北京留学背景提升IPQ密集项目培训班

【项目背景】  

面向学生普遍学习能力较强，独立性较强的中国市场，牛津AQA专门设计并推出了更适合国际学生尤其是中国学生的IPQ (Independent Project Qualification) 课程。作为牛剑版EPQ，IPQ在其延续了EPQ课程设置、教授和评估等方面精华的基础上，更加强调学生独立思考和研究的能力，要求学生独立完成项目课题以及研究报告，更加适合冲击牛津剑桥等英国G5学校的优秀学生。同时，允许母语答辩也有利于中国学生充分展示学术潜力，提供了一个更加公平的竞争平台。

【项目介绍】

IPQ没有专业限制、不需要考试，学生可以从自身兴趣出发选择课题方向，在导师的指导下展开深度研究。

IPQ密集项目含16课时在线1V1指导，旨在结合学生过往的Path科研项目经历，指导其完成过程日志、5000字英文学术报告，并进行成果展示与答辩，获得理想的IPQ成绩，为冲击名校直接助力。导师介绍为参考老师，学生报名后班主任会根据其所选的研究方向进行导师匹配。

【项目安排】

课时安排 (Duration): 16课时，8周

【适合人群】

适合年级 (Grade): 高中生

适合专业 (Major): 具备学术写作及科研经历，预备冲击牛剑G5，希望在短期内快速获得IPQ认证的学生。

意向报名学生需提交不少于2000字与后续IPQ项目相关的英文学术报告供审核，并通过面试。

【项目收获】

16课时1V1在线辅导，预计8周完成

牛津AQA国际考试局IPQ (International Independent Project Qualification) 成绩，可获得QS Top100部分学校优先或降分录取

可转换28 UCAS Tariff Points，高于一门AS课程

5000字英文学术报告（Extract可用于牛剑部分专业Written Work的提交）、过程日志、答辩录像，可作为申请文书的有力素材

提升项目计划与管理能力、研究技能、学术写作能力、演示演讲技巧、创造性思维与决策力

【学员案例分享】

【导师介绍】

朱老师 

耶鲁大学博士

朱老师多年投身于国际教育PBL课程研发及IPQ教学实践,拥有丰富的教研经验，教学成果卓著。曾分别在南开大学和耶鲁大学担任科研助理（research assistant）, 研究方向包括计量经济学、宏观经济学、和微观经济学。曾在计量经济学期刊 Journal of Econometrics 发表学术文章，并在International Conference on Applied Business and Economics, World Finance & Banking Symposium等世界经济论坛上做学术报告。曾在耶鲁大学开展Econometrics and Data Analysis, Intermediate Macroeconomics等经济学课程的教学，获得耶鲁大学优秀教学奖Raymond Powell Prize for Outstanding Graduate Teaching。

曹老师 

上海交通大学博士

曹老师具有丰富的课程设计和教学经验。曾指导百余学生完成各类独立课题研究，涉及理工、社科、商科、经济、人文等多个方向。曾指导课题包括“气候变化如何影响明清政权更迭”，“ 社会制度如何影响东西柏林”，”亚马逊收购全食案例研究”等。所辅导学生中获得青科赛市级奖项90余人，CTB获奖5个小队等。其辅导的20届IPQ学员全部取得A*/A的好成绩。

郭老师

北京师范大学硕士

郭老师本硕士均就读于北京师范大学。具体研究方向为有机太阳能电池器件的制备、表征及性能优化；以一作及共同一作身份发表学术论文3篇（Advanced Materials, 2020, 2003164； Nature Communications, 2019, 10 (1), 3038; Journal of Materials Chemistry C, 2019, 7 (48), 15141.），累计影响因子超过40（IF>40），具有丰富的学术写作经验；教学经验丰富，具有多段课程助教及教育实习经验及学术写作课程研发经验。

陈老师 

乔治华盛顿大学硕士

波士顿大学学士

陈老师具有多国学习工作经验，曾赴日内瓦高级国际关系及发展学院辅修国际法、资源安全专业，研究方向集中在风险分析与评估、国际政治、安全预警与应对等领域。在东非工作多年，参与过国家一带一路项目建设，对埃塞俄比亚及南苏 丹国家政治和安全有较深入研究。多次参与IPQ课程研发及教学，过往指导科研课题包括“如何改善美国职场上的性别不平等”，“性别平等在中国法律和现实中的差异”等。

杨老师

康奈尔大学硕士

毕业于康奈尔大学，研究课题和参加过的项目包括：非球形胶体基光子晶体的PMMA构建块(PMMA Building Blocks for Nonspherical Colloid–BasedPhotonic Crystals), 天然生物材料:胶原蛋白和壳聚糖(Natural Biomaterials: Collagen and Chitosan)，城市地区空气质量预测模型(Data-Driven Modelfor Air-quality Prediction in Urban Area)，预防海平面侵蚀和海岸侵蚀模型的设计与应用(Sea Level Encroachment and Coastal Erosion)。曾在上海巴斯夫，纽约联合国新闻办公室，上海申万宏源证券研究所化工组实习。教学经验丰富，曾在伊利诺伊大学香槟分校，康奈尔大学做过高分子化学，生物医药材料实验课的助教。具有丰富的实验报告与论文写作经验。

朱老师 

北京工商大学博士

朱老师近年来发表论文数篇，其中SSCI一区1篇，SSCI二区1篇，SCI二区1篇；主持或参与国家自科项目、省级教研项目及校级科研项目数十项，负责地方应用型研究项目十项。曾就职于浙江省级事业单位和本科院校，获得教学基本功竞赛三等奖，本科优秀毕业论文指导教师，以指导老师指导本科生参加学科竞赛获得省级二等奖5项，省级三等奖2项，省级优秀奖1项，具有丰富的科研和教学经验。

【教学现场】

【项目大纲】

Introduction to IPQ IPQ介绍

Topic Selection 选题

Proposal,Planning and Methodology 研究计划与方法论

Results and Discussion 结果与讨论

Introduction 引言

Literature Review 文献回顾

Conclusion and Abstract 结论与摘要

Presentation 项目成果展示

Review and Reflection 项目回顾与反思

【机构环境】

【机构简介】

科研品牌PathAcademics隶属于北京集思互联教育科技有限公司，是由世界优秀大学教授、行业导师和国际教育专家共同创立的中外学术项目。

集思未来教育（原集思学院）由哈佛大学及哥伦比亚大学教授、校友共同发起成立，为全球中学生呢、大学生提供优质的科研教育、项目制学习课程。中国团队自2016年成立至今走过了五年历程，立足研究导向型学习、项目制学习，专注课程开发与教学实施，结合全球超1000位知名教授和优质教育资源，培养面向未来的国际化人才，五年来培养了超过3万名学员，与近百所高等院校和百余所国际化学校建立合作关系。