师上课挺用心,学练结合

    2019-01-17

    g*2

    g*2

    私信AT
    有用(0请教

    (环境:5.0师资:5.0教学:5.0

    上这个课程之前,我上台紧张,讲话的时候总是会大脑一排那空白,我最大的烦恼就是不自信。上了这个课程之后,我得到了改善,得到了我想要的结果,我会继续努力的。谢谢卡耐基给我这个平台,给了我自信。

    2013-06-27

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